【題目】 一對(duì)夫婦所生育的子女中，性狀上差異很多，這種差異主要來自

A. 基因重組 B. 基因突變 C. 環(huán)境影響 D. 疾病影響

【答案】A

【解析】本題考查基因重組的相關(guān)知識(shí)。對(duì)進(jìn)行有性生殖的生物而言，子代之間性狀差異主要來自基因重組。故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同濃度秋水仙素對(duì)某植物（二倍體）幼苗尖端進(jìn)行不同時(shí)間的處理，結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述正確的是：

A. 秋水仙素處理后的根尖細(xì)胞均為四倍體細(xì)胞

B. 正常情況下該植物性成熟后只能產(chǎn)生一種配子

C. 本實(shí)驗(yàn)的自變量為秋水仙素濃度和處理時(shí)間

D. 當(dāng)秋水仙素濃度為0．03%時(shí)，處理時(shí)間越長(zhǎng)加倍率越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于組成細(xì)胞的分子和細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是

A. 抗體、激素的基本組成單位都是氨基酸

B. 溶酶體分解后的產(chǎn)物都會(huì)被排出細(xì)胞

C. 生物膜上的蛋白質(zhì)有的具有催化作用

D. 環(huán)狀DNA分子只存在于原核細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體皮膚在不同環(huán)境溫度下維持體溫的方式。下列敘述正確的是 （ ）

A．從上圖可知，人體在炎熱和寒冷條件下均主要靠體液調(diào)節(jié)維持體溫

B．從甲到乙是機(jī)體散熱的唯一途徑，從丙到丁表示機(jī)體產(chǎn)熱途徑

C．人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，體溫感覺中樞位于大腦皮層

D．甲和丙表示在寒冷環(huán)境中，此時(shí)人體維持體溫消耗的能量少于乙和丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為翻譯過程中搬運(yùn)原料的工具tRNA,其反密碼子的讀取方向?yàn)?/span>“3’端—5'端”,其他數(shù)字表示核苷酸的 位置。下表為四種氨基酸對(duì)應(yīng)的全部密碼子的表格。相關(guān)敘述正確的是

A.轉(zhuǎn)錄過程中也需要搬運(yùn)原料的工具

B.該tRNA中含有氫鍵，由兩條鏈構(gòu)成

C.該tRNA在翻譯過程中可搬運(yùn)蘇氨酸

D.氨基酸與反密碼子都是一一對(duì)應(yīng)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在利用葡萄自然發(fā)酵產(chǎn)生果酒的過程中，未經(jīng)殺菌，但其他雜菌不能生長(zhǎng)的原因是（ ）

A．經(jīng)沖洗后的葡萄上只有野生型酵母菌無其他雜菌

B．其他雜菌不能利用葡萄汁中的糖作為碳源

C．在缺氧和呈酸性的發(fā)酵液中，酵母菌能大量繁殖，其他雜菌不適應(yīng)環(huán)境而被抑制

D．酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生大量酒精，殺死了其他雜菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 對(duì)下列化學(xué)反應(yīng)的敘述錯(cuò)誤的是

A．過程①可以發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 B．過程①可以發(fā)生在線粒體中

C．過程②所釋放的能量可用于CO2固定 D．過程②所釋放的能量可用于C3還原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是基因控制蛋白質(zhì)合成過程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）圖示中，DNA的信息鏈?zhǔn)莀_______________________。

（2）遺傳信息是指________分子上的_______的排列順序。

（3）轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的功能是____________________________________。

（4）圖示中的DNA片段決定著______________個(gè)氨基酸；共需________________個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA來運(yùn)載。

（5）圖示中，細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的過程叫做______________，核糖體上發(fā)生的過程叫做____________________。

（6）圖中核糖體在mRNA上相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向是由________向________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅體細(xì)胞有8條染色體，經(jīng)過四次有絲分裂后形成的子細(xì)胞中有染色體

A. 4條 B. 8條 C. 16條 D. 32條

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