【題目】下列關(guān)于人體肝臟細(xì)胞的敘述,正確的是
A.細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是血漿、組織液和淋巴
B.細(xì)胞內(nèi)的糖原只能自身利用,無(wú)法補(bǔ)充血糖
C.細(xì)胞中基因突變導(dǎo)致的癌變不能遺傳給后代
D.分化的不同階段,細(xì)胞中mRNA完全相同
【答案】C
【解析】
1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程。細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá)。
2、內(nèi)環(huán)境是指細(xì)胞外液,主要包括血漿、組織液和淋巴。
3、血糖的來(lái)源和去路:
A、肝臟細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是組織液,A錯(cuò)誤;
B、 肝細(xì)胞內(nèi)的肝糖原可以分解補(bǔ)充血糖,B錯(cuò)誤;
C、 肝細(xì)胞是體細(xì)胞,其基因突變導(dǎo)致的癌變不能遺傳給后代,C正確;
D、分化的不同階段,基因發(fā)生選擇性表達(dá),細(xì)胞中mRNA不完全相同,D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下為正常人血糖的來(lái)源和去向,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)正常人的血糖(血液中的__________)含量是________g/L。
(2)圖中①過(guò)程指_____________,②過(guò)程指____________。
(3)圖中A物質(zhì)為_____________,B物質(zhì)為_____________。
(4)參與血糖調(diào)節(jié)的激素主要有________(由_______細(xì)胞分泌),其作用是使血糖水平降低;_________(由_______細(xì)胞分泌),其作用是使血糖水平升高。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)a表示_____________系統(tǒng),b表示________系統(tǒng),c表示______________系統(tǒng),參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持的還有圖中的_______________系統(tǒng)。
(2)紅細(xì)胞中O2進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)至少需要穿過(guò)__________層生物膜結(jié)構(gòu),O2主要參與有氧呼吸的第______階段。
(3)一般情況下,人的體液中O2濃度較低的是__________(細(xì)胞內(nèi)液/細(xì)胞外液),這是因?yàn)樵诩?xì)胞內(nèi)進(jìn)行有氧呼吸,消耗氧氣產(chǎn)生CO2。CO2從組織細(xì)胞進(jìn)入組織液的跨膜運(yùn)輸方式是___________________。
(4)病人因呼吸受阻,肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸進(jìn)入血液后,會(huì)使血液pH降低,但乳酸可以與血液中_____________發(fā)生反應(yīng),使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定。
(5)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,除圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外,還必須在_________________的調(diào)節(jié)下進(jìn)行。
(6)嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)血漿、組織液、成熟紅細(xì)胞內(nèi)液間O2、CO2擴(kuò)散的模型(注:①在圖形框間用實(shí)線(xiàn)箭頭表示O2,用虛線(xiàn)箭頭表示CO2;②不考慮CO2進(jìn)入成熟紅細(xì)胞內(nèi)液)。
_____
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如今低碳生活、綠色經(jīng)濟(jì)已成為人類(lèi)共同的目標(biāo)。下圖是碳循環(huán)的部分過(guò)程,有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A.參與過(guò)程①的生物只有消費(fèi)者和分解者
B.植樹(shù)造林有助于增強(qiáng)過(guò)程②從而減少大氣含量
C.減少對(duì)過(guò)程③的依賴(lài)是緩解溫室效應(yīng)的重要措施
D.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】矮化栽培是現(xiàn)代蘋(píng)果生產(chǎn)的趨勢(shì),為研究矮化蘋(píng)果(M9)砧木致矮機(jī)理,研究者進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)。
(1)生長(zhǎng)素在植物莖內(nèi)從形態(tài)學(xué)上端向下端的運(yùn)輸稱(chēng)為____________運(yùn)輸;細(xì)胞分裂素主要在植物體的根尖合成并運(yùn)至地上部分,通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞____________進(jìn)而促進(jìn)植物生長(zhǎng)。
