有關(guān)A-P～P～P含義的敘述，不正確的是（　�。�
A、三個“P”的“三”可用T表示
B、“A”代表腺苷
C、“P”代表磷酸基
D、“-”代表高能磷酸鍵
考點：ATP的化學組成和特點
專題：
分析：ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，-代表普通磷酸鍵，～代表高能磷酸鍵．水解時遠離A的磷酸鍵易斷裂，釋放大量的能量，供給各項生命活動，所以ATP是新陳代謝所需能量的直接來源．
解答： 解：A、ATP中的T代表3個（磷酸基團），A正確；
B、ATP中的A代表腺苷，B正確；
C、ATP中的P代表磷酸基團，C正確；
D、“-”代表普通磷酸鍵，D錯誤．
故選：D．
點評：本題知識點簡單，考查ATP的化學組成和特點，要求考生識記ATP的化學組成和特點，能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的．現(xiàn)有AABB，aabb兩個品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示．請根據(jù)圖回答問題：
（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為
 
，其原理是此過程中會出現(xiàn)
 
．應(yīng)用此育種方式一般從
 
代才能開始選育AAbb個體，是因為
 
．
（2）若經(jīng)過過程②產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為Aabb理論上有
 
株．基因型為Aabb的植株經(jīng)過過程③，子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是
 
．
（3）過程⑤常采用
 
技術(shù)得到Ab個體．與過程“①②③”的育種方法相比，過程⑤⑥的優(yōu)勢是
 
．
（4）過程⑦育種方式是
 
，與過程⑦比較，過程④方法的明顯優(yōu)勢是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種動物不同個體的某些細胞分裂過程，相關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、甲、丙兩細胞都發(fā)生了基因重組
B、圖中的細胞均處于細胞分裂后期
C、可屬于卵原細胞分裂過程的是甲、乙、丁
D、乙、丁的染色體數(shù)都是體細胞的一半

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列所示結(jié)構(gòu)中屬于肽鍵的是（　　）
A、-NH-CO-
B、-CO-NH
C、CO-NH
D、NH2-COOH

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

組成RNA的核苷酸和含氮堿基有（　　）
A、8種和2種
B、4種和4種
C、5種和4種
D、8種和4種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

大腸桿菌和酵母菌（一種單細胞真菌）細胞內(nèi)各有一種蛋白質(zhì)都是由40個氨基酸組成，那么，控制該蛋白質(zhì)合成的基因中，脫氧核苷酸數(shù)應(yīng)是（　�。�
A、大腸桿菌的多
B、酵母菌的多
C、兩者一樣多
D、無法確定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

體外分別培養(yǎng)某癌細胞和正常體細胞，圖中代表癌細胞數(shù)量增長的曲線是（　�。�
A、曲線aB、曲線b
C、曲線cD、曲線d

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在酵母菌細胞中，葡萄糖被氧化分解釋放能量的途徑有（　�。�
A、有氧呼吸B、酒精發(fā)酵
C、乳糖發(fā)酵D、乳酸發(fā)酵

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

一個細胞中的某一條染色體上的DNA雙鏈都用15N標記過，在有絲分裂間期利用含14N的脫氧核苷酸作為原料進行復制，復制完成后該染色體的狀況是（　　）
A、一條染色單體含15N，另一條染色單體不含15N
B、兩條染色單體均含15N
C、兩條染色單體均不含15N
D、一條染色單體只含15N，另一條染色單體只含14N

查看答案和解析>>

同步練習冊答案