【題目】某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“探究IAA促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度，并驗(yàn)證生長(zhǎng)素的兩重性”實(shí)驗(yàn)。下圖為某花卉植物扦插枝條經(jīng)不同濃度IAA浸泡30min后的生根結(jié)果（新生根粗細(xì)相近），對(duì)照組為不加IAA的清水。請(qǐng)分析回答：

（1）生長(zhǎng)素在芽、幼葉、幼根中的運(yùn)輸屬于極性運(yùn)輸，這種運(yùn)輸?shù)姆较蚴?/span>________，通常選擇_______枝條作為該實(shí)驗(yàn)的材料。

（2）四組實(shí)驗(yàn)中，誘導(dǎo)莖細(xì)胞分化出根原基最有效的IAA濃度為______，濃度為500mg/L的IAA對(duì)生根具有________（填“抑制”或“促進(jìn)”）作用，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)小組未進(jìn)行________。

（3）實(shí)驗(yàn)中不同濃度的IAA浸泡時(shí)最好在具有一定濕度遮陰的室內(nèi)原因?yàn)?/span>________，若要繼續(xù)探究生長(zhǎng)素促進(jìn)幼根生長(zhǎng)的機(jī)理，可取幼根生長(zhǎng)旺盛處作________（填“橫切”或“縱切”）制成裝片，用顯微鏡觀察、測(cè)量細(xì)胞、比較得出結(jié)論。具有與其相似機(jī)理的另一種植物激素為________。

（4）該實(shí)驗(yàn)在秋季完成，植株培育過(guò)程中部分葉片發(fā)黃脫落，從激素調(diào)節(jié)的角度看，原因可能是________。

【答案】從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端 生長(zhǎng)旺盛的一年生 300mg/L 促進(jìn) 預(yù)實(shí)驗(yàn) 避免干燥、炎熱環(huán)境改變IAA溶液的濃度 縱切 赤霉素 脫落酸促進(jìn)葉的衰老和脫落

【解析】

分析題文描述和題圖：對(duì)照組為不加IAA的清水處理組，用不同濃度IAA浸泡的為實(shí)驗(yàn)組。各實(shí)驗(yàn)組扦插枝條的平均生根數(shù)與平均根長(zhǎng)均大于對(duì)照組，而且IAA濃度為300mg/L時(shí)扦插枝條的平均生根數(shù)最多、平均根長(zhǎng)最大，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)所用的IAA濃度均表現(xiàn)為促進(jìn)作用，而且促進(jìn)作用最大的IAA濃度為300mg/L。

(1) 生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是指在胚芽鞘芽幼葉和幼根中，生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端，而不能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸。通常選擇生長(zhǎng)旺盛的一年生枝條作為該實(shí)驗(yàn)的材料。

(2) 用不同濃度IAA浸泡的為實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組為不加IAA的清水處理組。題圖顯示：各實(shí)驗(yàn)組扦插枝條的平均生根數(shù)與平均根長(zhǎng)均大于對(duì)照組，而且IAA濃度為300mg/L時(shí)扦插枝條的平均生根數(shù)最多，平均根長(zhǎng)也是最長(zhǎng)并與IAA濃度為100mg/L的實(shí)驗(yàn)組相當(dāng)，據(jù)此可推知：誘導(dǎo)莖細(xì)胞分化出根原基最有效的IAA濃度為300mg/L，濃度為500mg/L的IAA對(duì)生根具有促進(jìn)作用，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)小組未進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)。

(3) 干燥、炎熱環(huán)境能夠改變IAA溶液的濃度，從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差的出現(xiàn)�？梢�(jiàn)，實(shí)驗(yàn)中不同濃度的IAA浸泡時(shí)最好在具有一定濕度遮陰的室內(nèi)的原因?yàn)椋罕苊飧稍�、炎熱環(huán)境改變IAA溶液的濃度，以減少實(shí)驗(yàn)的誤差。一定濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，因此若要探究生長(zhǎng)素促進(jìn)幼根生長(zhǎng)的機(jī)理，可取幼根生長(zhǎng)旺盛處作縱切制成裝片，用顯微鏡觀察、測(cè)量細(xì)胞、比較得出結(jié)論。赤霉素也能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)。

(4) 脫落酸的合成部位為根冠萎蔫的葉片等，主要作用為抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，據(jù)此可推知：該實(shí)驗(yàn)在秋季完成，植株培育過(guò)程中部分葉片發(fā)黃脫落，其原因可能是脫落酸促進(jìn)葉的衰老和脫落。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)作物的產(chǎn)量與光合作用的效率緊密相關(guān)，科研人員嘗試通過(guò)多種方式提高農(nóng)作物的光合效率。

（1）在植物的葉肉細(xì)胞中存在著圖1所示的代謝過(guò)程：在光照條件下，CO2被固定成C3之后，利用光反應(yīng)產(chǎn)生的________將其還原。研究發(fā)現(xiàn)，RuBP羧化加氧酶還可催化C5與O2反應(yīng)產(chǎn)生乙醇酸，乙醇酸中75%的碳又重新生成CO2和C3的光呼吸過(guò)程。該過(guò)程________（降低了/促進(jìn)了/不影響）光合作用效率，同時(shí)使細(xì)胞內(nèi)O2 /CO2的比值________，有利于生物適應(yīng)高氧低碳的環(huán)境。

（2）根據(jù)對(duì)光呼吸機(jī)理的研究，科研人員利用基因編輯手段設(shè)計(jì)了只在葉綠體中完成的光呼吸替代途徑AP（依然具有降解乙醇酸產(chǎn)生CO2的能力）。同時(shí)，利用RNA干擾技術(shù)，降低葉綠體膜上乙醇酸轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的表達(dá)量，進(jìn)而降低________，從而影響光呼吸。檢測(cè)三種不同類(lèi)型植株的光合速率，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示。據(jù)此回答：

