下列關(guān)于“生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制”實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、鹽酸和氫氧化鈉都有腐蝕性,應(yīng)避免其與皮膚和眼睛接觸
B、根據(jù)所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),畫pH變化曲線時(shí),一般以pH為橫軸
C、從加入鹽酸或NaOH后的變化來(lái)看,生物材料更像緩沖溶液
D、每種實(shí)驗(yàn)材料測(cè)定完成后,都必須將燒杯充分洗凈,才可倒入等量的另種實(shí)驗(yàn)材料
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題:
分析:細(xì)胞代謝會(huì)產(chǎn)生許多酸性物質(zhì),如碳酸等,人和動(dòng)物吃的食物消化吸收后經(jīng)代謝會(huì)產(chǎn)生一些酸性或堿性物質(zhì),這些酸性或堿性物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境,常使pH發(fā)生偏移.但一般情況下,機(jī)體能通過(guò)緩沖物質(zhì)使pH穩(wěn)定在一定范圍內(nèi).
解答: 解:A、鹽酸和氫氧化鈉都有腐蝕性,應(yīng)避免其與皮膚和眼睛接觸,A正確;
B、畫pH變化曲線時(shí),一般以酸或堿的量為橫軸,以pH為縱軸,B錯(cuò)誤;
C、結(jié)果顯示,生物材料中加入鹽酸或NaOH后變化情況與緩沖溶液很接近,由此說(shuō)明,生物材料更像緩沖溶液,C正確;
D、每種實(shí)驗(yàn)材料測(cè)定完成后,都必須將燒杯充分洗凈,才可倒入等量的另種實(shí)驗(yàn)材料,否則會(huì)造成實(shí)驗(yàn)誤差,干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):“生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制”實(shí)驗(yàn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)中建議的一項(xiàng)探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng),旨在使學(xué)生能通過(guò)比較自來(lái)水、緩沖液和生物材料在加入酸或堿后pH的變化,推測(cè)生物體是如何維持pH穩(wěn)定的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖一表示某基因型為AaBb的雄性動(dòng)物(2N=4)體內(nèi)細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)染色體、染色單體、DNA含量的關(guān)系;圖二表示該生物的部分細(xì)胞分裂圖象;圖三表示細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體的DNA含量隨時(shí)間的變化曲線.請(qǐng)分析回答:

(注:圖二中的甲圖基因?yàn)锳aBB)
(1)圖一中a、b、c柱表示DNA的是
 
;圖二中甲所示細(xì)胞的名稱是
 

(2)圖一中的數(shù)量關(guān)系由Ⅱ→Ⅲ變化的原因是
 
,這種變化相當(dāng)于圖二中的
 
變化過(guò)程(用甲、乙、丙及“→”表示),此過(guò)程發(fā)生在圖三曲線中的
 
段中.
(3)圖二甲中姐妹染色單體的相同位點(diǎn)上基因?yàn)锳和a,形成這一現(xiàn)象的可能是基因突變或
 
,此細(xì)胞繼續(xù)分裂,A和a的分離是否遵循分離定律?
 
.甲細(xì)胞分裂完成,形成配子的基因型為
 

(4)請(qǐng)繪出甲細(xì)胞再分裂為下一個(gè)時(shí)期的圖象,并標(biāo)注基因.
(5)圖二中乙、丙所示時(shí)期分別處于圖三中
 
 
段中,丙細(xì)胞中含有
 
對(duì)同源染色體、
 
個(gè)染色體組.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的.下列關(guān)于酶的論述錯(cuò)誤的是( 。
A、有些酶的元素組成與ATP相同
B、酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少
C、酶的催化作用原理與無(wú)機(jī)催化劑一樣
D、細(xì)胞質(zhì)中含有DNA解旋酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甘油、膽固醇等脂溶性物質(zhì)可以通過(guò)自由擴(kuò)散的方式優(yōu)先進(jìn)入細(xì)胞,這最可能與下列哪項(xiàng)有密切關(guān)系( 。
A、載體的存在使膜具有選擇透過(guò)性
B、脂雙層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
C、質(zhì)膜具有流動(dòng)性,有利于甘油、膽固醇等物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞
D、糖蛋白能特異性地識(shí)別甘油、膽固醇等物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞質(zhì)膜的選擇透過(guò)性,具體體現(xiàn)的內(nèi)容不包括( 。
A、質(zhì)膜對(duì)脂溶性小分子表現(xiàn)為全透
B、胞吞或胞吐
C、質(zhì)膜對(duì)大分子表現(xiàn)為不透
D、親水小分子及其離子的過(guò)膜必須借用特定的載體蛋白幫助

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)群落演替的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類型
B、在群落演替過(guò)程中,不同時(shí)期群落中的優(yōu)勢(shì)種群會(huì)發(fā)生更替
C、人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響與自然演替的方向、速度基本相同
D、裸巖上的演替可能經(jīng)過(guò)裸巖一地衣一苔蘚一草本一灌木一森林六個(gè)階段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)敘述中,都是對(duì)細(xì)胞多樣性描述的是(  )
①不同細(xì)胞的形態(tài)各不相同
②不同細(xì)胞的大小不同
③不同細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)
④不同細(xì)胞的功能各不相同.
A、①②③B、①②④
C、②③④D、①②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)菌、放線菌屬于原核生物,主要依據(jù)是(  )
A、單細(xì)胞B、無(wú)核膜
C、二分裂繁殖D、對(duì)抗生素敏感

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

最先觀察和記載植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的學(xué)者是(  )
A、英國(guó)植物學(xué)家布朗
B、英國(guó)自然科學(xué)家虎克
C、荷蘭生物學(xué)家列文虎克
D、德國(guó)植物學(xué)家施萊登

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