【題目】下表是四種植物根尖分生組織細(xì)胞的細(xì)胞周期,在選擇用于觀察有絲分裂過(guò)程的實(shí)驗(yàn)材料時(shí),最好選用
植物 | 細(xì)胞周期的時(shí)間(h) | ||
a時(shí)間 | b時(shí)間 | 合計(jì) | |
物種1 | 10. 6 | 0.4 | 11 |
物種2 | 18 | 0.5 | 18.5 |
物種3 | 16. 5 | 2 | 18.5 |
物種4 | 10.4 | 2.3 | 12.7 |
A.物種1
B.物種2
C.物種3
D.物種4
【答案】D
【解析】
分析圖表:細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始,到下一次分裂完成時(shí)為止所經(jīng)歷的全過(guò)程。一個(gè)細(xì)胞周期=分裂間期(在前,時(shí)間長(zhǎng)大約占90%~95%,細(xì)胞數(shù)目多)+分裂期(在后,時(shí)間短占5%~10%,細(xì)胞數(shù)目少)。所以表中a表示分裂間期,b表示分裂期。
據(jù)分析可知,在進(jìn)行觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)時(shí),由于在細(xì)胞周期中,間期時(shí)長(zhǎng)遠(yuǎn)大于分裂期,因此可以選擇分裂期所占的時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)的物種作材料,表格中物種4符合,故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞呼吸原理已被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐。如表有關(guān)措施中,錯(cuò)誤的是
選項(xiàng) | 應(yīng)用 | 措施 | 目的 |
A | 種子貯存 | 曬干 | 降低自由水含量,降低細(xì)胞呼吸 |
B | 水果保鮮 | 低溫 | 降低酶的活性,降低細(xì)胞呼吸 |
C | 栽種莊稼 | 疏松土壤 | 促進(jìn)根有氧呼吸,利于吸收礦質(zhì)離子 |
D | 包扎傷口 | 透氣的創(chuàng)可貼 | 為需氧型微生物提供有氧環(huán)境 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述,正確的是
A. 剛分裂形成的植物細(xì)胞中往往有很多分散的小液泡
B. 溶酶體中的水解酶能降解蛋白質(zhì)、DNA 和 RNA,但不能降解多糖
C. 人肝臟細(xì)胞中的粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上有氧化酒精的酶
D. 線粒體的兩層膜之間以及嵴的周圍都是液態(tài)的基質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞體積小的解釋,正確的是
A.細(xì)胞體積小,有利于進(jìn)行細(xì)胞分裂
B.細(xì)胞體積小,有利于擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移
C.細(xì)胞體積小,有利于細(xì)胞膜上分子的流動(dòng)
D.細(xì)胞體積小,有利于高效地進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有學(xué)說(shuō)認(rèn)為,線粒體是起源于被原始真核細(xì)胞胞吞后共生的細(xì)菌。下列各項(xiàng)中,不能作為該學(xué)說(shuō)證據(jù)的是
A.線粒體能產(chǎn)生ATPB.線粒體是雙層膜細(xì)胞器
C.線粒體含有自身的DNAD.線粒體能合成部分自身所需蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知小麥的抗銹病對(duì)易感銹病為顯性,F(xiàn)有一些抗銹病的小麥種子,要確定這些種子是否為純合子,最簡(jiǎn)便的方法是( )
A.與純合抗銹病小麥雜交B.與純合易感銹病小麥測(cè)交
C.與雜合抗銹病小麥雜交D.自交
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“泡菜腌制和亞硝酸鹽含量測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.加入硫酸鋅的目的是析出泡菜汁中的蛋白質(zhì)
B.樣品和標(biāo)準(zhǔn)溶液的OD值測(cè)定條件必須相同
C.若將比色杯光程從1cm調(diào)整到2cm,則OD值變小
D.泡菜罐水封是為了形成無(wú)氧環(huán)境,有利于微生物發(fā)酵
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在自然環(huán)境中,常常是多種微生物混雜在一起,要對(duì)其中的某種微生物進(jìn)行研究,就必須獲得其純凈培養(yǎng)物,以排除其他微生物的干擾。下列關(guān)于微生物純化培養(yǎng)的敘述不正確的是
A. 分離能分解尿素的細(xì)菌,要以尿素作為培養(yǎng)基中唯一的氮源
B. 平板劃線法和稀釋涂布平板法是微生物接種常用的兩種方法
C. 分離土壤中不同類別的微生物要采用不同的稀釋度
D. 平板劃線法可以對(duì)微生物進(jìn)行分離和計(jì)數(shù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員發(fā)現(xiàn),人類和小鼠的軟骨細(xì)胞中富含miR140分子,這是一種微型單鏈核糖核酸。與正常小鼠比較,不含該分子的實(shí)驗(yàn)鼠軟骨的損傷程度要嚴(yán)重得多。下列關(guān)于該分子的敘述錯(cuò)誤的是
A. 該分子一定有糖類物質(zhì)參與構(gòu)成
B. 該分子中含有兩個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
C. 該分子以碳鏈為骨架
D. 該分子一定不是人和小鼠的遺傳物質(zhì)
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