(2)研究者將富士蘋(píng)果(非矮化)、M9和八棱海棠(非矮化)三種植物進(jìn)行嫁接,如圖1。一段時(shí)間后,檢測(cè)富士-M9-八棱海棠不同部位PIN基因(IAA運(yùn)輸載體基因)的表達(dá)情況,結(jié)果如圖2。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,在富士-M9-八棱海棠中,表達(dá)量較高的兩種PIN基因?yàn)?/span>_________,其中_________可能與M9致矮密切相關(guān)。
(3)向富士-M9-八棱海棠的接穗葉片或基砧根部施加NAA(生長(zhǎng)素類(lèi)似物,其運(yùn)輸載體與IAA相同)后,以未做處理的富士-M9-八棱海棠作為對(duì)照,檢測(cè)相關(guān)指標(biāo)如下表。
接穗新梢 平均長(zhǎng)度 | 細(xì)胞分裂素含量 | (NAA+IAA)總含量 | |||
接穗葉片 | 基砧根部 | 接穗 | 基站 | ||
對(duì)照 | + | + | + + | + + | + |
接穗葉片施加NAA | + | + | + + | + + + | + |
基砧根部施加NAA | + + + | + + + | + + + + |
注:“+”代表檢測(cè)指標(biāo)的數(shù)值,“+”越多,數(shù)值越大。
①與對(duì)照組相比,接穗葉片施加NAA組的基砧中(NAA+IAA)總含量幾乎無(wú)差異,推測(cè)中間站______了生長(zhǎng)素的運(yùn)輸。為證實(shí)這一推測(cè),研究者將中間砧(M9)換成八棱海棠后,基砧中(NAA+IAA)總含量顯著增加,這一結(jié)果_________(支持/不支持)上述推測(cè)。
②兩實(shí)驗(yàn)組中,_________組的接穗新梢平均長(zhǎng)度較短,請(qǐng)你結(jié)合(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果解釋原因,以揭示M9砧木致矮機(jī)理:_______________________________________ 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】狼蛛是肉食性動(dòng)物,為探明其聽(tīng)覺(jué)在尋覓定位獵物中的作用,研究者比較了狼蛛對(duì)有果蠅振翅聲源端和無(wú)果蠅振翅聲源端的反應(yīng),實(shí)驗(yàn)裝置及結(jié)果如下。相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
下表為不同距離下狼蛛對(duì)有聲源端和無(wú)聲源端的選擇指數(shù)比較
距離(cm) | 有聲源端 選擇指數(shù)(%) | 無(wú)聲源端 選擇指數(shù)(%) |
3 | 80.55 | 19.45 |
6 | 69.45 | 30.55 |
9 | 69.45 | 30.55 |
12 | 61.11 | 38.89 |
15 | 50.00 | 50.00 |
A. 在食物鏈中,狼蛛至少位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B. 果蠅振翅聲屬于生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息
C. 狼蛛對(duì)有聲源端選擇指數(shù)與距離呈正相關(guān)
D. 狼蛛接受刺激并作出反應(yīng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的能量流動(dòng)圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能),下列敘述中錯(cuò)誤的是
A.流入初級(jí)消費(fèi)者的能量為(A2+B2+C2)
B.圖解表明能量流動(dòng)特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減
C.生產(chǎn)者固定的總能量可表示為 (A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)
D.由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為(D1/W1)×100%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1、圖2分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是
A.圖2的物質(zhì)運(yùn)輸方式與細(xì)胞膜的流動(dòng)性無(wú)關(guān)
B.圖1、圖2所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點(diǎn)
C.圖1所示的運(yùn)輸方式可能是肝細(xì)胞吸收葡萄糖分子
D.嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白可用圖2表示
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某湖泊的能量金字塔如圖所示,下列相關(guān)敘述正確的是
A.該能量金字塔中的a、c分別代表生產(chǎn)者、三級(jí)消費(fèi)者
B.圖中所有生物構(gòu)成一條食物鏈
C.從圖中可以看出,一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,在能量流動(dòng)過(guò)程中消耗的能量就越多
D.對(duì)于森林生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō),往往一棵樹(shù)上棲息著很多昆蟲(chóng),該生態(tài)系統(tǒng)中的能量金字塔呈倒置狀態(tài)
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