遇海難而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人（　�。�
A、血漿滲透壓升高，抗利尿激素增加
B、血漿滲透壓升高，抗利尿激素減少
C、血漿滲透壓降低，抗利尿激素增加
D、血漿滲透壓降低，抗利尿激素減少
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：體內(nèi)水少或吃的食物過咸時→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少．同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（飲水）．
解答： 解：海水濃度高，機(jī)體丟失大量水分，細(xì)胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦細(xì)胞外液滲透壓感受器興奮，引起下丘腦水平衡調(diào)節(jié)中樞發(fā)出指令，下丘腦分泌抗利尿激素增加，促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收，尿量減少．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查人體水鹽平衡的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生識記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

菊花的紫花和白花性狀是由一對等位基因控制的，紫色（R）對白色（r）顯性．現(xiàn)已克隆到控制紫色的基因R，如果你打算利用上述材料開展研究，那么下表選項(xiàng)中，合理的是（　�。�
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A 用白花植株與紫花植株雜交 判斷基因型
B 將控制開紫花的基因轉(zhuǎn)入其他植物中 改變受體植物花的顏色
C 將R基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌并大量表達(dá)紫色蛋白 生產(chǎn)紫色蛋白用作染料
D 用紫花雜合子的嫩芽組織培養(yǎng)獲得純合子植株 用于育種
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

荔枝葉片發(fā)育過程中，凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化間下表．
葉片發(fā)育時期葉面積
（最大面積的%）		總?cè)~綠素含量
（mg/g?fw）		氣孔相對開放度
（%）		凈光合速率
（μmolCO2/m2?s）
A新葉展開前19---2.8
B新葉展開中871.1551.6
C新葉展開完成1002.9812.7
D新葉已成熟10011.11005.8
注：“-”表示未測數(shù)據(jù)．
（1）B的凈光合速率較低，推測原因可能是：①葉綠素含量低，導(dǎo)致光能吸收不足；②
 
，導(dǎo)致
 
．
（2）將A、D分別置于光溫恒定的密閉容器中，一段時間后，A的葉肉細(xì)胞中，將開始積累
 
；D的葉肉細(xì)胞中，ATP含量將
 
．
（3）與A相比，D合成生長素的能力
 
；與C相比，D的葉肉細(xì)胞的葉綠體中，數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是
 
．
（4）葉片發(fā)育過程中，葉片面積逐漸增大，是
 
的結(jié)果；D的葉肉細(xì)胞與表皮細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能差異顯著，其根本原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的血型是由紅細(xì)胞表面抗原決定的．左表為A型和O型血的紅細(xì)胞表面抗原及其決定基因，如圖為某家庭的血型遺傳圖譜．
血型 紅細(xì)胞表面A抗原 抗原決定基因
A 有  IA（顯性）
O 無  i（隱性）

據(jù)圖表回答問題：
（1）控制人血型的基因位于
 
（常/性）染色體上，判斷依據(jù)是
 

（2）母嬰血型不合易引起新生兒溶血癥．原因是在母親妊娠期間，胎兒紅細(xì)胞可通過胎盤進(jìn)入母體，刺激母體產(chǎn)生新的血型抗體．該抗體又通過胎盤進(jìn)入胎兒體內(nèi)，與紅細(xì)胞發(fā)生抗原抗體反應(yīng)，可引起紅細(xì)胞破裂．因個體差異，母體產(chǎn)生的血型抗體量及進(jìn)入胎兒體內(nèi)的量不同，當(dāng)胎兒體內(nèi)的抗體達(dá)到一定量時，導(dǎo)致較多紅細(xì)胞破裂，表現(xiàn)為新生兒溶血癥．
①Ⅱ-1出現(xiàn)新生兒溶血癥，引起該病的抗原是
 
．母嬰血型不合
 
（一定/不一定）發(fā)生新生兒溶血癥．
②Ⅱ-2的溶血癥狀較Ⅱ-1嚴(yán)重．原因是第一胎后，母體己產(chǎn)生
 
，當(dāng)相同抗原再次刺激時，母體快速產(chǎn)生大量血型抗體，引起Ⅱ-2溶血加重．
③新生兒胃腸功能不健全，可直接吸收母乳蛋白．當(dāng)溶血癥新生兒哺母乳后，病情加重，其可能的原因是
 
．
（3）若Ⅱ-4出現(xiàn)新生兒溶血癥，其基因型最有可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某學(xué)生在顯微鏡下觀察落花生子葉的切片，當(dāng)轉(zhuǎn)動細(xì)調(diào)節(jié)器時，有一部分細(xì)胞看得清晰，另一部分細(xì)胞較模糊，這是由于（　　）
A、反光鏡未調(diào)節(jié)好
B、標(biāo)本切得厚薄不均
C、細(xì)調(diào)節(jié)器未調(diào)節(jié)好
D、顯微鏡物鏡損壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是（　�。�
A、無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸
B、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C、無氧呼吸不需要O2的參與．該過程最終有[H]的積累
D、質(zhì)量相同時，脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多

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科目：高中生物 來源： 題型：

2008年，在重慶武隆某地下洞穴的水體中發(fā)現(xiàn)了一種數(shù)量少、眼睛退化的“盲魚”．下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、盲魚眼睛的退化是黑暗誘導(dǎo)基因突變的結(jié)果
B、種群密度是限制盲魚種群增長的關(guān)鍵生態(tài)因素
C、洞內(nèi)水體中溶解氧的增加將提高盲魚種群的K值
D、盲魚作為進(jìn)化研究的材料體現(xiàn)生物多樣性間接使用價值

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、孟德爾在豌豆開花時進(jìn)行去雄和授粉，實(shí)現(xiàn)親本的雜交
B、孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造，但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度
C、孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合
D、孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲型N1H1流感病毒能在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖，其主要原因是該病毒（　�。�
A、基因組變異過快
B、基因復(fù)制和表達(dá)過程過于簡單
C、基因和蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與宿主的相似性很高
D、利用宿主細(xì)胞的酶完成基因復(fù)制和表達(dá)

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