【題目】如圖表示的是測定保溫桶內(nèi)溫度變化的實驗裝置。某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況。

材料用具:保溫桶(500mL)、溫度計、活性干酵母、質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油。

實驗假設(shè):酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出的熱量更多。

(1)取A.B兩裝置設(shè)計實驗如下,請補充下表中內(nèi)容:

裝置

方法步驟一

方法步驟二

方法步驟三

A

加入240 mL的葡萄糖溶液

加入10 g活性干酵母

____________

B

加入240 mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液

____________

加入石蠟油,鋪滿液面

(2)B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是____________________,這是控制實驗的______________(自/因/無關(guān))變量。

(3)要測定B裝置因呼吸作用引起的溫度變化量,還需要增加一個C裝置。請寫出C裝置的實驗步驟:

裝置

方法步驟一

方法步驟二

方法步驟三

C

_________

__________

加入石蠟油,鋪滿液面

(4)實驗預(yù)期:在適宜條件下實驗,30分鐘后記錄實驗結(jié)果,若A、B、C裝置在溫度大小關(guān)系是________________(用“<、=、>”表示),則假設(shè)成立。

【答案】不加入石蠟油 加入10g活性干酵母 除去氧氣 加入240 mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液 不加入活性干酵母 A>B>C

【解析】

根據(jù)實驗假設(shè)可知,A、B兩組實驗裝置要能形成對照,分別研究酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸,因此兩組實驗裝置的自變量應(yīng)該是溶液中是否含有氧氣,而其他條件均應(yīng)相同,所以在B裝置的步驟二中也應(yīng)加入10 g活性干酵母。從B裝置的實驗步驟看,葡萄糖溶液煮沸的主要目的是去除溶液中的氧氣,而在液面上鋪滿石蠟油也是為了隔絕空氣,所以B裝置用于研究酵母菌的無氧呼吸,那么A裝置的步驟三中應(yīng)不加石蠟油,用于研究酵母菌的有氧呼吸。為了證實B裝置的溫度變化是由呼吸作用引起的,應(yīng)設(shè)置一個空白對照組,里面除了不加入活性干酵母外,其余的步驟與B裝置相同。

1)實驗設(shè)計需遵循對照性原則和單一變量原則,因此①處應(yīng)填:不加入石蠟油,②處應(yīng)填:加入10g活性干酵母

2B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是去除氧氣。

3)為了排除酵母菌呼吸作用以外因素產(chǎn)生的溫度變化,則需要增加一個裝置C,因此應(yīng)設(shè)計成空白對照,即:③加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液,④不加入活性干酵母。

4)因為有氧呼吸比無氧呼吸放出熱量多,因此假說成立時,裝置A、BC溫度大小關(guān)系是ABC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研工作者研究了土壤含水量對番茄品種甲和乙光合作用的影響,結(jié)果如圖所示。有關(guān)敘述錯誤的是(  )

A. 土壤含水量對光合速率的影響和對番茄葉片氣孔導(dǎo)度影響的趨勢基本一致

B. 土壤含水量為50%時,限制番茄光合速率的主要因素為氣孔導(dǎo)度

C. 土壤含水量的下降,可能影響番茄葉片光合產(chǎn)物的輸出,從而限制了其碳反應(yīng)的速率

D. 土壤含水量的下降,可能引起了番茄葉綠體片層結(jié)構(gòu)的不可逆改變,從而限制了其光反應(yīng)的速率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將桑樹和大豆分別單獨種植(單作)或兩種隔行種植(間作),測得兩種植物的光合速率如圖所示(注:光飽和點是光合速率達到最大值時所需的最低光照強度),據(jù)圖,下列敘述正確的是

A. 與單作相比,間作時兩種植物的呼吸強度均沒有受到影響

B. 與單作相比,間作時兩種植物光合作用的光飽和點均增大

C. 間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率

D. 大豆植株開始積累有機物時的最低光照強度單作大于間作

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中的三個圓圈①②③分別表示病毒、藍細菌和酵母菌,則陰影部分最可能是(  )

A. 細胞膜B. 遺傳物質(zhì)C. 細胞核D. 生命層次

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】番茄的紅果(R)對黃果(r)為顯性,子房多室(M)對子房二室(m)為顯性,現(xiàn)將紅果多室和紅果二室番茄進行雜交,其后代表現(xiàn)型及比例如圖所示,據(jù)此兩親本的遺傳因子組成是( 。

A. RrMm、RRmmB. RrMm、Rrmm

C. RRMm、RrmmD. RRMM、RRmm

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了研究在適宜的光照下,CO2濃度及施氮量對植物總光合速率的影響,研究人員選取生理狀態(tài)相同的某種植物若干,分為四組,分別設(shè)置不同的CO2濃度和施氮量,測算了凈光合速率(Pn),平均結(jié)果如圖所示。

回答下列問題:

(1)實驗中每一組種植多盆并進行多次測定,其目的是______________。

(2)據(jù)圖分析,最有利于植物積累有機物的條件組合是_________。氮元素被該植物吸收后運送到葉肉細胞內(nèi)可用于合成多種化合物,其中的NADH主要用于________________

(3)要達成本實驗?zāi)康,還需補充的實驗是___________________(寫出實驗思路)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某五十肽中有丙氨酸(R基為一CH34個,現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖所示),得到4條多肽鏈和5個氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在)。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.50肽水解得到的幾種有機物比原50肽增加了8個氧原子

B.若將得到的5個氨基酸縮合成5肽,則有5種不同的氨基酸序列

C.若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈,則將脫去4分子H2O

D.新生成的4條多肽鏈至少含有4個游離的羧基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示構(gòu)成細胞的元素及具有不同功能的化合物。a、bc、d代表不同的 小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),請分析并回答下列問題:

1)若物質(zhì)A是植物細胞所特有的儲能物質(zhì),則a_____________;若A為動物細胞特有的儲能物質(zhì),其主要分布在動物的_____________

2)物質(zhì)b分子結(jié)構(gòu)的特點是_____________。

3)物質(zhì)C與另一種核酸比較,其特有的組成成分是_____________

4)物質(zhì)d_____________,它和_____________、_____________都屬于固醇類物質(zhì)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示同一群落中的甲乙兩個種群的δδ=出生率/死亡率)隨時間變化的曲線,有關(guān)分析錯誤的是

A. 甲的種群密度在t4時刻比t3時刻小

B. t2t3時間段甲的種群密度先升后降

C. 乙的種群密度在t1時刻比t4時刻小

D. t2時刻甲、乙種群的自然增長率相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案