【題目】某科研人員研究不同遮光處理對(duì)白樺光合作用生理特性的影響結(jié)果如圖。
(1)葉片中葉綠素含量是維持植物正常光合作用的主要指標(biāo),葉綠素主要存在于白樺葉片的______________________(具體部位),通過(guò)圖示的結(jié)果發(fā)現(xiàn)白樺葉綠素含量隨______________________而增加,提高了白樺在弱光環(huán)境下的捕光能力。研究發(fā)現(xiàn)植物體內(nèi)的葉綠素處于不斷地合成和分解中,請(qǐng)從該角度去解釋葉綠素含量增加的原因:______________________________________________________________________。
(2)葉綠素b/a的值可作為植物利用弱光能力的判斷指標(biāo),研究人員發(fā)現(xiàn)遮光處理提高了白樺葉綠素b/a的值。通過(guò)高中課本____________________實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證該結(jié)論。你的實(shí)驗(yàn)證據(jù)是__________________________________________________。
【答案】葉綠體類囊體薄膜 遮光程度的增加 葉綠素的合成量變化不大,分解量減少(或葉綠素的合成量增加,分解量變化不大或葉綠素的合成量增加,分解量減少) 色素的提取和分離 遮光組濾紙條上黃綠色的色素帶寬度與藍(lán)綠色的色素帶寬度的比值大于非遮光組
【解析】
1、色素的分布、功能及特性
(1)分布:基粒片層結(jié)構(gòu)的薄膜(類囊體膜)上。
(2)功能:吸收光能、傳遞光能(四種色素)、轉(zhuǎn)化光能(只有少數(shù)處于特殊狀態(tài)的葉綠素a)。
2、根據(jù)圖分析,隨著遮光程度的增加,葉綠素逐漸增加。據(jù)此結(jié)合相關(guān)問(wèn)題作答。
(1)葉綠素存在于葉綠體類囊體薄膜上。葉綠素具有捕獲光能的作用,圖示橫坐標(biāo)表示不同遮光處理,縱軸表示葉綠素含量,析圖可知,隨著遮光程度的增加,白樺葉綠素含量逐漸增加,提高了白樺在弱光環(huán)境下的捕光能力。植物體內(nèi)的葉綠素處于不斷地合成和分解中,這說(shuō)明植物體內(nèi)的葉綠素含量是其合成量與分解量的差值,因此葉綠素含量增加的原因是葉綠素的合成量變化不大,分解量減少或葉綠素的合成量增加,分解量變化不大或葉綠素的合成量增加,分解量減少。
(2)通過(guò)高中課本色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中觀察比較濾紙條上藍(lán)綠色條帶(葉綠素a)和黃綠色條帶(葉綠素b)的寬度可確定葉綠素a和葉綠素b的含量,從而確定遮光處理是否提高了葉綠素b/a的值。遮光處理提髙了白樺葉綠素b/a的值,這說(shuō)明遮光組濾紙條上黃綠色的色素帶寬度與藍(lán)綠色的色素帶寬度的比值大于非遮光組。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】香豆素-3-羧酸是日用化學(xué)工業(yè)中重要香料之一,它可以通過(guò)水楊醛經(jīng)多步反應(yīng)合成:
下列說(shuō)法正確的是( )
A.與水楊醛互為同分異構(gòu)體,能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的化合物只有2種
B.可用酸性高錳酸鉀溶液檢驗(yàn)中間體A中是否混有水楊醛
C.中間體A、香豆素-3-羧酸互為同系物
D.1mol香豆素-3-羧酸最多能與3mol NaOH發(fā)生反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究夏季晴朗天氣條件下,某種綠色植物光合作用強(qiáng)度的變化情況,某研究小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置。將該裝置放在自然環(huán)境下,測(cè)得一晝夜玻璃罩內(nèi)該植物氧氣釋放速率的變化如圖乙
(1)d點(diǎn)所示條件下,該植物葉肉細(xì)胞中消耗二氧化碳和氧氣的具體部位依次是__________。
(2) 研究發(fā)現(xiàn),在其他環(huán)境因子相對(duì)穩(wěn)定時(shí),植物根系部位土壤相對(duì)缺水是導(dǎo)致氣孔關(guān)閉的主要因素。請(qǐng)據(jù)此推測(cè)圖乙中e、f兩個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻中,____時(shí)刻根系部位土壤溶液的濃度較高。
(3)乙圖中曲線ab段上升的原因是_____________。
(4)在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某段光照時(shí)間內(nèi),液滴移動(dòng)的數(shù)據(jù)如下。
時(shí)刻 | ┅┅ | 第15分鐘 | 第30分鐘 | 第45分鐘 | 第60分鐘 | ┅┅ |
距離(mm) | ┅┅ | 24 | 29 | 32 | 34 | ┅┅ |
乙中與該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)相對(duì)應(yīng)的可能是______________段。
(5)該植物光合作用產(chǎn)生的O2來(lái)自H2O,還是來(lái)自CO2?請(qǐng)寫出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)思路證明你的結(jié)論_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胚胎干細(xì)胞的發(fā)育和自我更新受多個(gè)基因調(diào)控(如下圖)。下列有關(guān)胚胎干細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.可分化為成年動(dòng)物體內(nèi)的任何一種類型的細(xì)胞
B.將干細(xì)胞用于疾病的臨床治療沒(méi)有任何風(fēng)險(xiǎn)
C.Nanog 基因突變可能使胚胎干細(xì)胞自我更新受阻
