A、光合作用強(qiáng)度可以用一定時(shí)間內(nèi)CO2的吸收量來表示 |
B、影響曲線ab段的主要環(huán)境因素是CO2的濃度 |
C、曲線bc段的限制因素主要是溫度 |
D、ce段增大光照強(qiáng)度可以增強(qiáng)光反應(yīng),為暗反應(yīng)提供更多的[H]和ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、④⑤⑥ |
C、①③⑤ | D、②④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、②④ | C、①④ | D、②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖示中①~⑤細(xì)胞均能識(shí)別抗原 |
B、圖示過程最可能表示的是某種抗原首次侵入機(jī)體時(shí)特異性免疫反應(yīng),物質(zhì)代表的是抗體或淋巴因子 |
C、HIV主要攻擊細(xì)胞②,使人體喪失一切免疫功能,最終使人死亡 |
D、物質(zhì)與細(xì)胞④均在人體內(nèi)長期存在,保持對(duì)抗原的記憶性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、個(gè)體、種群、生態(tài)系統(tǒng) |
B、個(gè)體、種群、群落 |
C、細(xì)胞、組織、器官 |
D、系統(tǒng)、種群、生物圈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、要想分別標(biāo)記噬菌體,可以分別用含有35S、32P的培養(yǎng)基來培養(yǎng)噬菌體 |
B、在用35S標(biāo)記的一組實(shí)驗(yàn)中,沉淀物也有一定的放射性,這與保溫時(shí)間過長有關(guān) |
C、該實(shí)驗(yàn)中攪拌的目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離 |
D、該實(shí)驗(yàn)說明DNA是主要遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙,可導(dǎo)致血糖持續(xù)下降 |
B、糖尿病是由于經(jīng)常攝入過量的糖所引起的 |
C、胰島細(xì)胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖含量 |
D、胰島α細(xì)胞和β細(xì)胞共同調(diào)節(jié)血糖平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
Z | d e |
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