如圖所示哪些過程與光合作用的光反應(yīng)有關(guān)（　�。�
A、①③⑤B、①③⑥
C、②④⑥D、③⑤⑥
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：光合作用分光反應(yīng)和暗反應(yīng)．光反應(yīng)中發(fā)生光的吸收、轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化、水的光解、ATP的合成和【H】的合成；暗反應(yīng)發(fā)生二氧化碳的固定和三碳化合物的還原兩過程．
解答： 解：
A、⑤是暗反應(yīng)．故A錯(cuò)誤．
B、光反應(yīng)階段發(fā)生的物質(zhì)變化是③ATP的合成和①【H】的合成、水的光解、⑥葉綠體中少數(shù)處于特殊狀態(tài)的葉綠素a能連續(xù)不斷地丟失電子和獲得電子，從而形成電子流，使光能轉(zhuǎn)換成電能．故B正確．
C、②為暗反應(yīng)三碳化合物的還原過程供還原劑．④為暗反應(yīng)三碳化合物的還原過程供能．故C錯(cuò)誤．
D、⑤是暗反應(yīng)．故D錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程中的能量變化和物質(zhì)變化的相關(guān)內(nèi)容．意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

已知一基因片段（如圖）以乙鏈為模板轉(zhuǎn)錄某傳染病致病因子，現(xiàn)開發(fā)一小核酸分子藥物，能成功阻止該因子在人體內(nèi)的表達(dá)過程而大大緩解病情．下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、這種藥物成分最可能具備的結(jié)構(gòu)簡圖是UAA…GGCC
B、小核酸分子可使翻譯過程受阻從而抑制基因的表達(dá)
C、該基因可以來自于病毒
D、開發(fā)的小核酸分子藥物是一種酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是某草原生態(tài)的部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的模式圖，圖2中字母代表生物群落，據(jù)圖回答下列問題?
（1）圖1中的生物對(duì)應(yīng)圖2中的哪些成分
 
（用字母表示），圖2中未表示出來的生態(tài)系統(tǒng)的成分還有
 
．
（2）圖1若蛇取食蟾蜍的量由
3
4
調(diào)整到
1
4
，從理論上分析，改變?nèi)∈潮壤笊咴鲋?Kg，人比原來多增重
 
Kg．（能量傳遞效率按20%算）
（3）如圖表示此草原生態(tài)系統(tǒng)中的食草昆蟲和蟾蜍利用食物的部分過程：
①植食動(dòng)物的糞便屬于圖解中的
 
部分，能量由植食動(dòng)物流向肉食動(dòng)物的傳遞效率可表示為
 
 （用序號(hào)表示）．
②氣溫逐漸降低時(shí)，若⑥保持不變，青蛙的⑦/⑥的值將
 
而狼的⑦/⑥的值將
 
．
③圖中兩類生物之間的捕食與被捕食過程，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
等功能．
（4）分析圖2，用文字?箭頭?字母完成該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解?（注：不考慮未被利用部分）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

生物技術(shù)實(shí)踐：
臘肉、腌白菜、腐乳等是家庭中常見的一些腌制品，其味道鮮美，便于保存．請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，回答下列問題：
（1）臘肉和腌白菜能保存較長時(shí)問而不腐敗，原因是
 
．
（2）腐乳制作的原理是
 
．
（3）制作腐乳的鹵湯中通常要加入料酒、黃酒等，含量一般控制在12%左右，其目的是
 
．
（4）腌白菜味道鮮美，但最好是等腌制好后再食用，若過早食用會(huì)影響人體健康，請(qǐng)分析原因
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物技術(shù)的描述．正確的是（　�。�
A、植物組織培養(yǎng)的外植體可以來自于植物的任何細(xì)胞
B、通過動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得單克隆抗體屬于無性生殖
C、通過酶工程技術(shù)制備的尿糖試紙中含有過氧化氫酶和尿激酶
D、用適宜濃度的生長素浸泡插條基部可以提高扦插枝條的成活率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組術(shù)語中，兩者相關(guān)性最小的是（　　）
A、擬核--染色質(zhì)
B、核糖體--RNA
C、質(zhì)粒--基因
D、抗原--蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂都可能產(chǎn)生可遺傳的變異，其中僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程的變異是（　�。�
A、非同源染色體自由組合，導(dǎo)致基因重組
B、染色體不分離或不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異
C、染色體復(fù)制時(shí)受誘變因素影響，導(dǎo)致基因突變
D、非同源染色體某片段移接，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列可以分別說明植物細(xì)胞吸水與失水的是（　�。�
①蔗糖溶液中洋蔥紫色外表皮細(xì)胞液泡變小，清水中液泡變大
②蔗糖溶液中洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞液泡變小，清水中液泡變大
③清水中洋蔥紫色外表皮細(xì)胞液泡變大，蔗糖溶液中液泡變小
④清水中洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞液泡變大，蔗糖溶液中液泡變�。�
A、①②B、③④C、①D、②

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)生物變異和進(jìn)化的問題．
青霉菌原始品系經(jīng)過人工培育，其產(chǎn)量已大大提高．如果青霉菌原始品系的產(chǎn)量為1，下列是青霉菌產(chǎn)量變化的示意圖：

（1）原始品系→品系A(chǔ)未作人工處理，其品系變化的最可能原因是
 
．
（2）自然環(huán)境中，新物種形成具備的三個(gè)環(huán)節(jié)是
 
．進(jìn)化的方向由
 
主導(dǎo)．
（3）圖中顯示了
 
的結(jié)果，使得青霉菌產(chǎn)量不斷提高，最終獲得高產(chǎn)的青霉菌，請(qǐng)從達(dá)爾文進(jìn)化論的角度解釋其原因
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案