【題目】下圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)回答:
(1)上圖屬于真核細(xì)胞的是________________,屬于原核細(xì)胞的是___________________,判斷的主要依據(jù)是_________________________________。
(2)將上圖三種細(xì)胞分別置于淸水中,三種細(xì)胞中形態(tài)變化最大的是_________,主要原因是_________。若將甲細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中,則甲細(xì)胞會(huì)發(fā)生[ ]___________與[①]細(xì)胞壁分離的現(xiàn)象。
(3)若丙圖中①表示某種細(xì)胞器,對(duì)應(yīng)于乙圖中[ ]___________,乙圖細(xì)胞內(nèi)膜面積最大的細(xì)胞器是[ ]___________。
(4)若用健那綠染液作為染色劑,可以對(duì)甲、乙細(xì)胞中的___________進(jìn)行染色,使之呈現(xiàn)_________色,此實(shí)驗(yàn)對(duì)材料的要求是:甲、乙細(xì)胞必須是___________。
【答案】 甲、乙 丙 甲、乙有由核膜為界限的細(xì)胞核,而丙沒(méi)有 乙 無(wú)細(xì)胞壁 原生質(zhì)層 ②核糖體 ①內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 線粒體 藍(lán)綠 活細(xì)胞
【解析】試題分析:分析甲圖:甲為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)①~依次是細(xì)胞壁、高爾基體、核仁、核膜、染色質(zhì)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞核、線粒體、葉綠體、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、原生質(zhì)層、核糖體。分析乙圖:乙圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意,其中結(jié)構(gòu)①~⑦依次表示:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體、囊泡、細(xì)胞膜、分泌蛋白。分析丙圖:丙圖細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核,為細(xì)菌,其中結(jié)構(gòu)①~⑤依次表示:核糖體、擬核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜。
(1)圖中甲乙有由核膜包被而成的細(xì)胞核而丙沒(méi)有,因此甲、乙屬于屬于真核細(xì)胞,而丙屬原核細(xì)胞。
(2)圖中甲和丙細(xì)胞都含有細(xì)胞壁,能支持和保護(hù)細(xì)胞,而乙細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,因此將上圖三種細(xì)胞分別置于清水中,三種細(xì)胞的形態(tài)變化最大的是乙,因?yàn)橐覜](méi)有細(xì)胞壁,會(huì)吸水漲破。若將甲細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中,則會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,即①細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象。
(3)丙圖是原核生物,細(xì)胞中的①為核糖體,對(duì)應(yīng)于乙圖中②;乙圖細(xì)胞內(nèi)膜面積最大的細(xì)胞器是①內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。
(4)健那綠是專門給線粒體染色的活性染料,可以將之染成藍(lán)綠色。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于能源物質(zhì)的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 糖類是直接能源物質(zhì) B. ATP中有兩個(gè)高能磷酸鍵
C. 纖維素不是能源物質(zhì) D. 光合作用利用的是光能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的分類示意圖.已知物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有胞吞、胞吐、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸,下列敘述中不正確的是( 。
A. 若A與B的分類依據(jù)為是否消耗能量,則F可表示主動(dòng)運(yùn)輸
B. 若A與B的分類依據(jù)為是否需要載體蛋白,則G可表示自由擴(kuò)散
C. 若A與B的分類依據(jù)為是否需要載體蛋白,則C可表示主動(dòng)運(yùn)輸
D. 若A與B的分類依據(jù)為是否消耗能量,則C、D可表示被動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,不屬于過(guò)敏反應(yīng)特點(diǎn)的是
A. 由機(jī)體初次接觸過(guò)敏原刺激引起
B. 發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快
C. 有明顯的遺傳傾向和個(gè)性差異
D. 組織胺等物質(zhì)的釋放直接引起相關(guān)的癥狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中A、B代表人體內(nèi)的物質(zhì),①②③④代表人體細(xì)胞內(nèi)外不同部位的液體,下列說(shuō)法不正確的是
A. 若組織細(xì)胞為胰島細(xì)胞,則饑餓時(shí)①比④處血糖濃度高
B. 若組織細(xì)胞為腦細(xì)胞,則①比④處C02濃度高
C. 若組織細(xì)胞為骨骼肌細(xì)胞,則B可代表乳酸
D. 若組織細(xì)胞為垂體細(xì)胞,則A可代表促甲狀腺激素釋放激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列食物鏈中,假設(shè)初級(jí)消費(fèi)者從生產(chǎn)者獲得的能量數(shù)值相同,哪一條食物鏈提供給貓頭鷹的能量多
A. 綠色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→貓頭鷹
B. 綠色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→貓頭鷹
C. 綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹
D. 綠色植物→鼠→貓頭鷹
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)真核生物基因的說(shuō)法,正確的有
①基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 ②基因的基本單位是核糖核苷酸
③基因存在于細(xì)胞核、核糖體等結(jié)構(gòu) ④基因表達(dá)時(shí)會(huì)受到環(huán)境的影響
⑤DNA分子每一個(gè)片段都是一個(gè)基因 ⑥基因在染色體上呈線性排列
A. 兩個(gè) B. 三個(gè) C. 四個(gè) D. 五個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞中,同時(shí)含有葉綠體、線粒體和中心體的是
①心肌細(xì)胞 ②細(xì)菌細(xì)胞 ③葉肉細(xì)胞 ④根尖分生區(qū)細(xì)胞 ⑤根毛細(xì)胞 ⑥團(tuán)藻細(xì)胞
A. ①④ B. ③⑤ C. ② D. ⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家用小鼠作實(shí)驗(yàn)材料,完成生長(zhǎng)激素和胰島素相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示,相關(guān)分析正確的是( )
A. 切除胰腺和垂體可減小小鼠自身生長(zhǎng)激素和胰島素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響
B. 該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)照,需要增添空白對(duì)照組
C. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明生長(zhǎng)激素和胰島素具有協(xié)同作用
D. 增大生長(zhǎng)激素和胰島素的注射量,實(shí)驗(yàn)效果更顯著
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