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分析圖,判斷有關敘述正確的是(  )
A、從3中帶到體表的熱量可通過調節(jié)皮膚血流量來控制
B、侵入3或1中的病菌可被相應的抗體直接結合并清除
C、在低血糖時,3中無胰島素,而1仍可正常攝取葡萄糖
D、3的理化性質的改變都是由1的新陳代謝活動導致的
考點:內環(huán)境的組成,體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié),人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:根據圖示可知,1為組織細胞,2為血漿,3為組織液,4為淋巴,人體調節(jié)散熱主要通過皮膚毛細血管的收縮和舒張以及汗腺分泌汗液進行的,免疫調節(jié)中侵入組織細胞內的病菌需先經過效應T細胞和靶細胞結合裂解釋放出病菌后才能被清除,在低血糖時,3中胰島素含量降低,胰高血糖素含量升高從而使血糖恢復正常;組織液的理化性質的改變主要由組織細胞的新陳代謝活動導致,但也有可能是其他因素導致的,如病原體入侵也可導致3的理化性質的改變.
解答: 解:A、人體調節(jié)散熱主要通過皮膚毛細血管的收縮和舒張以及汗腺分泌汗液進行的,A正確;
B、侵入1組織細胞內的病菌不能被抗體直接清除,需先經過效應T細胞和靶細胞結合裂解釋放出病菌后才能被清除,B錯誤;
C、在低血糖時,3中胰島素含量降低,并非無胰島素,C錯誤;
D、3的理化性質的改變主要由1的新陳代謝活動導致,并非都是由1的新陳代謝活動導致的,如病原體入侵也可導致3的理化性質的改變,D錯誤.
故選:A.
點評:本題結合內環(huán)境的組成考查了細胞外液的理化性質,解答本題的關鍵是正確分析導致理化性質改變的因素是什么.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下表是一組用新鮮洋蔥表皮進行的實驗處理和結果,請分析回答:
實驗分組 處理方法 實驗結果
第一組 ①將材料置于0.3g/mL的蔗糖溶液中
②然后將材料移至蒸餾水中
①發(fā)生質壁分離
②發(fā)生質壁分離復原
第二組 ③將材料置于0.6g/mL的蔗糖溶液中
④然后將材料移至蒸餾水中
③迅速發(fā)生質壁分離
④發(fā)生質壁分離不能復原
第三組 ⑤將材料置于0.07g/mL的尿液溶液中 ⑤開始發(fā)生質壁分離,然后逐漸自動復原
第四組 ⑥將材料置于100°C熱水中3min后取出,重復第一組實驗 ⑥不發(fā)生質壁分離
(1)洋蔥表皮細胞在第1、2、3 組實驗中均發(fā)生了質壁分離現(xiàn)象,其內部結構基礎和外在條件分別是:
 
;
 

(2)第1組和第2組出現(xiàn)實驗結果的差異,說明
 
. 
(3)比較第1組和第3組實驗結果,出現(xiàn)實驗結果差異性的原因是:
 

(4)比較第1組和第4組實驗結果,出現(xiàn)實驗結果差異性的原因是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

近年來,我國城市人口密度顯著增長,造成這一現(xiàn)象的主要原因是( 。
A、遷入率大于遷出率
B、性別比例適當
C、年齡組成呈穩(wěn)定型
D、出生率大于死亡率

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生物膜上進行的生理活動是( 。
A、DNA復制
B、光合作用的暗反應
C、[H]和氧氣結合生成水
D、氨基酸脫水縮合

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示正常人體內細胞與內環(huán)境之間物質交換的示意圖,其中①②③④⑤表示體內的結構和體液成分,下列說法正確的是( 。
A、體液②中含有胰島素和血紅蛋白
B、紅細胞所攜帶的氧氣需要經過5層生物膜才能被細胞①利用
C、一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是②中含有較多大分子蛋白質
D、圖中B端②中CO2濃度低于A端②中CO2濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項不是引起癌變的致癌因子( 。
A、X射線B、某些病毒
C、纖維素D、煤焦油

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物學中幾個“率”的敘述錯誤的是( 。
A、出生率和死亡率對種群的大小和種群密度起決定作用
B、適當降低溫度可以降低綠色植物的細胞呼吸速率
C、生態(tài)農業(yè)的建立,提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率
D、種群數(shù)量變化的“J”型曲線中,種群增長率保持穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

在美國加利福尼亞州南部,山坡上生長著一種灌木,這種灌木釋放出揮發(fā)性的化學物質,被雨淋溶到土壤中去,能抑制其他植物種子的萌發(fā)和草本植物的生長.當火災燒盡了此類灌木,其他草本植物便乘機生長繁盛,直到灌木再次出現(xiàn)時,這種化學抑制作用又再次出現(xiàn).請判斷下列說法不正確的是( 。
A、這種灌木釋放出的揮發(fā)性化學物質屬于化學信息
B、這種灌木釋放出的揮發(fā)性化學物質調節(jié)的是種內關系
C、灌木與它抑制的草本植物之間是競爭關系
D、在農業(yè)生產上可以利用信息傳遞控制有害動物

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學為驗證pH值對酶活性的影響,設計了如下表的方法步驟.下列評價中不合理的是( 。
序號 項  目 試管Ⅰ 試管Ⅱ
1
2
3
4
5
6
新鮮淀粉酶溶液
可溶性淀粉溶液
37℃水浴
1mol/L鹽酸
1mol/L NaOH
碘液
1mL
2mL
5min
1mL
/
2滴
1mL
2mL
5min
/
1mL
2滴
7 結果預期 均不變藍
A、缺少正常pH值的對照組
B、實驗結果預期不正確
C、檢驗實驗結果的試劑選擇恰當
D、實驗操作步驟的安排不合理

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