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【題目】磷酸烯醇式丙酮酸羧激酶Ⅰ(PEPCKI)是參與人體內由非糖物質轉化為葡萄糖的糖異生途徑的一種關鍵性酶，其作用機理如圖所示。下列敘述不正確的是

A.據圖可推測糖異生途徑發(fā)生的場所主要在肝細胞內，以彌補肝糖原儲備不足

B.機體血糖濃度過低時，胰高血糖素可能與PEPCKI在細胞內的活性表達有關

C.機體內也存在葡萄糖轉化為非糖物質的途徑，這與糖異生途徑是一個可逆反應

D.血糖濃度升高后，可通過促進PEPCKI的乙�；瘡亩种铺钱惿饔�，該過程屬于負反饋調節(jié)

【答案】C

【解析】

據圖通過促使PEPCKI酶活性的降低即促進PEPCKI乙�；�，從而加速PEPCKI的水解，使糖異生途徑受阻，可以達到治療和預防糖尿病的目的。

A、據圖可推測糖異生途徑發(fā)生的場所主要在肝細胞內，以彌補肝糖原儲備不足，A正確；
B、胰高血糖素能使非糖物質轉化為葡萄糖，而PEPCKI能使糖異生為葡萄糖，因此機體血糖濃度過低時，胰高血糖素可能與PEPCKI在細胞內的活性表達有關，B正確；
C、機體內也存在葡萄糖轉化為非糖物質的途徑，但這與糖異生途徑不是一個可逆反應，C錯誤；
D、血糖濃度升高后通過促進PEPCKI乙�；瘡亩种铺钱惿饔�，該過程屬于負反饋調節(jié)，D正確。
故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為甲種遺傳病（基因為A、a）和乙種遺傳�。ɑ驗�B、b）的家系圖。其中一種遺傳病基因位于X染色體上，且Ⅰ3、Ⅱ5不攜帶甲病致病基因。下列敘述錯誤的是（ ）

A.Ⅲ3和Ⅲ7的乙病致病基因都來自于Ⅰ4

B.Ⅲ2的基因型及其概率為AAXBY，1/3或AaXBY，2/3

C.Ⅲ4與甲病攜帶者結婚后生下兩病同患的概率是1/128

D.若正常女性中甲病基因攜帶者的概率是1/10000，則H個體患甲病的概率是1/303

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某小鼠的皮膚移植給多只同種小鼠后，將受皮鼠分成甲、乙兩組。甲組小鼠注射一定劑量的環(huán)孢霉素A，乙組小鼠注射等量生理鹽水，并每天統(tǒng)計植皮的存活率，結果如圖。下列分析正確的是（ ）

A.移植的器官未存活主要是因為作為外來異物被抗體攻擊

B.使用環(huán)孢霉素A植皮存活率高可能是因為該藥物抑制了人體的免疫應答能力

C.移植的器官不能完全存活體現了免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能

D.移植的器官未存活的機理與自身免疫病的產生機理相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物的莖葉均為紫色，為探究葉片中是否含有葉綠素，生物興趣小組進行了如下實驗：

（1）興趣小組甲用紙層析法進行了該植物綠葉中色素的分離和鑒定。綠葉中色素分離的原理是______________________。若出現藍綠色和黃綠色的色素帶，則說明有________________。

（2）興趣小組乙先將相同生長狀況的該種植株均分為兩組，分別培養(yǎng)在完全培養(yǎng)液、只缺鎂的培養(yǎng)液中，置于適宜條件下培養(yǎng)，兩周后將兩種條件下的植株分別移入兩個密閉玻璃容器內，置于相同的室外（晴天）條件下，測定密閉容器中一天內CO2濃度的變化情況，如圖所示。請回答下列問題：

①______組是在缺鎂條件下培養(yǎng)的植株，判斷依據是_______________________。

②對于這兩組植株來說，B1、B2 兩個點對應的光照強度稱為_______。在這一天內，B1出對應的時刻______B2對應的時刻（填“等于”“早于”或“晚于”），原因是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了獲得耐熱耐輻射微生物資源，某生物興趣小組在新疆庫木塔格沙漠某區(qū)域取樣，利用常規(guī)平板分離方法進行分離培養(yǎng)，定向篩選出耐高溫耐輻射菌株，實驗流程如下，分析并回答下列問題：

