【題目】下圖表示信號(hào)分子傳導(dǎo)的一種方式。甲表示產(chǎn)生信息分子X的細(xì)胞，乙表示X的靶細(xì)胞。下列對(duì)應(yīng)關(guān)系合理的是（ ）

A．甲是感受器細(xì)胞，乙是肌細(xì)胞，X可使乙發(fā)生膜電位的變化

B．甲是下丘腦細(xì)胞，乙是垂體細(xì)胞，X可促進(jìn)乙分泌促激素釋放激素

C．甲是胰島A細(xì)胞，乙是肌細(xì)胞，X可促進(jìn)乙中儲(chǔ)能物質(zhì)水解

D．甲是甲狀腺細(xì)胞，乙是肝臟細(xì)胞，X可加快乙的新陳代謝

【答案】D

【解析】若甲是感受器細(xì)胞，乙是肌細(xì)胞，則圖示應(yīng)為神經(jīng)調(diào)節(jié)過程而不是體液調(diào)節(jié)過程；甲是下丘腦細(xì)胞，乙是垂體細(xì)胞，則X可促進(jìn)乙分泌促激素，促激素釋放激素是下丘腦分泌的；甲是胰島A細(xì)胞，乙是肌細(xì)胞，則X為胰高血糖素，它能促進(jìn)肝糖原分解，卻不能促進(jìn)肌糖原分解；甲是甲狀腺細(xì)胞，其分泌的甲狀腺激素能促進(jìn)肝臟細(xì)胞代謝增強(qiáng)；所以A、B、C三項(xiàng)都錯(cuò)，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于種群數(shù)量特征的是(　　)

A. 種群密度 B. 出生率和死亡率

C. 年齡組成和性別比例 D. 位置狀態(tài)和分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射

B. 神經(jīng)纖維能夠傳導(dǎo)電信號(hào)

C. 神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放

D. 維持身體平衡的中樞在腦干

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種組合中，能使視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多的是

A. 目鏡5× 物鏡10× B. 目鏡10× 物鏡15×

C. 目鏡5× 物鏡40× D. 目鏡10× 物鏡40×

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問題。

（1）圖甲中，a表示 系統(tǒng)，b表示 系統(tǒng)， c表示 系統(tǒng)。

（2）病人因呼吸受阻，肌細(xì)胞會(huì)因無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，乳酸進(jìn)入血液后，會(huì)使血液pH ，但乳酸可以與血液中的 發(fā)生反應(yīng)，使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定。

（3）內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外，還必須在 的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)下進(jìn)行。

（4）外界中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)共穿過 層生物膜。

（5）圖乙中，B液為_________,其滲透壓的大小主要與__________的含量有關(guān)。C液為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為下丘腦與內(nèi)分泌腺之間激素調(diào)節(jié)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）激素分泌后通過 運(yùn)輸?shù)饺恚糠N激素都只能作用于特定的靶細(xì)胞是因?yàn)橹挥邪屑?xì)胞上才有能與相應(yīng)激素結(jié)合的 。

（2）若內(nèi)分泌腺X為甲狀腺，則激素A為 。若要證明激素B與激素C之間的反饋調(diào)節(jié)關(guān)系，可在離體垂體組織中注射激素 ，然后檢測(cè)注射前后其培養(yǎng)環(huán)境中激素 的濃度變化來確定它們之間的調(diào)節(jié)關(guān)系。

（3）當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，胰島素分泌增多，胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用、 葡萄糖，從而使血糖水平降低。胰島素作用結(jié)果會(huì)影響胰島素的分泌，這屬于 調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)提供可配制斐林試劑的溶液：甲液(0.1 g/mL的NaOH溶液)、乙液(0.05 g/mL的CuSO4溶液)以及蒸餾水，如果充分利用上述試劑及必需的實(shí)驗(yàn)用具，可檢測(cè)出下列哪些物質(zhì)( )

①葡萄糖 ②蔗糖 ③胃蛋白酶 ④RNA

A. 只有① B. ①和③ C. ①和② D. ②③和④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞代謝離不開酶。下列敘述正確的是

A. 酶既可以作為催化劑，又可以作為反應(yīng)底物

B. 活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在生物體外沒有活性

C. 酶通過為化學(xué)反應(yīng)提供能量發(fā)揮催化作用

D. 分化程度不同的活細(xì)胞中含有的酶完全不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A與圖B分別表示兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列各題：（注意：[ ]________，是要求選擇圖中序號(hào)及其相應(yīng)結(jié)構(gòu)名稱答題，示例：[6]核仁，答題序號(hào)與名稱不符，不得分。）

（1）表示植物細(xì)胞的是________圖，判斷的主要依據(jù)是有能夠合成C6H12O6的細(xì)胞器[ ]________和以纖維素與_________為主要成分構(gòu)成的[ ]________。

（2）活細(xì)胞中的[ ]________能夠被健那綠染液染成藍(lán)綠色。

（3）性激素合成的“車間”是[ ]________。

（4）核仁與某種RNA的合成和細(xì)胞器[ ]________的形成有關(guān)，該細(xì)胞器的功能是____________。

（5）細(xì)胞中的1、4、5、8、9、14等在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，稱為________。

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