【題目】已知某動(dòng)物的毛色有黃色和黑色兩種表現(xiàn)型,分別由Aa控制;卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題。

1)若該動(dòng)物的一個(gè)達(dá)到遺傳平衡的種群有1000只個(gè)體,其中黑色個(gè)體數(shù)長(zhǎng)期維持在4%,若向該種群再引入1000只純合黃色個(gè)體,在不考慮其它因素的前提下,引入后顯性基因的基因頻率為________

2)如圖為A基因表達(dá)的過(guò)程,則a過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是________所需要的酶是________

圖中⑤所運(yùn)載的氨基酸是________。(密碼子:AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸),與其對(duì)應(yīng)的DNA模板鏈上的堿基是________。

【答案】90% 細(xì)胞核 RNA聚合酶 苯丙氨酸 AAG

【解析】

分析圖示可知,DNA,RNA,為核糖體,為肽鏈,tRNA,a為轉(zhuǎn)錄,b為翻譯過(guò)程。

1)黑色個(gè)體數(shù)量長(zhǎng)期維持在4%,即aa=4%,則a=20%,A=80%,AA=80%×80%×1000=64%×1000=640,Aa=80%×20%×2×1000=320,aa=4%×1000=40,向該種群再引入1000只純合黃色個(gè)體AA,則AA=640+1000=1640,A=[1000+640×2+320]÷(1000+1000)×2=90%。
2)由圖可知,a過(guò)程為轉(zhuǎn)錄,發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核,所需要的酶是RNA聚合酶。圖中的反密碼子為AAG,故對(duì)應(yīng)的氨基酸密碼子為UUC,所以所運(yùn)載的氨基酸是苯丙氨酸。由于mRNA上的密碼子為UUC,所以與其對(duì)應(yīng)的DNA模板鏈上的堿基是AAG

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】埃博拉病毒(EBV)是一種單鏈RNA病毒,其引起人類發(fā)生的埃博拉出血熱(EBHF)是當(dāng)今世界上最致命的病毒性出血熱,EBV與宿主細(xì)胞結(jié)合后,將核酸-蛋白復(fù)合體釋放至細(xì)胞質(zhì),通過(guò)圖途徑進(jìn)行增殖。下列推斷正確的是( )

A. 直接將EBV-RNA注入人體細(xì)胞將引起EBHF

B. 過(guò)程需要的氨基酸和tRNA的種類、數(shù)量相同

C. EBV增殖過(guò)程需細(xì)胞提供四種脫氧核苷酸和ATP

D. 過(guò)程所需嘌呤比例與過(guò)程所需嘧啶比例相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng)、在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長(zhǎng)的情況。下列有關(guān)種群在某環(huán)境中數(shù)量增長(zhǎng)曲線的敘述中,正確的是( )

A. 當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到E點(diǎn)之后,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率為0

B. 若該種群在C點(diǎn)時(shí)數(shù)量為100,則該種群的K值為400

C. 圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來(lái)的個(gè)體數(shù)量

D. 若該圖表示蝗蟲(chóng)種群增長(zhǎng)曲線,防治蝗蟲(chóng)蟲(chóng)害應(yīng)該在曲線C點(diǎn)之后

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用R型和S型肺炎雙球菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其過(guò)程和結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析可知

A. RNA是轉(zhuǎn)化因子 B. 莢膜多糖具有生物活性

C. DNA是轉(zhuǎn)化因子 D. DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是具有兩種遺傳病的某家族系譜圖,設(shè)甲病顯性基因?yàn)?/span>A,隱性基因?yàn)?/span>a,乙病顯性基因?yàn)?/span>B,隱性基因?yàn)?/span>b。若Ⅰ-2無(wú)乙病致病基因,回答下列有關(guān)問(wèn)題。

1)控制甲病的基因位于_______________染色體上,其遺傳特點(diǎn)為_______________。

2)第Ⅱ-6的基因型為_______________。乙病的遺傳特點(diǎn)是_______________。第Ⅱ-3是雜合子的概率是_______________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道,具有離子選擇性。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示回答有關(guān)問(wèn)題。

1)很多研究成果有力支持脂溶性物質(zhì)易透過(guò)生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過(guò)生物膜這一事實(shí)。這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[ ]_____________

2)鯊魚(yú)體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過(guò)高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究鯊魚(yú)體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)途徑排出被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的,那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>________。

3)檉柳是泌鹽植物,葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出,是強(qiáng)耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明。

實(shí)驗(yàn)步驟:

a.取甲、乙兩組生長(zhǎng)發(fā)育相同的檉柳幼苗,放入適宜濃度的含有Ca2、K的溶液中。

b.甲組給予正常的呼吸條件,乙組_________________________。

c____________________________________________________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

a.若兩組植株對(duì)Ca2、K的吸收速率相同,說(shuō)明______________________________;

b___________________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)酶和ATP的敘述,正確的是( )

A.葉綠體和線粒體中[H]被消耗的過(guò)程中都會(huì)伴隨ATP含量的增加

B.常溫常壓下,要使過(guò)氧化氫溶液迅速放出大量的氧氣,可以加入過(guò)氧化氫酶

C.測(cè)定胃蛋白酶的活性時(shí),將pH2上升至6的過(guò)程中,該酶的活性保持不變

D.植物的根細(xì)胞吸收鉀離子的過(guò)程中,ATP中兩個(gè)高能磷酸鍵中的能量都會(huì)釋放出來(lái)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中電視屏幕上的圖像引起貓大腦皮層視覺(jué)中樞興奮,經(jīng)插入腦內(nèi)的電極記錄神經(jīng)膜電位變化,當(dāng)興奮產(chǎn)生時(shí),對(duì)該電位變化表述正確的是(  )

A.神經(jīng)膜離子分布為內(nèi)負(fù)外正

B.Na大量進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)

C.K大量進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)

D.神經(jīng)沖動(dòng)沿神經(jīng)纖維單向傳導(dǎo)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是某雄性動(dòng)物(2n=4)在生殖和發(fā)育過(guò)程中的有關(guān)圖示,圖l是減數(shù)分裂過(guò)程簡(jiǎn)圖,圖2、圖3是一同學(xué)畫(huà)的不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖象和細(xì)胞染色體數(shù)目的變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖1中的②過(guò)程產(chǎn)生的細(xì)胞叫____________,圖2中的_________細(xì)胞處在該過(guò)程中。圖3中從④到⑤的生理過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_________________________功能。

2)圖2中乙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞可能為圖1__________________。

3)圖3中,曲線②階段所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中染色體數(shù):DNA數(shù):染色單體數(shù)=____________;曲線__________階段(填編號(hào))的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體。

4)若圖2甲圖表示的是減數(shù)分裂過(guò)程中的細(xì)胞圖像,則該圖像有兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)指出錯(cuò)誤之處是____________________________、_________________________________

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