某研究性學習小組在對某地土壤動物豐富度的研究時，繪制了如圖所示的結果，據(jù)圖表分析正確的是

A．該研究小組在每一采樣點采取分層定量采集
B．鞘翅目為該地區(qū)土壤動物的優(yōu)勢類群
C．土壤動物的豐富度與農(nóng)藥的使用有關
D．蔬菜地較適合土壤動物的生活

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：河北省張家口市某中學2013－2014學年高二上學期月考生物 題型：013

某研究性學習小組在對某地土壤動物豐富度進行研究時，繪制了如圖所示的結果，據(jù)圖表分析正確的是

[　　]

A．該研究小組在每一采樣點采取分層定量采集

B．鞘翅目為該地區(qū)土壤動物的優(yōu)勢類群

C．土壤動物的豐富度與農(nóng)藥的使用有關

D．蔬菜地較適合土壤動物的生活

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科目：高中生物 來源：2014屆湖南省高一上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（10分）幽門螺桿菌是引起胃炎、胃潰瘍和十二指腸潰瘍等疾病的“罪魁禍首”。請回答：

 （l）幽門螺桿菌與酵母菌比較，二者的主要區(qū)別在于幽門螺桿菌       _____      。

 （2）為了探究幽門螺桿菌生長繁殖的因素，某研究性學習小組在培養(yǎng)該菌過程中，發(fā)現(xiàn)了在某種細菌（簡稱W菌）的周圍，該菌的生長繁殖受到抑制。他們把W菌接種在專門的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，一段時間后，除去W菌，在此培養(yǎng)基上再培養(yǎng)幽門螺桿菌，結果是幽門螺桿菌仍然不能正常生長繁殖。

  ①據(jù)材料分析，研究小組的同學對“造成W菌周圍的幽門螺桿菌不能生長繁殖”的原因的最可能假設是                                             。

  ②試參照上述材料設計實驗驗證①中的假設。

  A．方法步驟：

  a．制備培養(yǎng)基：取兩個培養(yǎng)皿，按相同的營養(yǎng)成分配制成甲、乙兩個培養(yǎng)基。

  b．設置對照:                                                 。

  c．接種幽門螺桿菌：在甲、乙兩培養(yǎng)基上分別接種相同的幽門螺桿菌。

  d．培養(yǎng)觀察：            條件下培養(yǎng)甲、乙兩個培養(yǎng)基上的幽門螺桿菌。

  B．實驗結果：                                                 。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆四川省成都市高二上學期半期考試生物（文）試卷 題型：選擇題

某研究性學習小組在對某地土壤動物豐富度的研究時，繪制了如圖所示的結果，據(jù)圖表分析正確的是

A．該研究小組在每一采樣點采取分層定量采集

B．鞘翅目為該地區(qū)土壤動物的優(yōu)勢類群

C．土壤動物的豐富度與農(nóng)藥的使用有關

D．蔬菜地較適合土壤動物的生活

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

某研究性學習小組在對某地土壤動物豐富度的研究時，繪制了如圖所示的結果，據(jù)圖表分析正確的是


  1. A.
    該研究小組在每一采樣點采取分層定量采集
  2. B.
    鞘翅目為該地區(qū)土壤動物的優(yōu)勢類群
  3. C.
    土壤動物的豐富度與農(nóng)藥的使用有關
  4. D.
    蔬菜地較適合土壤動物的生活

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