【題目】光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)依次發(fā)生在

A. 細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核中

B. 葉綠體的類囊體膜上、葉綠體的基質(zhì)中

C. 葉綠體的外膜、內(nèi)膜上

D. 葉綠體的基質(zhì)中、葉綠體的類囊體膜上

【答案】B

【解析】

光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段，光反應(yīng)吸收光能的色素位于葉綠體的類囊體薄膜上，暗反應(yīng)需要葉綠體基質(zhì)中多種酶的催化。

光反應(yīng)的場所是葉綠體的類囊體薄膜，暗反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)。綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面兩圖分別表示在最適溫度和pH條件下，過氧化氫的酶促反應(yīng)隨幵H2O2濃度和時間變化產(chǎn)生的O2量變化曲線，有關(guān)的敘述正確的是

A. ab段產(chǎn)生的原因是過氧化氫酶的活性增強

B. bc段產(chǎn)生的原因是過氧化氫酶數(shù)量（濃度）有限

C. 溫度降低時，e點不移，d點左移

D. H2O2量增加時，e點不移，d點左移

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】采用哪一組方法，可依次解決①～④中的問題(　　)

①鑒定一只白羊是否純合　

②在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性　

③不斷提高小麥抗病品種的純合度　

④檢驗雜種F1的基因型

A. 雜交、自交、測交、測交

B. 測交、雜交、自交、測交

C. 測交、測交、雜交、自交

D. 雜交、雜交、雜交、測交

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物的精子形成過程中，不可能發(fā)生的是

A. 等位基因分離 B. 所有非等位基因自由組合

C. 同源染色體分離 D. 非同源染色體自由組合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分的敘述，正確的是( )

A. 在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者都是植物

B. 細(xì)菌都屬于異養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

C. 太陽光來自地球之外，不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分

D. 蛔蟲為厭氧生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同種類的種子中儲存的營養(yǎng)物質(zhì)的種類不同。在科學(xué)研究中常通過呼吸熵(RQ＝釋放的CO2體積/消耗的O2體積)推測生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)。下圖是測定發(fā)芽種子呼吸熵的兩個裝置。關(guān)閉活塞，在25 ℃下經(jīng)過20分鐘讀出刻度管中著色液滴移動的距離。設(shè)裝置1和裝置2中有色液滴分別向左移動x和y(mm)，x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少量，請回答下列問題：

(1)裝置1中加入NaOH溶液的目的是____________。

(2)x代表____________，y代表____________________。

(3)若測得x＝200 mm，y＝30 mm，則該發(fā)芽種子的呼吸熵是____________。

(4)若要測定已長出一片真葉幼苗的RQ，則應(yīng)將該裝置放于何種條件下進行？________，原因是__________________________________________________________。

(5)為使測得的x和y值更精確，還應(yīng)再設(shè)置一對照裝置。對照裝置的容器和試管中應(yīng)分別放入_______________________。設(shè)置對照的目的是______________________________。

(6)小琪同學(xué)在做這個實驗時，將生理狀態(tài)相同的發(fā)芽種子等量分裝到兩個裝置中。假定其他操作步驟無誤，她發(fā)現(xiàn)開始的一段時間內(nèi)裝置1中的著色液滴向左移動，而裝置2中的著色液滴位置卻不發(fā)生改變，則可推測該發(fā)芽種子進行呼吸作用所消耗的能源物質(zhì)主要是______________，理由是________________________________________；若發(fā)現(xiàn)裝置1和裝置2中的著色液滴均向左移動，則該發(fā)芽種子進行呼吸作用所消耗的能源物質(zhì)主要是____________________，理由是______________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】P53蛋白對細(xì)胞分裂起監(jiān)視作用。P53蛋白可判斷DNA損傷的程度，如果損傷較小，該蛋白就促使細(xì)胞自我修復(fù)(過程如圖所示)；若DNA損傷較大，該蛋白則誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．P53蛋白可使DNA受損的細(xì)胞分裂間期延長

B．P53蛋白可導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的基因選擇性表達

C．抑制P53蛋白基因的表達，細(xì)胞將不能分裂

D．若P53蛋白基因突變，則可能導(dǎo)致細(xì)胞癌變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的眼色是由兩對等位基因(A、a，B、b，兩者獨立遺傳)共同決定的，在一個個體中兩對基因處于不同狀態(tài)時，人的眼色如下表：

若有一對黃色眼夫婦，其基因型均為AaBb，從理論上計算：

(1)他們所生子女中，基因型有________種，表現(xiàn)型有________種。

(2)他們所生子女中，與親代表現(xiàn)型不同的個體所占的比例為________。

(3)他們所生子女中，能穩(wěn)定遺傳的個體的表現(xiàn)型及其比例為__________________________。

(4)若子女中的黃色眼的女性與另一家庭的淺藍色眼的男性婚配，該夫婦生下淺藍色眼小孩的幾率為________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究高濃度O3對水稻凈光合作用速率影響，某課題組設(shè)置室內(nèi)對照（CK，大氣CO2和O3濃度，實時模擬室外環(huán)境）、高濃度CO2、高濃度O3、高濃度CO2+O3四組實驗，測定水稻拔節(jié)期、抽穗期和灌漿期葉片的凈光合作用速率，結(jié)果如下圖。請回答下列問題：

（1）該課題組在培養(yǎng)水稻時，稻田應(yīng)定期排水，否則水稻幼根會變黑、腐爛，原因是_____________________________________________。

（2）從圖中數(shù)據(jù)可知，高濃度CO2對水稻凈光合速率作用效果為_________（填“促進”或“抑制”），其中作用效果最明顯的生育時期為_________________（填“拔節(jié)期”、“抽穗期”或“灌漿期”），原因是____________________________________________。

（3）研究表明，O2可有效解除O3對水稻凈光合作用的抑制效果。從圖中數(shù)據(jù)可知，高濃度CO2可__________________（填“提高”或“降低”）高濃度O3對水稻凈光合作用的抑制效果，原因是_______________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案