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【題目】很多因素都能引起基因突變，但最終表現(xiàn)出來的突變性狀卻比較少。以下原因中不正確的是（ ）

A．遺傳密碼具有簡并性

B．突變產生的隱性基因在雜合子中不能表現(xiàn)

C．自然選擇淘汰部分突變個體

D．生物發(fā)生了基因突變就導致生殖隔離

【答案】D

【解析】

試題分析：遺傳密碼具有簡并性，多種tRNA可能攜帶相同的氨基酸，所以氨基酸和蛋白質可能不改變，即不表現(xiàn)異常，A正確；突變產生的隱性基因在雜合子中不能表現(xiàn)其隱性性狀，B正確；表現(xiàn)型由基因和環(huán)境共同決定，某些情況下由于環(huán)境影響不會使其表現(xiàn)出突變性狀，C正確；生殖隔離的形成是一個漫長的過程，不是單個個體的基因突變就會形成，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內的核酸徹底水解后，可得到（ ）
A.5種含氮堿基
B.8種核苷酸
C.4種脫氧核苷酸
D.A和B

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】草原生態(tài)系統(tǒng)中生物關系如圖所示，請回答相關問題。

（1）圖中所示生物不能構成一個生物群落，原因是缺少______________（成分），該成分在物質循環(huán)中的作用是____________________________。

（2）在調查種群密度時，樣方法的調查對象是________________。某同學認為也可以用樣方法調查該草原的物種豐富度，他的思路是______________________________。

（3）下表是對該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調查結果，表中甲、乙、丙、丁分別位于某一營養(yǎng)級，GP表示生物的同化量。（單位是J·m-2·a-1）

甲

乙

丙

丁

GP

13.7

870.7

21.5

141.0

圖中的_______（生物）處于丁營養(yǎng)級，每一個營養(yǎng)級GP的去路均包括呼吸消耗和_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的生命活動離不開水，下列關于水的敘述，錯誤的是（ ）
A.氨基酸脫水縮合形成肽鏈時，生成的水中的氫來自氨基和羧基
B.當生物體新陳代謝旺盛且生長迅速時，通常結合水與自由水的比值會減小
C.不同細胞內的自由水與結合水的比例相差不大
D.同種植物萌發(fā)種子的含水量比休眠種子的含水量高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察植物葉片細胞，低倍顯微鏡視野與高倍顯微鏡視野相比，其特點是（ ）

A．亮，細胞數目多，形體小 B．暗，細胞數目多，形體小

C．亮，細胞數目多，形體大 D．暗，細胞數目多，形體大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】創(chuàng)立的意義

生物進化論從根本上改變了19世紀絕大多數人對人類和其他生物在生物界中位置的看法，是對______________的顛覆，引起教會的極大恐慌與圍攻。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組通過對柑橘葉片發(fā)育過程中光合特性的研究,探索葉片發(fā)育過程中光合生產能力，為柑橘的栽培管理提供科學依據。請據此回答相關問題：

(1)由圖1可知,萌芽后葉面積在一段時間內____________，這是細胞增殖的結果。在葉片發(fā)育的過程中,其凈光合速率逐漸升高是光合作用與細胞呼吸這兩種代謝活動變化的結果,具體變化:一是光合結構逐漸完善，____________增幅較大；二是隨著葉片的展開和擴展,與葉片發(fā)育密切相關的__________增幅較小。

(2)由圖2可知,萌芽后15天的葉片對弱光的利用能力比萌芽后60天的_________,柑橘葉片的光補償點與_____________(因素）有關。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大型科教節(jié)目《傳奇》中有這樣一個情節(jié)：一位科學家根據一種植物的特殊結構，推斷出世界上存在著一種未為人知的長相怪異的神秘昆蟲，并在森林中長期守候，最終發(fā)現(xiàn)了這種昆蟲。他的發(fā)現(xiàn)證實了下列哪位科學家的觀點

A. 哈維

B. 林奈

C. 施旺

D. 拉馬克

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【題目】根據現(xiàn)代生物進化理論，下列說法正確的是（ ）

A．自然選擇決定了生物變異和進化的方向

B．生物進化的實質是種群基因型頻率的改變

C．突變和基因重組為進化提供原材料

D．細菌對抗生素抗藥性的產生是定向變異的結果

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