某小組在“探究影響酶活性的條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí),提出“過(guò)氧化氫酶的活性是否受pH影響”的問(wèn)題,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:
①向甲試管內(nèi)加入1mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸,向乙試管內(nèi)加入1mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫
氧化鈉溶液;
②向甲、乙兩試管內(nèi)各加入2滴新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液;
③向甲、乙兩試管內(nèi)各加入2mL新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液;
④觀察試管中發(fā)生的變化.
請(qǐng)依據(jù)該小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作步驟,回答下列問(wèn)題:
(1)溫度是該實(shí)驗(yàn)的
 
(“自變量”、“因變量”或“無(wú)關(guān)變量”),過(guò)氧化氫分解速率是本實(shí)驗(yàn)的
 
(同前項(xiàng)選填).
(2)該實(shí)驗(yàn)可觀測(cè)的指標(biāo)是
 

(3)上述操作中存在明顯的缺陷,請(qǐng)指出:
 

(4)將制備好的豬肝研磨液分別進(jìn)行高溫和冷藏處理,經(jīng)高溫處理后進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),效果不明顯,而冷藏處理后使用不影響實(shí)驗(yàn)效果,原因是
 
考點(diǎn):探究影響酶活性的因素
專題:
分析:該實(shí)驗(yàn)的目的是探究過(guò)氧化氫酶的活性是否受pH影響.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循對(duì)照原則和單一變量原則,該實(shí)驗(yàn)的自變量是pH,因變量是過(guò)氧化氫酶的活性,其他都是無(wú)關(guān)變量.影響酶活性的因素主要有溫度和pH,低溫能使酶的活性降低,但不會(huì)使酶失活,而高溫、過(guò)酸和過(guò)堿都會(huì)使酶失活.
解答: 解:(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究過(guò)氧化氫酶的活性是否受pH影響,可見(jiàn)該實(shí)驗(yàn)的自變量是pH,因變量是過(guò)氧化氫分解速率,則溫度是該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量.
(2)實(shí)驗(yàn)可通過(guò)觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量作為過(guò)氧化氫分解速率的指標(biāo).
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循對(duì)照原則,而該實(shí)驗(yàn)缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn),應(yīng)增加丙試管,在第二步中加入1mL蒸餾水,其他步驟相同.
(4)過(guò)氧化氫酶是蛋白質(zhì),在高溫處理時(shí)蛋白質(zhì)變性,而冷藏時(shí)蛋白質(zhì)沒(méi)有變性,所以高溫條件下酶不能發(fā)揮作用,而低溫條件后再升高溫度可使酶活性恢復(fù).
故答案為:
(1)無(wú)關(guān)變量     因變量
(2)試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量(或釋放氣泡的速率)
(3)缺少加蒸餾水進(jìn)行的對(duì)照
(4)高溫使過(guò)氧化氫酶變性失活,而低溫不破壞酶的分子結(jié)構(gòu),適宜溫度時(shí)活性恢復(fù)
點(diǎn)評(píng):本題考查影響酶活性的因素及探究實(shí)驗(yàn),重點(diǎn)是考查影響酶活性的探究實(shí)驗(yàn),要求學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則,準(zhǔn)確判斷實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量,同時(shí)要掌握影響酶促反應(yīng)速率的因素,合理解釋第(4)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物膜結(jié)構(gòu)和功能的研究成果,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和醫(yī)學(xué)實(shí)踐中有著重要的用途.下列有關(guān)生物膜應(yīng)用的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、模擬生物膜可以處理污水,淡化海水
B、研究生物膜可以尋找改善農(nóng)作物品質(zhì)的新途徑
C、模擬生物膜可以人工合成人體的病變器官
D、通過(guò)生物膜工程技術(shù)可以診斷、治療疾病,改變細(xì)胞的遺傳特性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系,相關(guān)敘述中正確的是(  )
A、a的種類(lèi)約有20種,b的種類(lèi)有8種
B、連接兩個(gè)a的化學(xué)鍵是“NH-CO”
C、b由含氮堿基、脫氧核糖和磷酸組成
D、A的種類(lèi)在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)和核酸是組成細(xì)胞的重要分子,回答下面Ⅰ、Ⅱ兩題:
Ⅰ.下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖1虛線不是肽鍵連接,其中數(shù)字為氨基酸序號(hào))及部分肽鏈放大圖(圖2),請(qǐng)分析回答:

(1)該蛋白質(zhì)中含有
 
個(gè)肽鍵,肽鍵可表示為
 

(2)圖2中表示R基的是
 
(填編號(hào)).
(3)結(jié)合圖1和圖2推知該肽鏈至少含有
 
個(gè)游離的羧基和
 
個(gè)游離的氨基.
Ⅱ.如圖是某核苷酸(圖3)與核苷酸鏈(圖4)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖3的化合物名稱是
 
,是構(gòu)成
 
的單體,其中D是可變的,有
 
種.
(2)圖4所示3的名稱是
 
.圖2所示核苷酸鏈與另一種核酸相比較,其特有堿基的中文名稱是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