①當(dāng)胞間CO2濃度較低時(shí)，野生型植株與替代途徑植株的光合速率相比________。

②當(dāng)胞間CO2濃度較高時(shí)，三種類(lèi)型植株光合速率的大小關(guān)系為________。分析其原因是________。

（3）基于上述研究，請(qǐng)你提出一個(gè)可以進(jìn)一步深入研究的問(wèn)題：________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是健康人體細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖，⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列說(shuō)法正確的是

A.某些蛋白質(zhì)的合成、麥芽糖的水解都可以發(fā)生在②中

B.①處含有O2、CO2、尿素、血紅蛋白以及抗體等物質(zhì)

C.若③為肝臟細(xì)胞，飯后3.5小時(shí)⑤處的血糖濃度低于①處

D.若③為胰島β細(xì)胞，飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度高于①處

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是以390μmol/mol的大氣CO2濃度和自然降水條件為對(duì)照組（即C390+W0組），分別研究CO2濃度升高至550μmol/mol（即C550+W0組）和降水增加15%（即C390+W15組）對(duì)大豆凈光合速率的影響得到的結(jié)果。相關(guān)敘述正確的是

A.隨著光照強(qiáng)度的逐漸升高光反應(yīng)增強(qiáng)，暗反應(yīng)也會(huì)增強(qiáng)

B.光照強(qiáng)度為1400μmolm-2s-1時(shí)，C390+W15組大豆的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度均強(qiáng)于C390+W0組

C.分析C390+W15組和C550+W0組數(shù)據(jù)表明適當(dāng)增加降水可促進(jìn)大豆光合作用

D.可以用大豆的CO2固定量、O2釋放量等來(lái)表示圖中大豆的凈光合速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖中能直立生長(zhǎng)的是①④和⑥

B. 若探究植物的向光性，可設(shè)置①③進(jìn)行對(duì)照

C. 若探究植物胚芽鞘的感光部位，應(yīng)設(shè)置④⑥進(jìn)行對(duì)照

D. 圖中彎曲生長(zhǎng)的是③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)燕麥胚芽鞘做如下圖所示處理：

①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用錫箔遮��；③在尖端橫向插入云母片；④在尖端橫向插入瓊脂片；⑤切去胚芽鞘尖端；⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定濃度長(zhǎng)素的瓊脂小塊；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定濃度的生長(zhǎng)素的瓊脂小塊，放在暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。都用單側(cè)光照射。

看圖請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）有單側(cè)光照射時(shí)，仍直立生長(zhǎng)的有_____________________。

（2）彎向光源生長(zhǎng)的有_____________________。

（3）不生長(zhǎng)不彎曲的有_____________________。

（4）如把④放在勻速轉(zhuǎn)盤(pán)上，給予右側(cè)光照，它的生長(zhǎng)情況是__________________。

（5）胚芽鞘在單側(cè)光照射下向光彎曲生長(zhǎng)的原因是________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2018 年 10 月，袁隆平團(tuán)隊(duì)在青島培育的“青島造海水稻”正式向全國(guó)試種推廣，這意味著我國(guó)的十億畝鹽堿地有可能變成糧田。在培育“海水稻”的過(guò)程當(dāng)中該團(tuán)隊(duì)做了以下實(shí)驗(yàn)：將某品種水稻植株均分成甲、乙兩組，分別在鹽堿和非鹽堿土壤中種植一段時(shí)間，改變光照條件，其他條件適宜，分別測(cè)得兩組植株的光合作用強(qiáng)度（單位時(shí)間、單位面積CO2吸收量），結(jié)果如下表。請(qǐng)回答：

（1）海水稻進(jìn)行光合作用時(shí)，光反應(yīng)的具體場(chǎng)所在_______________，暗反應(yīng)的能量來(lái)源是___________________________________。

（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量為_______________，乙組的光照強(qiáng)度補(bǔ)償點(diǎn)為_______________。光照強(qiáng)度為600Lx時(shí)，兩組幼苗的總光合作用速率____________（填“甲＞乙”、“甲＝乙”或“甲＜乙”），主要依據(jù)是________________________。

（3）將甲組水稻所結(jié)種子播種到非鹽堿土壤中，對(duì)植株重復(fù)上述測(cè)定，結(jié)果與乙組數(shù)據(jù)無(wú)明顯差異，由此可得出的結(jié)論是________________________。

（4）當(dāng)光照強(qiáng)度大于1600Lx時(shí)，限制甲組的光合速率不再發(fā)生變化的內(nèi)因有__________（填一項(xiàng)即可），此時(shí)給水稻植株提供4CO2，請(qǐng)寫(xiě)出放射性的C在水稻細(xì)胞中的轉(zhuǎn)移途徑：_______________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是反射弧示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.在①處進(jìn)行電刺激，則A處將會(huì)出現(xiàn)反應(yīng)

B.在②處進(jìn)行電刺激，能引起C處釋放神經(jīng)遞質(zhì)

C.在②處進(jìn)行電刺激，則該處膜內(nèi)電位將由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span>

D.在①處進(jìn)行電刺激，則在E處能測(cè)到膜電位變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖，圖中字母表示腺體、“＋”表示促進(jìn)、“－”表示抑制，數(shù)字表示過(guò)程，下列敘述正確的是

A.代表分級(jí)調(diào)節(jié)的是①②過(guò)程

B.代表反饋調(diào)節(jié)的是①④過(guò)程

C.a既具有神經(jīng)功能，又具有內(nèi)分泌功能

D.b分泌的激素過(guò)多會(huì)抑制a分泌的激素

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同步練習(xí)冊(cè)答案