18．下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生長(zhǎng)素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子
B．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長(zhǎng)素濃度影響
C．幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素敏感，老細(xì)胞則比較遲鈍
D．高濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)扦插的枝條生根

分析 生長(zhǎng)素的分布：生長(zhǎng)素在植物體各器官中都有分布，但相對(duì)集中的分布在生長(zhǎng)旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實(shí)等處．
生長(zhǎng)素具有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，主要是促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，但是不能為細(xì)胞提供能量．其主要作用有：促進(jìn)植物生根、防止落花落果、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育等．

解答 解：A、生長(zhǎng)素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，A正確；
B、豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長(zhǎng)素濃度影響，B正確；
C、幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素敏感大于老細(xì)胞，C正確；
D、低濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)扦插的枝條生根，高濃度的生長(zhǎng)素可以抑制扦插的枝條生根，D錯(cuò)誤；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生長(zhǎng)素的運(yùn)輸、分布以及其生理作用等方面的知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和判斷能力，屬于簡(jiǎn)單題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列模式圖表示幾種細(xì)胞器，有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．細(xì)胞器b含磷脂，e不含磷脂B．能產(chǎn)生水的細(xì)胞器只有b
C．綠色植物細(xì)胞都含有a、b、c、d、eD．藍(lán)藻細(xì)胞中含有d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．一只正在發(fā)育的桃子被蟲(chóng)蛀了，結(jié)果桃子停止發(fā)育，蟲(chóng)蛀的部位最可能是（　�。�
A．種子B．果肉C．柱頭D．子房壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)的變化”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．改良苯酚品紅染液的作用是固定和染色
B．低溫也可以使細(xì)胞中的染色體數(shù)目減少
C．固定和解離后的漂洗液都是體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精
D．低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理基本相似

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞呼吸將有機(jī)物的化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP中
B．ATP水解產(chǎn)物可作為合成DNA的原料
C．ATP水解酶基因在特定的細(xì)胞中才能表達(dá)
D．在代謝旺盛的細(xì)胞中，ATP的含量大量增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要由③決定
B．神經(jīng)細(xì)胞膜上能識(shí)別神經(jīng)遞質(zhì)的是①
C．b可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收氧氣
D．細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性只與②有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述正確的是（　�。�
A．原核細(xì)胞沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用
B．原核細(xì)胞中的DNA是環(huán)狀的，真核細(xì)胞核中的DNA是線狀的
C．真核細(xì)胞核膜上有核孔，是脫氧核糖核酸、蛋白質(zhì)等大分子出入細(xì)胞核的通道
D．原核細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)、安溪惠安高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

將一份剛采摘的新鮮蘋(píng)果用高濃度的CO2處理48h后，貯藏在溫度為1℃的冷庫(kù)內(nèi)。另一份則始終在1℃的冷庫(kù)內(nèi)貯藏。從采后算起每10天取樣一次，測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量，計(jì)算二者的比值得到下圖所示曲線。下列結(jié)論不正確的是( )

A．比值大于1，表明蘋(píng)果既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B．第20天對(duì)照組蘋(píng)果產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組

C．第40天對(duì)照組蘋(píng)果有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多

D．貯藏蘋(píng)果前用CO2短時(shí)處理，能抑制其在貯藏時(shí)的無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東湛江第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命。但是青蒿中青蒿素的含量很低，且受地域性種植影響較大。通過(guò)傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培育高青蒿素含量的植株。

（1）青蒿組織培養(yǎng)利用的生物學(xué)原理是 。應(yīng)選用生理狀況好的青蒿嫩棱莖段作為外植體，這是因?yàn)槠涓菀妆徽T導(dǎo) 。

（2）培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素和 兩種激素的用量比例會(huì)影響細(xì)胞的分化方向，過(guò)程②的比值相對(duì)過(guò)程③的比值 （大、小或相等）

（3）為了研究青蒿素的產(chǎn)生原理，科學(xué)家通過(guò)一定方法提取青蒿的DNA，可用 試劑鑒定提取物中的DNA，沸水浴呈 色。利用PCR技術(shù)擴(kuò)增該DNA，需用耐高溫的_______催化，一般要經(jīng)歷三十次以上的循環(huán)，每次循環(huán)包括變性、復(fù)性和 三步。

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