近年來(lái),沙棘木蠹蛾在內(nèi)蒙古鄂爾多斯等地爆發(fā)成災(zāi),引起沙棘大面積死亡.研究者發(fā)現(xiàn),鄂爾多斯市山坡地沙棘林和河灘地沙棘林的受害程度有顯著差異,如圖1所示:

 
地點(diǎn)
土壤肥力土壤含水量
有機(jī)質(zhì)含量(%)氮含量(%)表層-60cm(%)
山坡地0.5950.0157.0
河灘地0.2020.00315.0
(1)為了計(jì)算山坡地沙棘林和河灘地沙棘林的有蟲(chóng)株率,研究者應(yīng)采用
 
法分別對(duì)兩地的沙棘林進(jìn)行種群密度調(diào)查.
(2)已知每個(gè)有蟲(chóng)株上的蟲(chóng)數(shù)大致相同,那么據(jù)圖1可知,從2008~2012年,山坡地的沙棘木蠹蛾種群呈
 
型增長(zhǎng).
(3)研究者為了研究沙棘的抗蟲(chóng)機(jī)理,對(duì)山坡地和河灘地的土壤條件進(jìn)行了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)山坡地和河灘地的土壤肥力及土壤含水量均不同,結(jié)果如表.研究者認(rèn)為決定沙棘抗蟲(chóng)性的關(guān)鍵因素是土壤含水量,并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:將生長(zhǎng)狀況相似的沙棘分為A、B兩組,A組土壤含水量和土壤肥力與河灘地相同,B組土壤含水量
 
(低于/等于/高于)河灘地,土壤肥力
 
(低于/等于/高于)河灘地,結(jié)果A組抗蟲(chóng)性顯著高于B組,證實(shí)了研究者的假設(shè).對(duì)河灘地進(jìn)一步研究,獲得如圖2所示規(guī)律.根據(jù)圖2分析,在干旱的氣候下,沙棘木蠹蛾的發(fā)生量的變化趨勢(shì)
 
(增多/減少).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某一年生自花傳粉植物(2n=10)的某些基因在親本染色體上的排列情況.該種植物的高度由三對(duì)等位基因B、b,F(xiàn)、f,G、g共同決定,顯性基因具有增高效應(yīng),且增高效應(yīng)都相同,還可以累加,即顯性基因的個(gè)數(shù)與植株高度呈正相關(guān).現(xiàn)挑選相應(yīng)的父本和母本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),已知母本高60cm,父本高30cm,據(jù)此回答下列問(wèn)題.
(1)若圖示細(xì)胞正處于某個(gè)分裂過(guò)程中,據(jù)圖判斷該細(xì)胞應(yīng)處于
 
分裂時(shí)期,該時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)有
 
個(gè)DNA分子.
(2)F1的高度是
 
cm,F(xiàn)1測(cè)交后代中高度為40cm的植株出現(xiàn)的比例為
 

(3)多次實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,讓F1自交得到的F2中雜合子Ee所占比例總為
2
7
,請(qǐng)推測(cè)原因
 

(4)該種植物葉緣鋸齒尖銳與光滑由兩對(duì)等位基因控制,且只有基因都為隱性時(shí)才表現(xiàn)為葉緣光滑.已知其中一對(duì)是位于1、2號(hào)染色體上的D、d,另一對(duì)等位基因?yàn)锳、a,則葉緣光滑的植物的基因型是
 
.請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)步驟,探究基因A和a是否也位于1、2號(hào)染色體上(不考慮交叉互換).
第一步:選擇基因型為AADD和aadd的母本和父本進(jìn)行雜交得到F1種子;
第二步:種植F1種子,待植株成熟讓其
 
交,得到子代種子.
第三步:種植第二步的后代種子,待其長(zhǎng)出葉片,觀察統(tǒng)計(jì)
 

結(jié)果及結(jié)論:
 
,說(shuō)明另一對(duì)等位基因不位于1、2號(hào)染色體上.
 
,說(shuō)明另一對(duì)等位基因位于1、2號(hào)染色體上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖簡(jiǎn)示小麥育種方法和過(guò)程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)E→F→G途徑的育種方法是
 
,其中F過(guò)程是
 
,G過(guò)程常用的方法是
 

(2)圖中能產(chǎn)生新基因的育種途徑是
 
(填字母).
(3)要使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀,應(yīng)該選擇圖中
 
(填字母)所示的技術(shù)手段最合理.該育種方法是
 
,其原理是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

切除胰腺的狗排出的尿液常常會(huì)吸引許多螞蟻,這是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、肌糖元分解,使血糖升高
B、非糖的物質(zhì)轉(zhuǎn)化,使尿糖升高
C、胰島素缺乏,使狗出現(xiàn)糖尿
D、蛋白質(zhì)分解,使尿糖升高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的頭發(fā)基部的黑色素細(xì)胞衰老時(shí),頭發(fā)就會(huì)變白,其原因是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)水分減少
B、細(xì)胞膜通透性降低
C、細(xì)胞內(nèi)酪氨酸酶活性降低
D、細(xì)胞的呼吸速度減慢

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同步練習(xí)冊(cè)答案