【題目】下列選項中,不能用于鑒別一個細胞是高等動物細胞還是高等植物細胞的是
A. 是否有核糖體 B. 是否有細胞壁 C. 是否有液泡 D. 是否有中心體
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】金茶花是中國特有的觀賞品種,但易得枯萎病,使其觀賞價值降低。科學家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,用轉基因技術培育出了抗枯萎病的新品種金茶花。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)①和②結合能形成③,首先均要用__________________處理抗病基因和質粒上特定核苷酸之間的____________,使兩者露出相同的黏性末端,再用_________________將二者連接形成③。
(2)形成③的過程是___________,它是實施基因工程的第二步,也是基因工程的__________,一個③的組成,除了目的基因外,還必須有啟動子、終止子及______________________。
(3)若④過程為將目的基因導入受體細胞,則將此抗病基因導入植物細胞最常用的方法是________________;除此之外,還可以用____________和________________兩種方法。
(4)經培養(yǎng)長成的植株⑦具備了抗病性,這說明____________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物體的嘌呤喊基占總數(shù)的44%,嘧啶堿基占總數(shù)的56%,該生物不可能是( )
A. 煙草花葉病毒 B. 大腸桿菌 C. 酵母菌 D. T2噬菌體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面的敘述不正確的是
A. 玉米種子發(fā)芽早期,CO2釋放量是O2吸收量的1.5倍,說明無氧呼吸比有氧呼吸強
B. 白鼠吸入18O2后,尿中的水有HO,呼出的二氧化碳也含18O
C. 罐頭蓋頂若隆起,其內食品則不能食用,很可能是需氧微生物呼吸產生了CO2
D. 給水稻提供14CO2,則其根細胞在缺氧狀態(tài)下有可能出現(xiàn)14C2H5OH
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列從有機廢水中分離微生物的操作符合要求的是( )
A.培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿后再進行滅菌
B.灼燒接種環(huán)、冷卻后、挑取菌種,從三個方向劃線
C.接種后的培養(yǎng)皿須放在光照培養(yǎng)箱中培養(yǎng)
D.培養(yǎng)過程中每隔一周觀察一次
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