【題目】一棵木棉樹生命系統(tǒng)的結構層次由大到小依次為（ ）
A.細胞、個體
B.細胞、組織、器官、個體
C.個體、系統(tǒng)、器官、組織、細胞
D.個體、器官、組織、細胞

【答案】D
【解析】解：木棉樹是植物，沒有系統(tǒng)，所以桑樹的結構層次由大到小依次為個體→器官→組織→細胞．故選：D．
【考點精析】掌握細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內容和發(fā)展是解答本題的根本，需要知道最先發(fā)現(xiàn)細胞的科學家:1665 英國人虎克，也是細胞的命名者；荷蘭人列文虎克，首次觀察到活細胞；19世紀30年代后期德國人施萊登和施旺創(chuàng)立細胞學說．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細胞核的結構模式圖，下列關于各結構及功能的敘述正確的是 （ ）
A.①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內物質與細胞質分開
B.②是遺傳物質DNA和RNA的載體
C.③與蛋白質的合成直接有關
D.④有利地DNA和mRNA從細胞核進行細胞質，實現(xiàn)核質之間的物質交換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能影響酶的活性，但不會使酶的分子結構遭到破壞的是（）
A.低溫
B.高溫
C.過酸
D.過堿

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

元素或基團

C

H

O

N

氨基

羧基

多肽E

201

348

62

53

3

2

多肽F

182

294

55

54

6

1

多肽E和多肽F中氨基酸的數(shù)目最可能是

A．199和181 B．340和281 C．58和53 D．51和49

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物體內，下列生理過程能雙向進行的是

A. 植物生長素從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端

B. 葡萄糖在組織液和肝臟細胞內液之間的運輸

C. 完成反射的過程中，興奮在兩個神經(jīng)元之間的傳遞

D. 完成反射的過程中，興奮在傳入神經(jīng)元軸突上的傳導

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】測交法可用來檢驗F1是不是純合子，其關鍵原因是

A. 測交子代出現(xiàn)不同的表現(xiàn)型

B. 測交不受其他花粉等因素的影響

C. 與F1進行測交的個體是隱性純合子

D. 測交后代的表現(xiàn)型及比例直接反映F1配子類型及比例

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體免疫的說法中，不正確的是

A. 初次接觸花粉時可導致過敏反應的發(fā)生

B. 特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細胞是淋巴細胞

C. 是否具有細胞核可區(qū)別成熟紅細胞與T細胞

D. 衰老和破損細胞的清除需免疫系統(tǒng)參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示細胞內某些化合物的元素組成及其相互關系，甲、乙、丙、丁、戊、己代表不同的有機物，1、2、3、4代表組成大分子物質的單體。

(1)請繪出甲中相鄰兩個單體間和丙(肽鏈)中相鄰兩個單體之間相連的示意圖。______

甲

丙

(2)若丙中某一肽鏈為60肽，丙氨酸的個數(shù)及位置如圖，脫掉丙氨酸，則所能形成的有機物中，肽鍵數(shù)目減少___個，氨基數(shù)目增加_____個。

(3)圖中具有特異性的物質有___________(甲、乙、丙、丁、戊、己、1、2、3、4)。

(4)從分子水平分析導致生物多樣性的直接原因是__________。根本原因是__________。從進化的角度分析，生物多樣性是由于多種多樣的環(huán)境對生物種群進行不同方向的自然選擇的結果。

(5)圖2結構有三條多肽鏈，271個氨基酸，每條虛線表示由兩個R基中的巰基(—SH)脫氫形成的一個二硫鍵(—S—S—)。氨基酸合成該分子后相對分子質量減少了________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物學實驗的敘述中，正確的是

A. 檢測酵母菌培養(yǎng)液是否有酒精可判斷酵母菌是否進行無氧呼吸

B. 用甲基綠、吡羅紅混合液處理洋蔥鱗片葉表皮細胞，可將細胞核染成紅色

C. 在低溫誘導染色體加倍的實驗中，卡諾氏液的作用是抑制紡錘體的形成

D. 將洋蔥根尖立即放入鹽酸和酒精混合液中，能促進細胞的有絲分裂

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同步練習冊答案