【題目】下圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�，下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A.物質(zhì)①?gòu)氐姿夂笮纬蓡翁呛桶被?/span>B.c運(yùn)輸方式與溫度無(wú)關(guān)

C.b可表示氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式D.細(xì)胞膜的流動(dòng)性與②③④均有關(guān)

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析，①表示糖蛋白（一側(cè)是膜外），②④表示蛋白質(zhì)，③表示磷脂雙分子層；a表示協(xié)助擴(kuò)散，bd表示自由擴(kuò)散，c表示主動(dòng)運(yùn)輸。自由擴(kuò)散的特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛�，不需要載體和能量；協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛�，需要載體，不需要能量；主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是需要載體和能量。

A、物質(zhì)①為糖蛋白，徹底水解后形成單糖和氨基酸，A正確；

B、c表示主動(dòng)運(yùn)輸，其特點(diǎn)是逆濃度梯度、需要載體，消耗能量，溫度會(huì)影響膜的流動(dòng)性以及呼吸酶的活性，因此c與溫度有關(guān)，B錯(cuò)誤；

C、b為自由擴(kuò)散，氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散，C正確；

D、構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)大都是運(yùn)動(dòng)的，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小球藻是一種單細(xì)胞藻類(lèi)，具有光合效率高、營(yíng)養(yǎng)方式多樣且富含有機(jī)物等特點(diǎn)，在食品和飼料等多個(gè)方面均有廣泛應(yīng)用。

（1）科學(xué)家曾以小球藻為材料進(jìn)行了光合作用機(jī)理的研究。魯賓與卡門(mén)在研究光合作用中氧氣來(lái)源時(shí)，利用同位素18O分別對(duì)___________中的氧元素進(jìn)行標(biāo)記，得到的結(jié)論是___________卡爾文利用14C標(biāo)記的14CO2供小球藻進(jìn)行光合作用，目的是研究____________.

（2）科研人員研究了不同處理?xiàng)l件對(duì)小球藻細(xì)胞數(shù)量及葉綠素含量的影響。

①實(shí)驗(yàn)條件的設(shè)計(jì)如下表所示，請(qǐng)將表格內(nèi)容補(bǔ)充完整。

營(yíng)養(yǎng)方式

自養(yǎng)

混養(yǎng)（自養(yǎng)+異養(yǎng)）

異養(yǎng)

培養(yǎng)基中葡萄糖含量（g/L）

a_____________

10.0

10.0

光照強(qiáng)度（Lux）

b___________

2500

0

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表及曲線圖所示。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

營(yíng)養(yǎng)方式

單位質(zhì)量小球藻中總?cè)~綠素含量（mg/g）

單位體積藻液中總?cè)~綠素含量（mg/L）

自養(yǎng)

31.99

9.44

混養(yǎng)

6.31

13.39

異養(yǎng)

3.31

6.34

由結(jié)果可知，單位質(zhì)量小球藻中總?cè)~綠素含量以_____________方式為最高，但由于該方式下________________，因此單位體積藻液中總?cè)~綠素含量未達(dá)最高。據(jù)此分析，三種營(yíng)養(yǎng)方式中________________更具優(yōu)勢(shì)，這對(duì)高密度規(guī)模化培養(yǎng)等生產(chǎn)問(wèn)題具有指導(dǎo)意義。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】個(gè)細(xì)胞周期包括分裂間期（分為G1期、S期、和G2期）和分裂期（M期）。下圖標(biāo)注甲動(dòng)物（體細(xì)胞染色體數(shù)為16）腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段的時(shí)長(zhǎng)及DNA含量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）若用含放射性同位素的胸苷(DNA復(fù)制的原料之一)短期培養(yǎng)甲動(dòng)物腸上皮細(xì)胞后，處于S期的細(xì)胞都會(huì)被標(biāo)記。洗脫含放射性同位素的胸苷，換用無(wú)放射性的新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng)，定期檢測(cè)。預(yù)計(jì)最快約_______h后會(huì)檢測(cè)到被標(biāo)記的G1期細(xì)胞。

（2）從被標(biāo)記的M期細(xì)胞開(kāi)始出現(xiàn)到其所占M期細(xì)胞總數(shù)的比例達(dá)到最大值時(shí)，所經(jīng)歷的時(shí)間為_______期的時(shí)間，處于該期的一個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化情況是______________。

（3）若向甲動(dòng)物腸上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過(guò)量胸苷，處于S期的細(xì)胞立刻被抑制（即停止分裂，停留在S期），而處于其他時(shí)期的細(xì)胞不受影響。預(yù)計(jì)加入過(guò)量胸苷約_______h后，細(xì)胞都將停留在S期。

（4）乙動(dòng)物腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)為10 h，M期時(shí)長(zhǎng)為l.9 h。若要在顯微鏡下觀察細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體形態(tài)的變化，選用_______ (填“甲”或“乙”)動(dòng)物腸上皮細(xì)胞更合適。為什么？_________。