D.抑制 Oct3/4表達(dá)會(huì)促進(jìn)胚胎干細(xì)胞向滋養(yǎng)層分化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】糖尿病是一種常見病,其發(fā)病率有逐年上升的趨勢(shì),治療糖尿病少不了胰島素。如圖表示運(yùn)用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的幾條途徑。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)科研人員用顯微注射技術(shù)將重組質(zhì)粒M轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞A中,細(xì)胞A應(yīng)該是________。
(2)科研人員用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)胰島素基因是否整合到轉(zhuǎn)基因母羊的DNA上,以________為探針,使探針與羊基因組的DNA雜交,如果顯示出________,則表明胰島素基因已插入染色體DNA中。
(3)受體細(xì)胞B應(yīng)該是萵苣的________(填“體細(xì)胞”“卵細(xì)胞”或“受精卵”),過(guò)程②常用的方法是________。導(dǎo)入該細(xì)胞后,需對(duì)該細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng),經(jīng)________過(guò)程形成愈傷組織。
(4)轉(zhuǎn)基因羊乳腺細(xì)胞分泌的胰島素經(jīng)檢測(cè)具有生物活性,請(qǐng)回答,轉(zhuǎn)基因大腸桿菌產(chǎn)生的胰島素________(填“有生物活性”或“無(wú)生物活性”)。其原因是___________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家將番茄和水稻幼苗分別放在等體積相同配方的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng),分別測(cè)定實(shí)驗(yàn)前后的離子濃度變化繪制下圖,下列分析正確的是( )
A.環(huán)境溫度的變化會(huì)影響水稻幼苗根部細(xì)胞吸收Mg2+的速率
B.番茄培養(yǎng)液中Ca2+實(shí)驗(yàn)前后濃度比值大于1表明細(xì)胞不吸收Ca2+
C.培養(yǎng)液中的離子濃度直接決定了水稻和番茄對(duì)離子的吸收速率
D.此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物吸水和吸收無(wú)機(jī)鹽離子是兩個(gè)完全相同的過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)元素組成了細(xì)胞內(nèi)重要的有機(jī)物,圖中①~④分別代表四種物質(zhì),下列說(shuō)法正確的是( )
A.若①表示細(xì)胞內(nèi)的大分子有機(jī)物,則①的單體可能是氨基酸
B.若②表示細(xì)胞中重要的儲(chǔ)能物質(zhì),則②一定是脂肪
C.若③表示細(xì)胞共有的物質(zhì),則③只能是DNA或RNA
D.若④表示某種生物大分子,則儲(chǔ)存在動(dòng)物細(xì)胞中的有糖原和纖維素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲醛(HCHO)是室內(nèi)空氣污染的主要成分之一,嚴(yán)重情況下會(huì)引發(fā)人體免疫功能異常甚至導(dǎo)致鼻咽癌和白血病。室內(nèi)栽培觀賞植物常春藤能夠利用甲醛,清除甲醛污染。研究發(fā)現(xiàn)外源甲醛可以作為碳源被整合進(jìn)入常春藤的光合作用過(guò)程中,具體過(guò)程如圖所示(其中RU5P和HU6P是中間產(chǎn)物)。
(1)當(dāng)常春藤種子的胚根、胚芽未突破種皮時(shí),此時(shí)種子的呼吸作用以_________呼吸為主。
(2)常春藤細(xì)胞同化HCHO的場(chǎng)所是______________,由圖分析可知:當(dāng)光照強(qiáng)度等環(huán)境條件相同時(shí),外界空氣中有甲醛的常春藤與正?諝庵械某4禾傧啾,CO2的吸收量會(huì)__________。
(3)圖中循環(huán)①中發(fā)生的的能量轉(zhuǎn)化為_________________________。
(4)若要測(cè)定常春藤葉片中光合色素的含量需先用無(wú)水乙醇提取,其原理是__________________________________。
(5)除硝化細(xì)菌外,鐵細(xì)菌、硫細(xì)菌等也能利用體外環(huán)境中的某些無(wú)機(jī)物氧化時(shí)所釋放的能量來(lái)制造有機(jī)物,請(qǐng)寫出硫細(xì)菌進(jìn)行化能合成作用的反應(yīng)式_________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是利用蘋果生產(chǎn)果汁、果酒和果醋的大致工藝流程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)用蘋果加工成果汁的過(guò)程中,需要加入果膠酶,果膠酶可以將果膠分解成___________,使渾濁的果汁變得澄清。為了探究溫度對(duì)果膠酶活性的影響,通常可用濾出的蘋果汁的___________來(lái)判斷果膠酶活性的高低。
(2)當(dāng)果膠酶與蘋果泥混合在一起時(shí),酶很難回收,不能再次利用,還可能影響了產(chǎn)品的質(zhì)量。科研人員認(rèn)為引進(jìn)___________技術(shù),可解決生產(chǎn)中遇到的這些問(wèn)題了。
(3)為了進(jìn)行果酒的發(fā)酵生產(chǎn),通常先分離純化酵母菌,然后擴(kuò)大培養(yǎng)、固定化酵母細(xì)胞,最后才接種、發(fā)酵。為獲得純度較高的菌種,在分離和培養(yǎng)酵母菌時(shí),需要進(jìn)行___________操作。在制備固定化酵母細(xì)胞時(shí)多采用___________法固定化,其中海藻酸鈉的作用是____________。
(4)在酸性條件下,可用___________來(lái)檢測(cè)發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生,蘋果酒經(jīng)過(guò)進(jìn)一步發(fā)酵可形成蘋果醋,在此過(guò)程中,要適時(shí)向發(fā)酵液中通入空氣,原因是______________________。
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