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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于酶生理功能的敘述,下列哪一項(xiàng)是正確的( )
A. 生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)提供能量
B. 能加快生物體內(nèi)的生化反應(yīng)速度
C. 酶是一種高效、專一的無機(jī)催化劑
D. 能促進(jìn)生物體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸
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科目:高中生物 來源: 題型:
水的下列哪一特性有利于生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)( )
A.水的流動(dòng)性大 B.水分子的極性強(qiáng)
C.水的比熱大 D.水有潤(rùn)滑作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
水的下列哪一特性有利于生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)( )
A.水的流動(dòng)性大 B.水分子的極性強(qiáng)
C.水的比熱大 D.水有潤(rùn)滑作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)一般都需要酶的參與。下圖(一)示意酶抑制劑的作用原理:競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn),從而抑制酶活性;非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合,從而抑制酶的活性。圖(二)示意谷氨酸脫羧酶的催化反應(yīng)速度。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是____________,所用的鑒定試劑與斐林試劑使用方法有何不同?__________________________。(答兩點(diǎn)即可)。
(2)某抑制劑的化學(xué)結(jié)構(gòu)與細(xì)菌合成細(xì)胞壁的底物無任何相似,但仍能抑制細(xì)菌合成細(xì)胞壁相關(guān)的酶的活性,其原因可能____________。
(3)若某抑制劑對(duì)酶的抑制作用隨著底物濃度升高,抑制效力變得越來越小,則此抑制劑是________(競(jìng)爭(zhēng)性/非競(jìng)爭(zhēng)性)抑制劑,原因是______________。
(4)動(dòng)物腦組織中含有豐富的谷氨酸脫羧酶,能專一催化谷氨酸分解(1 mol谷氨酸分解為1 mol氨基丁酸和1 mol CO2)。某科研小組從小鼠的腦中得到該酶后,在谷氨
酸起始濃度為10 mol/L、最適溫度、最適pH值的條件下,對(duì)該酶的催化反應(yīng)過程進(jìn)行研究,結(jié)果如圖(二)。
①若圖(二)表示產(chǎn)物氨基丁酸濃度隨時(shí)間變化的曲線,則本實(shí)驗(yàn)中pH屬于___________變量。
②在圖(二)中畫出反應(yīng)過程中谷氨酸濃度隨時(shí)間變化的曲線。
③若利用該酶的催化反應(yīng)來研究溫度對(duì)酶活性的影響,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)步驟。(儀器、試劑等滿足需求,限設(shè)三組實(shí)驗(yàn))。______________。
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