在生物科學(xué)中，首次揭示生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性的是（ ）

A．“生物圈”的提出 B．細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)

C．細(xì)胞學(xué)說 D．生物進(jìn)化論

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．在生命科學(xué)研究領(lǐng)域，正確的思路和研究方法往往是科學(xué)家們成功的關(guān)鍵．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中，選擇自然狀態(tài)的高莖豌豆和矮莖豌豆為親本進(jìn)行人工雜交，人工雜交的操作步驟依次是去雄、套袋、人工授粉和再套袋，結(jié)果發(fā)現(xiàn)子一代全為高莖豌豆，這說明高莖是顯性性狀．讓子一代的高莖豌豆進(jìn)行自交，結(jié)果子二代中既有高莖，也有矮莖，并且數(shù)量比接近3：1．
（2）為了解釋上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，孟德爾提出了一系列假說：生物的性狀是由遺傳因子決定的；體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在；形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中；受精時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合．
（3）為了證實(shí)假說是否屬實(shí)，孟德爾巧妙地設(shè)計(jì)了測(cè)交實(shí)驗(yàn)．讓F1和隱性純合子雜交，通過演繹推理，該實(shí)驗(yàn)將出現(xiàn)1：1的性狀分離比．而后孟德爾進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，和推理一致，說明假說屬實(shí)．孟德爾對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及解釋，后人把它歸納為分離定律．
（4）孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)采取的科學(xué)研究方法是假說-演繹法．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．油菜物種Ⅰ（2n=20）與Ⅱ（2n=18）雜交產(chǎn)生的幼苗經(jīng)秋水仙素處理后，得到一個(gè)油菜新品系（Ⅰ的染色體和Ⅱ的染色體在減數(shù)分裂時(shí)不會(huì)相互配對(duì)）．
（1）秋水仙素通過抑制分裂細(xì)胞中紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體加倍．
（2）觀察油菜新品系根尖細(xì)胞有絲分裂，處于分裂后期的細(xì)胞中含有76條染色體．
（3）該油菜新品系經(jīng)多代種植后出現(xiàn)不同顏色的種子，已知種子顏色由一對(duì)基因A/a控制，并受另一對(duì)基因R/r影響．用產(chǎn)黑色種子植株（甲）、產(chǎn)黃色種子植株（乙和丙）進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
組別親代F1表現(xiàn)型F1自交所得F2的表現(xiàn)型及比例
實(shí)驗(yàn)一甲×乙全為產(chǎn)黑色種子植株產(chǎn)黑色種子植株：產(chǎn)黃色種子植株=3：1
實(shí)驗(yàn)二乙×丙全為產(chǎn)黃色種子植株產(chǎn)黑色種子植株：產(chǎn)黃色種子植株=3：13
①由實(shí)驗(yàn)一得出，種子顏色性狀中黃色對(duì)黑色為隱性．
②分析以上試驗(yàn)可知，當(dāng)R基因存在時(shí)會(huì)抑制A基因的表達(dá)．實(shí)驗(yàn)二中丙的基因型為AARR，F(xiàn)2代產(chǎn)黃色種子植株中雜合子的比例為$\frac{10}{13}$．
③有人重復(fù)實(shí)驗(yàn)二，發(fā)現(xiàn)一F1植株，其體細(xì)胞中含R/r基因的同源染色體有三條（其中兩條含R基因），請(qǐng)解釋該變異產(chǎn)生的原因：植株丙在減數(shù)第一次分裂后期含R基因的同源染色體未分離．讓該植株自交，理論上后代中產(chǎn)黑色種子的植株所占比例為$\frac{1}{48}$．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市高一期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述，正確的是（ ）

A．標(biāo)本染色較淺，觀察時(shí)可選用凹面反光鏡和調(diào)大光圈

B．轉(zhuǎn)換高倍物鏡時(shí)，應(yīng)先將所要觀察的物像移到視野正中央

C．若要換用高倍物鏡觀察，需先升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本

D．若在視野中看到細(xì)胞質(zhì)順時(shí)針流動(dòng)，則實(shí)際上細(xì)胞質(zhì)是逆時(shí)針流動(dòng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市高一期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)不能在光學(xué)顯微鏡下觀察到的是（ ）

A．核糖體 B．線粒體 C．液泡 D．染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高一第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從結(jié)構(gòu)上看，細(xì)胞 與其他三個(gè)細(xì)胞的差別最大．

（2）細(xì)胞Ⅳ屬于 細(xì)胞，判斷的依據(jù)是 ．

（3）四類細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是 ，四類細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴于 ．

（4）將細(xì)胞Ⅱ置于一定濃度的KNO3溶液中，細(xì)胞將會(huì)發(fā)生 現(xiàn)象，與該過程有關(guān)的細(xì)胞器有 （填序號(hào)）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高一第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將同一植物的細(xì)胞分別放在0.3mol/L的蔗糖溶液、0.5mol/L的甘油溶液和清水中，測(cè)得細(xì)胞體積隨時(shí)間的變化曲線如圖所示，則a、b、c依次代表（ ）

A．蔗糖溶液、甘油溶液、清水 B．甘油溶液、蔗糖溶液、清水

C．清水、蔗糖溶液、甘油溶液 D．清水、甘油溶液、蔗糖溶液

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高一第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是（ ）

A．細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生水的化學(xué)反應(yīng)只能在生物膜上完成

B．膜的選擇透過性與磷脂分子和蛋白質(zhì)分子有關(guān)

C．細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)種類的多少?zèng)Q定其功能的復(fù)雜程度

D．構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．根據(jù)某基因上游和下游的堿基序列，設(shè)計(jì)合成了用于該基因PCR的兩段引物（單鏈 DNA）．引物與該基因變性DNA（單鏈DNA）結(jié)合為雙鏈DNA的過程稱為復(fù)性．如圖是兩引物的Tm（引物熔解溫度，即50%的引物與其互補(bǔ)序列形成雙鏈DNA分子時(shí)的溫度）測(cè)定結(jié)果，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．通常引物1和引物2不能有堿基互補(bǔ)配對(duì)關(guān)系
B．兩引物分別是子鏈延伸的起點(diǎn)，并可以反復(fù)利用
C．若兩引物的脫氧核苷酸數(shù)相同，推測(cè)引物2的GC含量較高
D．復(fù)性所需溫度與時(shí)間，取決于引物的長(zhǎng)度、堿基組成及其濃度等因素

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