（1）生物興趣小組選擇在該區(qū)域取樣的原因是____________________________________。

（2）配制LB肉湯培養(yǎng)基需添加一定量的NaCl，其目的是________________________，對LB肉湯培養(yǎng)基一般采用_____滅菌；馴化培養(yǎng)過程中，對活菌純化并計數的方法是___________，測得的活菌數往往比實際值_________，原因是________________________________________。

（3）某同學為探究已純化的菌株能否分解纖維素，他將此菌株接種在纖維素分解菌選擇培養(yǎng)基上，一段時間后，培養(yǎng)基上出現了菌落，該同學認為此菌株能分解纖維素，但其他的同學并不認同他的觀點，你認為他們的理由是____________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中甲為神經元細胞的模式圖，乙為突觸結構的模式圖，下列敘述正確的是

A.乙圖中的結構僅需甲圖中的⑤部位

B.刺激甲圖中的③，興奮將發(fā)生雙向遞減的傳導

C.乙圖中興奮的傳遞只能從A神經元到B神經元

D.甲圖中⑤的末端將完成“電信號—化學信號—電信號”的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微生物培養(yǎng)技術在醫(yī)療、工業(yè)生產、食品生產等方面均有應用。下表是一種培養(yǎng)基的配方，請回答：

牛肉膏

蛋白胨

NaCl

瓊脂

水

0．5g

1g

0．5g

2g

200ml

（1）此培養(yǎng)基中的蛋白胨主要為微生物提供 。在各種成分溶化后分裝前，必須進行的是 和滅菌。

（2）臨床使用抗生素前，有時需要進行細菌的耐藥性試驗，其大致過程是：將含有某種細菌的菌液用 法接種在培養(yǎng)基表面并進行培養(yǎng)，最終形成單個的菌落；再分別將含有等劑量不同種抗生素的相同大小的圓形濾紙片置于該平板上有菌落的位置，繼續(xù)培養(yǎng)一段時間后，若濾紙片下的菌落死亡，說明該細菌對該抗生素 。（填“敏感”或“不敏感”）

（3）用上述方法統(tǒng)計菌落數目時，一般選擇菌落在 的平板進行計數，在某一稀釋度下平板上的平均菌落數為50個，所用稀釋液的體積為0．2ml，稀釋倍數為105時，則每毫升樣品中的菌落數為 。在進行分離分解尿素的細菌實驗時，A同學從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落，而其他同學只選擇出大約50個菌落。A同學的實驗結果產生的原因可能有__________________（填序號）。

①由于土樣不同 ②由于培養(yǎng)基污染 ③由于操作失誤 ④沒有設置對照

（4）在篩選纖維素分解菌的過程中，通常用__________________法，這種方法能夠通過顏色反應直接對纖維素分解菌進行篩選。甲同學在實驗時得到了如下圖所示的結果，則纖維素分解菌位于 。

A．③ B．①② C．②③ D．①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在農業(yè)生產中，單子葉作物的農田中常會生長一些雙子葉雜草，它們會影響農作物的生長，使糧食減產。在實際生產中，農戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農作物混生的雙子葉雜草。下圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響，請據圖回答：

(1)生長素類似物作為除草劑的原理是：生長素對植物生長的作用具有_________________，即__________濃度促進生長，__________濃度抑制生長。

(2)圖中代表單子葉農作物的曲線是____________(填序號)。

(3)所用的生長素類似物的濃度最好在圖中__________點左右(用字母表示)。

(4)當生長素類似物的濃度在B-C段時，其對曲線①所代表的植物的作用是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近幾年在江蘇、四川、貴州等地，稻田養(yǎng)魚已成為當地水產養(yǎng)殖的主要方式之一。下圖1是某地稻田中的部分食物網，圖2是能量流動的部分示意圖，其中字母代表能量。請回答下列問題：

（1）圖1食物網中有______條食物鏈。

（2）圖2中卷葉螟等糞便中的能量屬于圖2中______（用字母表示）中的能量，用于生長、發(fā)育及繁殖的能量值可表示為______（用字母和計算符號表示）。

（3）該稻田生態(tài)系統(tǒng)中，人通過多條途徑輸入了碳元素，其中兩途徑分別是______和______�？傒斎氲奶贾�，除了人為輸入外，其他輸入碳的主要途徑是______。

（4）“稻魚共生”生態(tài)系統(tǒng)取得了明顯的經濟和生態(tài)效益，從經濟效益上看，主要表現在______；從生態(tài)效益上看，主要表現在______。

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