關(guān)于人體細(xì)胞外液的敘述，錯誤的是（　　）
A、人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境
B、人體細(xì)胞外液主要包括血漿、組織液和淋巴
C、人體內(nèi)的所有液體統(tǒng)稱為細(xì)胞內(nèi)液
D、人體內(nèi)的細(xì)胞通過細(xì)胞外液與周圍環(huán)境交換物質(zhì)
考點：內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：人體內(nèi)所有液體統(tǒng)稱為體液，體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞外液又叫內(nèi)環(huán)境，主要由組織液、血漿和淋巴組成．
解答： 解：A、人體的細(xì)胞外液又叫內(nèi)環(huán)境，A正確；
B、細(xì)胞外液又叫內(nèi)環(huán)境，主要由組織液、血漿和淋巴組成，B正確；
C、人體內(nèi)所有液體統(tǒng)稱為體液，體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，C錯誤；
D、內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介，D正確．
故選：C．
點評：本題考查內(nèi)環(huán)境相關(guān)知識，理解內(nèi)環(huán)境組成和內(nèi)環(huán)境作用及血漿和血液的區(qū)別是解題關(guān)鍵，試題較容易．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

“甲型H7N9流感病毒”的H和N分別指的是病毒表面的兩大類蛋白質(zhì)--血細(xì)胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶，病毒結(jié)構(gòu)如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A、甲型H7N9流感病毒進行無氧呼吸
B、甲型H7N9流感病毒的RNA位于其擬核中
C、為了研究甲型H7N9流感病毒的致病機理，可用活的雞胚細(xì)胞培養(yǎng)該病毒
D、甲型H7N9流感病毒屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的最小層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、因為含有葉綠體，所以該細(xì)胞肯定為綠色植物的葉肉細(xì)胞
B、該細(xì)胞合成ATP的場所只有3和9
C、若該圖表示洋蔥根尖細(xì)胞模式圖，則不應(yīng)該有結(jié)構(gòu)7，其他結(jié)構(gòu)均相同
D、細(xì)胞結(jié)構(gòu)8含有的P含量遠高于7

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果，正確的是（　�。�
選項細(xì)胞細(xì)胞壁光合作用染色質(zhì)細(xì)胞全能性
A藍藻細(xì)胞有有有無
B洋蔥根尖細(xì)胞有有有有
C兔成熟紅細(xì)胞無無有有
D蛙受精卵無無有有
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物實驗中常常需要設(shè)置對照，以下對照設(shè)置正確的是（　　）
A、研究光照強度對植物光合作用的影響，分別在黑暗和光照條件下進行
B、探究溫度對酶活性的影響，只需設(shè)置0℃和100℃即可
C、探究Ca2+的吸收是否為主動運輸，使細(xì)胞外Ca2+濃度大于或小于細(xì)胞內(nèi)液體濃度
D、研究細(xì)胞核的功能，把蠑螈的受精卵橫縊成有核和無核二部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì)是因為（　�。�
A、蛋白質(zhì)都有肽鍵
B、蛋白質(zhì)都有氨基酸
C、蛋白質(zhì)都有羧基
D、蛋白質(zhì)都有氨基

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科目：高中生物 來源： 題型：

與RNA分子相比，DNA分子特有的堿基是（　�。�
A、腺嘌呤B、鳥嘌呤
C、胞嘧啶D、胸腺嘧啶

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系，研究表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白．請回答下列問題．
（1）圖中的下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外，還具有
 
 功能．
（2）如果某同學(xué)用物質(zhì)乙飼喂符合實驗條件的健康正常的小動物，結(jié)果檢測發(fā)現(xiàn)物質(zhì)丙的分泌量
 
，原因是
 
．
（3）物質(zhì)乙與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的
 
 結(jié)合，反映出細(xì)胞膜能進行
 
．
（4）圖乙表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，在a、b、c中興奮部位是
 
，在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動，這樣就形成了
 
，傳導(dǎo)方向是
 
（單向或雙向）

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗敘述，正確的是（　�。�
A、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，可采用抽樣檢測的方法對酵母菌計數(shù)
B、模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸關(guān)系，正方體瓊脂塊的體積是無關(guān)變量
C、探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根作用，插條生根數(shù)是因變量
D、探究光照強弱對光合作用強度影響，小圓形葉片表面的氣泡數(shù)是因變量

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