15．基因工程常用細菌等原核生物作受體細胞的原因不包括（　　）
A．RNA為單鏈，變異多B．遺傳物質含量相對較少
C．多為單細胞，操作簡便D．繁殖速度快

分析 原核細胞作為受體細胞的原因是繁殖速度快、多為單細胞、遺傳物質相對較少，最常用的原核細胞是大腸桿菌，其轉化方法是：先用Ca2+處理細胞，使其成為感受態(tài)細胞，再將重組表達載體DNA分子溶于緩沖液中與感受態(tài)細胞混合，在一定的溫度下促進感受態(tài)細胞吸收DNA分子，完成轉化過程．

解答 解：A、細菌等原核生物的遺傳物質是DNA，A錯誤；
B、原核生物的遺傳物質相對較少，這樣減少對目的基因的干擾，B正確；
C、原核生物多為單細胞，一般采用Ca2+處理法，相對簡單，C正確；
D、原核生物繁殖快，可很快獲得大量的轉基因生物，D正確．
故選：A．

點評 考查細菌常常作為基因工程的受體細胞的原因，意在考查學生的識記和理解能力，屬于容易題．還要知道，當受體細胞是細菌時，為了增大導入的成功率，常用Ca2+處理，得到感受態(tài)細胞，此時細胞壁和細胞膜的通透性增大，容易吸收重組質粒．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•淮北一模）下列關于細胞結構與功能的敘述，不正確的是（ ）

A．乳酸菌是原核生物，無線粒體，只能進行無氧呼吸

B．水稻是真核生物，有線粒體，只能進行有氧呼吸

C．藍藻無葉綠體，有葉綠素和藻藍素，能進行光合作用

D．硝化細菌無核膜、核仁，能同時進行轉錄和翻譯

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示基因型AaBb的玉米植株的四種生殖過程，從上到下依次為A、B、C、D過程．下列說法錯誤的是（　�。�
A．A過程中獲得單倍體植株的方法是花藥離體培育
B．B過程中該植株的一個初級性母細胞形成的卵細胞基因型為AB或Ab或aB或ab
C．C過程中的細胞在細胞分裂后期每一極的基因組成是A、B、a、b
D．D過程中的原生質體經(jīng)融合后形成的融合細胞內有2個染色體組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22，請根據(jù)下面的西瓜育種流程回答有關問題：

（1）圖中①過程所用的試劑是秋水仙素，以①②方法培育無子西瓜A的育種原理是染色體變異．
（2）通過②途徑培育的西瓜沒有種子的原因是減數(shù)分裂過程中同源染色體聯(lián)會紊亂，不能形成正常的生殖細胞．
（3）④過程中形成單倍體植株所采用的方法是花藥離體培養(yǎng)．⑤過程常用秋水仙素處理幼苗．
（4）⑥過程所依據(jù)的原理是基因重組．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關動物激素調節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．處于饑餓狀態(tài)時腎上腺素分泌減少，胰高血糖素分泌增加
B．進食后血液內胰島素含量增加，胰高血糖素含量減少
C．切除垂體后，動物血液中生長激素和甲狀腺激素的含量減少
D．甲狀腺激素可通過“飼喂法”進行補充

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關于細胞內的糖類與脂質的敘述不正確的是（　�。�
A．糖類是生物維持生命活動的主要能源物質，也是生物體重要的結構物質
B．氧化分解脂肪比氧化分解等量糖類物質，需要消耗的氧氣更少
C．脂質中的磷脂是構成細胞膜的重要物質，所有細胞都含有
D．固醇類物質在細胞的營養(yǎng)、調節(jié)和代謝中具有重要功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關系．請據(jù)圖回答：
（1）促進芽生長的最適生長素濃度是10-8mol•L-1．
（2）生長素的前體物質是色氨酸，進出細胞的運輸方式是主動運輸．
（3）A點所對應的生長素的濃度對莖生長的效應是促進，對莖生長的效應是促進，B點所對應的生長素的 濃度對莖生長的效應是既不促進也不抑制．
（4）某生物興趣小組為探索萘乙酸（生長素類似物）促進某植物插條生根的最適濃度，首先設計了以下三組：
組別ABC
濃度（mol•L-1）10-1310-810-4
根據(jù)上表可知；該實驗是在正式實驗前先做的一個預實驗，為進一步精確測定最適濃度，還應該采取的措施是設置更小的濃度梯度的生長素溶液進行實驗．
（5）水平放置的根，具有向地生長的現(xiàn)象．有人發(fā)現(xiàn)，在根生長彎曲部位的近地側除有較多的生長素外，還有較多的乙烯．由此可知：植物的生長發(fā)育過程是由多種植物激素共同調節(jié)作用的結果．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖表示人體在寒冷環(huán)境下的體溫調節(jié)過程的部分示意圖，圖中A、B、C代表相關激素，甲、乙、丙代表相關器官，請回答（在[]中填圖中字母或文字）：
（1）人在遇到寒冷刺激，身體的溫度感受器產生興奮，以電信號（神經(jīng)沖動、局部電流）的形式沿神經(jīng)纖維傳到體溫調節(jié)中樞[甲]．
（2）體溫調節(jié)中樞一方面經(jīng)有關神經(jīng)的傳導通過骨骼肌戰(zhàn)栗（不自主收縮）方式加速熱量的產生，全身顫抖；通過皮膚（毛細）血管收縮方式減少熱量散失，使面色蒼白．體溫調節(jié)中樞另一方面通過使相應的器官分泌相關激素，從而提高細胞代謝速率，產生更多的熱量，血液中激素含量增加的順序依次是[BCA]．
（3）寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境更容易精力集中，興奮性更高的主要原因是A（甲狀腺激素）含量較高，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)網(wǎng)絡是神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)，如圖表示該調節(jié)網(wǎng)絡的部分過程．請據(jù)圖回答：
（1）圖中細胞1為T細胞，淋巴因子的作用是促進B細胞（細胞2）的增殖、分化．
（2）圖中應激刺激為寒冷時，產生冷覺的中樞位于大腦皮層．為維持體溫正常，圖中甲狀腺激素（和腎上腺素）激素分泌增多，使人體產熱量等于（填“多于”“等于”或“少于”）散熱量．
（3）激素可調節(jié)免疫功能，如由垂體合成并分泌的生長激素，能促進免疫細胞的分化，切除該器官后，人體的免疫能力會降低．
（4）據(jù)圖分析具有協(xié)同作用的激素有甲狀腺激素、腎上腺素、生長激素．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案