【題目】地球上最基本的生命系統(tǒng)是
A. 生物群落 B. 種群 C. 組織 D. 細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的某條多肽鏈中有3個(gè)甘氨酸(位于第8、20、23位)參與其組成.下列敘述正確的是( )
A. 此多肽至少含有N原子和O原子各30個(gè)
B. 形成此多肽時(shí),參與脫水縮合的氨基酸相對(duì)分子總量減少了540
C. 用特殊水解酶選擇性除去3個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物中有一個(gè)不是多肽
D. 若組成此多肽的氨基酸種類(lèi)、數(shù)目和排列順序都不變,則它只能構(gòu)成一種蛋白質(zhì)分子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某家族苯丙酮尿癥(相關(guān)基因用B、b表示)和進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥(相關(guān)基因用D、d表示)的遺傳系譜圖,其中Ⅱ4家族中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥患者。下列說(shuō)法正確的是
A. 在該家系中調(diào)査和統(tǒng)計(jì)苯丙酮尿癥、進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥的發(fā)病率較為理想
B. 苯丙酮尿癥是常染色體隱性遺傳病,進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥是伴X染色體顯性遺傳病
C. 若Ⅲ5的性染色體組成為XXY,則原因是其母親的初級(jí)卵母細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中發(fā)生異常
D. 若Ⅲ1與一母親患苯丙酮尿癥的正常男性婚配,則建議生女孩,女孩的患病概率為1/6
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖(圖甲、乙)回答問(wèn)題:
(1)圖甲所示裝置可用于提取 ____(填“橘皮精油”“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”)。該裝置錐形瓶中收集到的乳濁液中要加入NaCl并放置一段時(shí)間,加NaCl的作用是。
(2)制作果酒時(shí)可選用圖乙的裝置。為適當(dāng)提高果酒的生產(chǎn)速率,進(jìn)氣口閥門(mén)應(yīng)先____后;排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是 _________。
(3)若是從混雜的微生物中分離酵母菌應(yīng)使用 ____(填“選擇”或“鑒別”)培養(yǎng)基。從微生物培養(yǎng)的角度分析,櫻桃果汁能夠?yàn)榻湍妇纳L(zhǎng)提供水、無(wú)機(jī)鹽和 ____。
(4)櫻桃果酒制作是否成功,發(fā)酵后可在酸性條件下用 ___溶液來(lái)鑒定。
(5)在酒精發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌____(填“能”或“不能”)將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸。醋酸菌的呼吸方式是_。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)有關(guān)生物膜系統(tǒng)的概念圖作答(圖中末行文字表示具有相關(guān)生物膜的細(xì)胞器中進(jìn)行的反應(yīng)).
(1)圖中區(qū)分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的主要結(jié)構(gòu)是(填字母).
(2)寫(xiě)出不具有膜結(jié)構(gòu)的兩種細(xì)胞器的名稱(chēng):、 .
(3)圖中m、g、s所表示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)依次是、、 .
(4)同時(shí)發(fā)生在p上的有O2參加的另一項(xiàng)物質(zhì)變化是 .
(5)從進(jìn)化的角度看,首先是由于(填字母)的出現(xiàn),才誕生了相對(duì)獨(dú)立的生命系統(tǒng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)胞作為一個(gè)基本生命系統(tǒng),它的邊界是⑤(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)),其主要成分是和;在植物細(xì)胞的外面還有一層具有支持和保護(hù)作用的(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)).
(2)蛋白質(zhì)的基本組成單位是其結(jié)構(gòu)通式是;蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是④(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)),④的形成與圖中的⑥(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))有關(guān).
(3)圖中③(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))是動(dòng)物細(xì)胞和某些低等植物細(xì)胞具有,而高等植物細(xì)胞不具有的細(xì)胞器.
(4)若如圖所示為胰島細(xì)胞,在合成和分泌胰島素過(guò)程中,除需要圖中的④、⑦、②等結(jié)構(gòu)參與外,還需要①(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))提供能量.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】應(yīng)用生物工程技術(shù)可獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在培育轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛過(guò)程中,①過(guò)程需要的工具酶是 , ②過(guò)程常用的方法是 .
(2)轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因?赏ㄟ^(guò)分泌的乳汁來(lái)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素,在基因表達(dá)載體中,人生長(zhǎng)激素基因的首端必須含有 .
(3)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體,Ⅱ 最可能是細(xì)胞,Ⅲ 代表的細(xì)胞具的特點(diǎn)是 .
(4)在抗蟲(chóng)棉培育過(guò)程中,經(jīng)④過(guò)程,重組Ti質(zhì)粒使目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞,并整合到該細(xì)胞的上.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察并繪制的兩類(lèi)細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)圖中Ⅰ細(xì)胞是 細(xì)胞,該細(xì)胞并不適合用來(lái)制備細(xì)胞膜,原因是 。
(2)圖中Ⅱ細(xì)胞的邊界是⑧,而不是,因?yàn)?/span>⑧具有 性,而不具有該特點(diǎn)。在該種生物體內(nèi),細(xì)胞之間可通過(guò)胞間連絲實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的交換及 ,請(qǐng)寫(xiě)出判斷Ⅱ細(xì)胞是不是活細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)方案: 。(只寫(xiě)一種)
(3)下列所示的生化反應(yīng)中,在圖中⑥和⑩兩種細(xì)胞器內(nèi)都不能發(fā)生的是 (填序號(hào))。
①C02→葡萄糖 ②葡萄糖→C02 ③[H]+02→H20 ④H20→[H]+02
⑤氨基酸→蛋白質(zhì) ⑥DNA→mRNA ⑦ADP+Pi+能量→ATP ⑧RNA→RNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為植物組織培養(yǎng)過(guò)程的示意圖.
下列對(duì)該圖的敘述,正確的是( )
A.將①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②時(shí),再植上人造種皮即可獲得人造種子
B.植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的生物學(xué)原理為細(xì)胞的全能性
C.③→④過(guò)程指植物的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)階段
D.②→③的再分化過(guò)程中,誘導(dǎo)②生根的激素為生長(zhǎng)素
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