【題目】已知果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀．將純種的灰身果蠅和黑身果蠅雜交，F(xiàn)1全為灰身．讓F1自交產生F2 ， 若將F2中的灰身果蠅取出，讓其自由交配，后代中灰身和黑身果蠅的比例為（　�。�
A.1：1
B.3：1
C.5：1
D.8：1

【答案】D
【解析】由以上分析可知，去除F2中的黑身果蠅，剩余果蠅中A基因占 、a基因占 ．讓F2的灰身果蠅自由交配，根據(jù)遺傳平衡定律，其子代果蠅基因型及比例為AA：Aa：aa=（ ）：（ ）：（ ）=4：4：1，所以后代中灰身和黑身果蠅的比例為8：1．

所以答案是：D．

【考點精析】認真審題，首先需要了解基因的分離規(guī)律的實質及應用(基因的分離定律的實質是：在雜合體的細胞中，位于一對同源染色體上的 等位 基因，具有一定的獨立性，在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會隨同源染色體的分開而分離，分別進入兩個配子中，獨立地隨配子傳給后代)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一種溶質分子跨膜運輸?shù)氖疽鈭D．下列相關敘述錯誤的是（　�。�

A.載體①逆濃度運輸溶質分子
B.載體②具有ATP酶活性
C.載體①和②轉運方式不同
D.載體②轉運溶質分子的速率比自由擴散快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（如圖）．如以該植株為父本，測交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀．有關表述不正確的是（　�。�

A.用該植株自交，后代出現(xiàn)性狀分離
B.以該植株為材料進行單倍體育種，只能得到白色純合體
C.以該植株為母本，與基因型為Bb的正常父本雜交，后代表現(xiàn)為紅色：白色=3：1
D.該植株在減數(shù)第一次分裂時非姐妹染色單體之間交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果DNA分子上某一片段是基因，下列關于該片段的敘述錯誤的是

A. 攜帶遺傳信息 B. 上面有密碼子

C. 能轉錄產生mRNA D. 能控制蛋白質合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】西格蒙德·弗洛伊德曾經(jīng)說：“在過去的時間里，科學之手對于人類樸實的自戀有過兩次重大的打擊。第一次是認識到我們的地球并不是宇宙的中心，而是大的難以想象的世界體系中的塵埃……”據(jù)此判斷，以下各項最有可能屬于“第二次重大打擊”的是

A. 哥白尼提出“日心說”

B. 牛頓發(fā)現(xiàn)“萬有引力定律”

C. 達爾文提出“生物進化論”

D. 伽利略發(fā)現(xiàn)“自由落體運動定律”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達爾文在《人類的由來》中提供了人類與整個動物生活有關的證據(jù)，斷定“如果有誰不愿意像野蠻人那樣把自然界的各種現(xiàn)象看作是支離破碎的，那他就不能再相信人類是一個單獨的創(chuàng)造行為的成果”。達爾文的論斷

A. 論證自然選擇法則的科學性

B. 否定了神創(chuàng)造世界的謬論

C. 反映了生物學取得顯著成就

D. 強調生物界各物種的聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因x 表達出的蛋白質X，是合成亮氨酸的必要蛋白質，利用單倍體酵母菌來研究基因x各種突變的效應，以下是基因x 編碼鏈上開始和結束部分的序列。

說明：起始密碼：AUG　 終止密碼：UAA、UAG、UGA
下列敘述正確的選項是（　　）
A.基因x 在位置13的C → T突變，會轉錄出較短的mRNA
B.在位置16的A → T 突變，細胞在缺少亮氨酸的培養(yǎng)基無法生長
C.在位置31的T → A突變，只會讓細胞制造出1種不同的蛋白質X* ， 缺少最前面的10個氨基酸
D.在基因位置33和34之間插入額外的1個G//C堿基對，仍然能制造出有功能的蛋白X

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質中,在正常情況下不應該出現(xiàn)在內環(huán)境中的是

A. 神經(jīng)遞質 B. 氨基酸 C. 呼吸氧化酶 D. 胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】純種紅花豌豆（RR）與純種白花豌豆（rr）雜交得F1，F1的花藥進行用秋水仙素處理，使染色體數(shù)目加倍得F2，F(xiàn)2的基因型及比例是

A. Rr：rr=1:1 B. RR：rr=3：1

C. RR：rr=l：1 D. RR：Rr：rr=l：2：1

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