【題目】如圖是利用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因植物，生產(chǎn)可食用疫苗的部分過程示意圖，其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ為四種限制酶．下列說法錯誤的是 （　�。�
A.圖示過程是基因工程的核心步驟
B.表達(dá)載體構(gòu)建時需要用到限制酶SmaⅠ
C.抗卡那霉素基因的存在有利于將含有抗原基因的細(xì)胞篩選出來
D.除圖示組成外，表達(dá)載體中還應(yīng)該含有啟動子和終止子等結(jié)構(gòu)

【答案】B
【解析】解：A、圖示過程為基因表達(dá)載體的構(gòu)建，屬于基因工程的核心步驟，A正確； B、根據(jù)圖示可知，使用限制酶SmaⅠ會破壞目的基因（抗原基因），B錯誤；
C、抗卡那霉素基因是標(biāo)記基因，其作用是將含有抗原基因的細(xì)胞篩選出來，C正確；
D、基因表達(dá)載體的組成包括：目的基因、啟動子、終止子、標(biāo)記基因，D正確．
故選：B．
基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲取；②基因表達(dá)載體的構(gòu)建；③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；④目的基因的檢測與鑒定．基因工程的工具有：限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體．基因表達(dá)載體的組成包括：目的基因、啟動子、終止子、標(biāo)記基因．標(biāo)記基因的作用是為了鑒定受體細(xì)胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來．常用的標(biāo)記基因是抗生素基因．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的敘述，不正確的是

A. 碳鏈?zhǔn)菢?gòu)成細(xì)胞中生物大分子的基本骨架

B. 線粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中都含有核酸

C. 蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，是細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物

D. 細(xì)胞中大多數(shù)無機(jī)鹽以化合物的形式存在

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達(dá)爾文的“進(jìn)化論”不僅是自然科學(xué)的一大成就，也對人類社會的政治和思想觀念產(chǎn)生了很大影響。下列分析不正確的是（ ）

A.成為歐洲啟蒙運(yùn)動批判專制統(tǒng)治的思想武器

B.成為西方國家進(jìn)一步侵略擴(kuò)張的“理論依據(jù)”

C.成為挑戰(zhàn)神學(xué)權(quán)威的有力武器

D.成為近代中華民族覺醒，奮發(fā)圖強(qiáng)的思想動力

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將蛋清溶液做如下兩種方式的處理：有關(guān)分析正確的是（　�。� 蛋清溶液 有蛋白質(zhì)析出 蛋白質(zhì)溶解，得到溶液甲
蛋清溶液 有蛋白塊產(chǎn)生 蛋白塊溶解，得到溶液乙
A.經(jīng)①②③過程處理，蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)及肽鍵沒有遭到破壞
B.經(jīng)③④過程處理，分別破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)及肽鍵
C.③過程沒有水分子的產(chǎn)生，④過程有水分子的消耗
D.向甲、乙兩溶液中加入雙縮脲試劑，甲溶液變紫色，乙溶液不會變紫色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究機(jī)構(gòu)研究人工濕地對生活污水的凈化，實驗結(jié)果見下圖．其中P表示磷；N表示氮；COD表示化學(xué)需氧量（代表水中微生物分解有機(jī)物的氧氣消耗量）．據(jù)圖分析可得出的結(jié)論是（　�。�
A.人工濕地對生活污水有一定凈化作用
B.人工濕地對污水中的去除P效果好于N
C.8～11月份流經(jīng)人工濕地的污水中N和P的減少都是同步的
D.從12月份COD的曲線變化分析，浮游動物的取食作用對污水有一定凈化作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】《物種起源》指出：生命只有一個祖先，生物是從簡單到復(fù)雜，從低級到高級逐漸發(fā)展而來的。這一論斷

A. 揭示了社會發(fā)展的規(guī)律

B. 傷害了人類的尊嚴(yán)

C. 改變了人在生物界的地位

D. 沖擊了宗教神創(chuàng)論

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)某些生理結(jié)構(gòu)或過程模式圖，圖中箭頭表示信息或物質(zhì)傳遞的方向。下列有關(guān)敘述中，不正確的是

A. 若該圖表示生命活動所需物質(zhì)的運(yùn)輸過程，則a、b、c分別表示外界環(huán)境、內(nèi)環(huán)境和細(xì)胞

B. 若該圖a表示的是組織液，則b、c分別表示的是淋巴和血漿，同時存在c→a

C. 若該圖表示反射弧的5個組成，則b表示神經(jīng)中樞，圖示共有5個神經(jīng)元

D. 若該圖為寒冷條件下甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程，則a為下丘腦，b為垂體，c為甲狀腺

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】《物種起源》的出版，在歐洲乃至整個世界都引起轟動，教會及封建御用文人污蔑達(dá)爾文的學(xué)說“褻瀆圣靈”，進(jìn)步學(xué)者則積極宣傳和捍衛(wèi)達(dá)爾文主義。這主要表明《物種起源》

A. 引發(fā)了科學(xué)領(lǐng)域大論戰(zhàn)

B. 存在著嚴(yán)重缺陷

C. 推動了人們的思想解放

D. 促進(jìn)了社會前進(jìn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高倍顯微鏡使用的描述，錯誤的是

A. 先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍鏡

B. 高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)

C. 把視野調(diào)亮，圖像才清晰

D. 先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案