（5）在光學(xué)顯微鏡下觀察，同處于分裂末期的動(dòng)物腸上皮細(xì)胞與洋蔥根尖細(xì)胞，形態(tài)上最主要的區(qū)別是____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，研究胰島素的合成和分泌過(guò)程。測(cè)得與之密切相關(guān)的三種細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線，如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.圖中a曲線對(duì)應(yīng)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B.圖中a、b、c都屬于細(xì)胞中的生物膜系統(tǒng)

C.圖中c在動(dòng)植物細(xì)胞中的功能不同

D.胰島素的合成和分泌過(guò)程中不需要消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】核孔復(fù)合體是鑲嵌在內(nèi)外核膜上溝通細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，由多種核孔復(fù)合蛋白構(gòu)成，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.核膜由兩層磷脂分子組成，參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)

B.核孔有利于DNA和RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換

C.核孔復(fù)合體的存在，說(shuō)明核孔具有選擇性

D.不同細(xì)胞的核孔數(shù)量相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析并回答下列問(wèn)題：

Ⅰ.科研人員對(duì)獼猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性進(jìn)行了系列研究。圖1為光合放氧測(cè)定裝置示意圖，圖2為不同光照條件下果肉隨時(shí)間變化的光合放氧曲線。

（1）取綠色的果肉薄片長(zhǎng)時(shí)間浸泡在乙醇中，果肉薄片會(huì)變成白色。其原因是____________。

（2）圖1中，影響光合放氧速率的外界因素有____________。氧電極可以檢測(cè)反應(yīng)液中氧氣的濃度。測(cè)定前，應(yīng)排除反應(yīng)液中____________的干擾。

（3）圖2中，不同時(shí)間段曲線的斜率代表光合放氧的速率，對(duì)1520min曲線的斜率幾乎不變的合理解釋是____________；若在20min后停止光照，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體基質(zhì)中含量增加的物質(zhì)有____________。

Ⅱ.某高中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，用打孔器、注射器、臺(tái)燈、燒杯、富含C02的清水和綠色葉片（如菠菜葉片）等材料用具做“探究光照強(qiáng)弱對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響”的實(shí)驗(yàn)。

（1）對(duì)該實(shí)驗(yàn)所作出的假設(shè)是________________________。

（2）完善該實(shí)驗(yàn)的主要設(shè)計(jì)思路。

①用打孔器打出綠葉小圓形葉片，用注射器排出小圓形葉片內(nèi)的空氣，并分成等量的數(shù)組，分別放入裝有等量富含C02清水的小燒杯中；

②________________________________________________；

③________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，圖2表示細(xì)胞中組成兩種結(jié)構(gòu)的化合物與元素的關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）鑒別細(xì)胞中Ⅱ、Ⅲ的分布，可用紫色的洋蔥鱗片葉_________ (填“內(nèi)”或“外”)表皮細(xì)胞，使用________________染色劑進(jìn)行染色。在低倍顯微鏡下觀察時(shí)，應(yīng)選擇染色均勻、色澤_________ (填“深”或“淺”)的區(qū)域。

（2）若某種Ⅳ分子是由n個(gè)P分子組成的兩條肽鏈(其中一條為環(huán)狀)構(gòu)成的，則該Ⅳ分子完全水解共需要的水分子個(gè)數(shù)為____________。Ⅳ與圖2中_____________表示同一類(lèi)化合物。食物中的Ⅳ高溫處理后往往更容易消化的原因是____________________________________。

（3）兩圖中A代表的元素是_____________。(用元素符號(hào)填寫(xiě))

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雌雄同株作物的花色(紫色、粉色、白色)由兩對(duì)等位基因(A與a、B與b)控制，葉片的寬度由一對(duì)等位基因(D與d)控制。下表是某校研究小組所做的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)表判斷葉的寬度這一性狀中_______為顯性性狀，控制花色的兩對(duì)等位基因遵循孟德?tīng)?/span>___________定律。

（2）甲雜交組合親本的基因型是____________，讓其子一代中（即表中F1）粉花植株自交，則子二代花色的表現(xiàn)型及其比例為_______。

（3）現(xiàn)欲鑒定一株粉色寬葉植株是否為純合子，請(qǐng)簡(jiǎn)要描述鑒定方法及預(yù)測(cè)結(jié)果和結(jié)論：

方法：______________________________。

預(yù)測(cè)結(jié)果和結(jié)論：_______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答與生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)的問(wèn)題：

（1）碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以__________的形式進(jìn)行。驅(qū)動(dòng)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的能量主要來(lái)源于__________的太陽(yáng)能。

（2）分解者通過(guò)__________作用將有機(jī)物分解成CO2等釋放到無(wú)機(jī)環(huán)境中。

（3）圖所示的食物網(wǎng)中共有__________條食物鏈，其中初級(jí)消費(fèi)者是__________。消費(fèi)者的存在能_______（填“加快”或“減緩”）生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的作用。

（4）如果環(huán)境中的某種有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)既不能分解，也不能排出體外，則該物質(zhì)經(jīng)__________的傳遞后，便可在不同的生物體內(nèi)積累。因此，通常生物所在的__________越高，該有毒物質(zhì)在其體內(nèi)的積累量越大。

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