A、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力 |
B、生態(tài)系統(tǒng)內部結構與功能的協(xié)調,可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性 |
C、北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性弱,恢復力穩(wěn)定性強 |
D、生物多樣性對維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用,體現(xiàn)了其間接價值 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、噬菌體侵染細菌的實驗可以證明DNA是主要的遺傳物質 |
B、最后釋放出的100個噬菌體中,有98個噬菌體的DNA含32P |
C、標記噬菌體的方法是用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體 |
D、子代噬菌體蛋白質外殼的合成,需要親代噬菌體的DNA和細菌的氨基酸參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖A細胞是纖毛細胞,圖B是粘液腺細胞 |
B、C、D均屬于未分化細胞,C細胞可能將來分化成B細胞,D細胞可能將來分化成A細胞 |
C、纖毛細胞在結構和功能上的顯著特點是線粒體數(shù)量多,需氧呼吸旺盛,為纖毛擺動提供能量 |
D、A、B、C、D結構和功能不同的根本原因是基因的表達程度不一樣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在人體活細胞中氫原子的數(shù)目最多 |
B、線粒體、核糖體和葉綠體中都含有DNA |
C、構成糖原和纖維素的單體都是葡萄糖 |
D、被動運輸過程有時也需要膜蛋白的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程2、3受阻時,一定會引起組織水腫 |
B、乙液可以與細胞內液進行物質交換 |
C、乙液中細胞不可能存在于甲液中 |
D、丁液中O2濃度比甲液中高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用35S標記噬菌體的DNA,并以此侵染細菌,證明DNA是遺傳物質 |
B、建立生物模型的過程說明了假說和生物模型的發(fā)展性 |
C、薩頓運用假說演繹法,提出基因位于染色體上的假說 |
D、摩爾根運用類比推理的方法證明了控制果蠅白眼的基因在X染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、主動運輸?shù)V質元素離子的過程只發(fā)生在活細胞中 |
B、低溫不影響礦質元素離子的吸收速率 |
C、造血干細胞在核糖體上合成的DNA聚合酶是一種蛋白質,不可能進入細胞核內 |
D、紫色洋蔥發(fā)生質壁分離過程中,沒有水分子穿過原生質層進入液泡 |
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