有些運(yùn)動(dòng)員服用人工合成的睪酮衍生物（興奮劑的一種），來(lái)提高比賽的成績(jī)，他服用的藥物屬于（　�。�
A、甲狀腺激素
B、促性腺激素釋放激素
C、雄性激素
D、生長(zhǎng)激素
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：1、甲狀腺激素的生理作用：一是促進(jìn)幼年動(dòng)物個(gè)體的發(fā)育；二是促進(jìn)新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解；三是提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．
2、性激素：促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成，激發(fā)和維持各自的第二性征．
3、睪酮是性激素的重要成分，化學(xué)本質(zhì)是固醇．
解答： 解：A、甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，但其化學(xué)本質(zhì)是含I的氨基酸衍生物，A錯(cuò)誤；
B、睪酮衍生物的化學(xué)本質(zhì)是固醇，而促性腺激素釋放激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、睪酮是雄性激素的重要部分，作用于全身多個(gè)靶器官，包括大腦，骨骼，C正確；
D、生長(zhǎng)激素能促進(jìn)生長(zhǎng)，特別是春節(jié)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長(zhǎng)，與神經(jīng)調(diào)節(jié)沒(méi)有直接關(guān)系，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查性激素的化學(xué)本質(zhì)和功能，意在考查學(xué)生識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某男性患色盲，下列他的細(xì)胞中可能不存在色盲基因的是（　�。�
A、小腸絨毛上皮細(xì)胞
B、精原細(xì)胞
C、精子細(xì)胞
D、神經(jīng)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為RNA的形成過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、圖中所示的酶分子的名稱是DNA聚合酶
B、圖中①正處于解旋狀態(tài)，②處螺旋重新形成
C、圖中③是編碼鏈，④是模板鏈
D、圖中⑤處以游離的脫氧核苷酸為原料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類基因組研究對(duì)我們了解基因、全面認(rèn)識(shí)自身具有重要意義．“人類基因組計(jì)劃”測(cè)定的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)序列B、多糖序列
C、RNA序列D、DNA序列

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究表明，人體細(xì)胞中存在抑癌基因（53P基因），它能編碼一種抑制腫瘤形成的蛋白質(zhì)，而某些霉變食物中的黃曲霉素（AFB）能特異性誘導(dǎo)53P基因中堿基G→T，從而引發(fā)肝癌，由此可見(jiàn)，該肝癌產(chǎn)生的根本原因是（　�。�
A、環(huán)境引起的變異
B、基因重組
C、基因突變
D、染色體畸變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人的口腔上皮細(xì)胞用甲基綠溶液染色后，在顯微鏡下觀察，呈藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、溶酶體B、葉綠體
C、細(xì)胞質(zhì)D、細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某興趣小組偶然發(fā)現(xiàn)一突變植株，突變性狀是由一條染色體上的某個(gè)基因突變產(chǎn)生的．（假設(shè)突變性狀和野生性狀由一對(duì)等位基因A、a控制），為了了解突變基因的顯隱性和在染色體中的位置，該小組設(shè)計(jì)了雜交實(shí)驗(yàn)方案：利用該突變雄株與多株野生純合雌株雜交；觀察記錄子代中雌雄植株中野生性狀和突變性狀的數(shù)量，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、如果突變基因位于Y染色體上，則子代雄株全為突變性狀，雌株全為野生性狀
B、如果突變基因位于X染色體上且為顯性，則子代雄株全為野生性狀，雌株全為突變性狀
C、如果突變基因位于X和Y的同源區(qū)段，且為顯性，則子代雄株雌株全為野生性狀
D、如果突變基因位于常染色體上且為顯性，則子代雄株雌株各有一半野生性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體某些白細(xì)胞可以吞噬病菌，這一過(guò)程的完成依賴于細(xì)胞膜的（　�。�
A、選擇透過(guò)性B、流動(dòng)性
C、保護(hù)性D、滲透性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

光合作用和細(xì)胞呼吸是植物體的重要生理功能，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）在甲圖的葉綠體中物質(zhì)Ⅰ是
 
，乙圖中的物質(zhì)Ⅳ通常是
 
．與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖乙中呼吸過(guò)程中特有的步驟是
 
（填數(shù)字）．
（2）為了探究溫度對(duì)光合作用的影響，首先應(yīng)在圖丙裝置的燒杯內(nèi)加入
 
，水柱的高度變化表示的是
 
（總光合速率/凈光合速率），此時(shí)光照強(qiáng)度屬于
 
變量．若要用該裝置研究CO2濃度對(duì)光合作用的影響，燒杯內(nèi)應(yīng)加入
 
．
（3）若用丙裝置來(lái)測(cè)定溫度對(duì)植物的呼吸速率的影響，燒杯中應(yīng)該加入試劑
 
，還要將裝置
 
處理．為了排除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，需設(shè)置對(duì)照組，對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組的區(qū)別是
 
．

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