以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程稱為( )

A．遺傳 B．翻譯 C．復(fù)制 D．變異

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．核基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號(hào)序列以及信號(hào)序列的差異，如圖所示．

（1）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)②過程進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為具有一定的蛋白質(zhì)，③過程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號(hào)序列，推測(cè)其原因是信號(hào)序列在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中被（酶）切除（水解）．經(jīng)②③過程形成的蛋白質(zhì)經(jīng)過④途徑送往溶酶體、成為膜蛋白或．
（2）在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中未折疊或錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì)，會(huì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中大量堆積，此時(shí)細(xì)胞通過改變基因表達(dá)減少新蛋白質(zhì)合成，或增加識(shí)別并降解錯(cuò)誤折疊蛋白質(zhì)相關(guān)分子，進(jìn)行細(xì)胞水平的反饋調(diào)節(jié)．
（3）某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑥、⑦過程進(jìn)入線粒體、葉綠體時(shí)，需要膜上蛋白質(zhì)（或“膜蛋白”）的協(xié)助．線粒體和葉綠體所需的蛋白質(zhì)部分來自⑥、⑦過程，部分在線粒體或葉綠體基因（DNA）的指導(dǎo)下合成．
（4）某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑧過程進(jìn)入細(xì)胞核需要通過核孔（結(jié)構(gòu)），這一過程具有選擇性．
（5）除圖中⑤以外，送往不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有不同的信號(hào)序列，這是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向運(yùn)輸所必需的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江臺(tái)州書生中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下所列的化合物與其功能不符的是

A．水—細(xì)胞中的良好溶劑 B．ATP—細(xì)胞中的直接能源物質(zhì)

C．蛋白質(zhì)—生命活動(dòng)的承擔(dān)者 D．纖維素—細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南株洲十八中高一下學(xué)期期中文生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成DNA分子的主要的酶是( )

A、DNA連接酶 B、DNA酶 C、DNA解旋酶 D、DNA聚合酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南株洲十八中高一下學(xué)期期中文生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列四個(gè)圖中，只能是由常染色體上的隱性基因決定的的遺傳病(圖中深顏色表示患者)是( )

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南株洲十八中高一下學(xué)期期中文生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水稻的基因型為Aa，自交后代中的雜合子占總數(shù)的( )

A、25% B、50% C、75% D、100%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．如圖為同一生物體的兩細(xì)胞甲和乙進(jìn)行細(xì)胞分裂的圖象，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．甲是減數(shù)分裂圖象，乙是有絲分裂圖象
B．乙細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體
C．甲細(xì)胞的親代細(xì)胞不一定為純合體
D．甲和乙細(xì)胞不可能在同一個(gè)器官內(nèi)出現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．在下列物質(zhì)中，有的屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸，有的不是．其中是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸是（　�。�
  
A．②③B．①③⑤C．①②③⑤D．①③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．人的神經(jīng)細(xì)胞膜與口腔上皮細(xì)胞膜功能上的差異，主要取決于膜上的（　�。�
A．磷脂的含量B．糖類的種類和含量
C．蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量D．核酸的種類和含量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案