A、?抗利尿激素減少 |
B、?胰島素增加 |
C、?腎上腺素增加 |
D、?生長激素增加 |
科目:高中生物 來源: 題型:
步驟 | 燒杯(1000mL) | |||
Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | |
1、注入自來水 | 500mL | 500mL | 500mL | 500mL |
2、放入含油跡的衣服 | 一件 | 一件 | 一件 | 一件 |
3、控制不同水溫 | 20℃10min | 30℃10min | 40℃10min | 50℃10min |
4、加入等量加酶洗衣粉 | 0.5g | 0.5g | 0.5g | 0.5g |
5、用玻璃棒攪拌 | 5min | 5min | 5min | 5min |
6、觀察現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鑒定還原糖時,應將斐林試劑甲液和乙液先后注入組織樣液中 |
B、用高倍顯微鏡觀察線粒體時,需用甲基綠染色 |
C、若用變黃的葉片做葉綠體色素的提取和分離實驗,濾紙條下方兩條色素帶會很淡 |
D、觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂,將染色后的根尖置于載玻片上,蓋上蓋玻片即可鏡檢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、30% | B、26% |
C、36% | D、35% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物質A、B、C、D的結構多樣性只與a有關 |
B、控制A、B、C、D合成的物質是核糖核酸 |
C、物質A、D分別為胰島素、抗利尿激素 |
D、物質B、C均在特異性免疫中發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①③ |
C、①③④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、調節(jié)速度緩慢,作用時間長 |
B、通過體液運送調節(jié)物 |
C、調節(jié)物都是由內分泌腺產生的 |
D、調節(jié)作用范圍廣泛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同的限制酶切割DNA產生的黏性末端肯定不同 |
B、DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉錄酶、DNA連接酶都可以催化形成磷酸二酯鍵,而限制性核酸內切酶可以催化磷酸二酯鍵的斷裂 |
C、E?coliDNA連接酶既可以“縫合”黏性末端,也可以“縫合”平末端 |
D、質粒作為運載體的條件之一是必需含有抗藥性基因 |
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