【題目】將某植物細(xì)胞浸潤(rùn)于一定濃度的蔗糖溶液中,得圖甲結(jié)果,又將另外一種植物細(xì)胞分別浸潤(rùn)于蒸餾水、物質(zhì)的量濃度為0.3mol/L的蔗糖溶液、0.5mol/L的尿素溶液中,測(cè)得液泡的體積隨時(shí)間變化的曲線如圖乙所示。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲細(xì)胞中,全透性的結(jié)構(gòu)是_____________(填編號(hào)),半透性的原生質(zhì)層由___________(填編號(hào))構(gòu)成。
(2)細(xì)胞在質(zhì)壁分離時(shí),⑥處充滿了_______________。
(3)圖乙的A、B、C三條曲線中,表示細(xì)胞在蒸餾水中的是___________,表示正在0.3mol/L的蔗糖溶液中的是___________。
(4)bc段的細(xì)胞液濃度變化為___________(填“增大”或“減小”或“不變”)
(5)對(duì)B曲線的現(xiàn)象,合理的解釋是_________________________________________________。
【答案】① ③④⑤ 蔗糖溶液 A C 減小 B曲線細(xì)胞先因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離,后由于尿素能進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞液濃度增大,使得質(zhì)壁分離后的細(xì)胞因吸水而自動(dòng)復(fù)原
【解析】
分析圖形:
甲圖:①是細(xì)胞壁,②是細(xì)胞核,③是液泡膜,④是細(xì)胞質(zhì),⑤是細(xì)胞膜,⑥是細(xì)胞壁和細(xì)胞膜中的部分,⑦是細(xì)胞液;
乙圖:A曲線表示細(xì)胞發(fā)生了滲透吸水,說(shuō)明所處的環(huán)境是蒸餾水;B曲線表示細(xì)胞體積先變小后又恢復(fù)原狀,說(shuō)明細(xì)胞開始時(shí)發(fā)生質(zhì)壁分離,后自動(dòng)復(fù)原,所以周圍的環(huán)境是尿素溶液;C曲線表示細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離,并保持一定的狀態(tài),此時(shí)細(xì)胞內(nèi)外滲透壓達(dá)到平衡,說(shuō)明細(xì)胞周圍環(huán)境為蔗糖溶液。
(1)植物細(xì)胞中的全透性結(jié)構(gòu)是①
細(xì)胞壁,圖中③液泡膜,④細(xì)胞質(zhì),⑤細(xì)胞膜這三者共同構(gòu)成原生質(zhì)層。
(2)細(xì)胞在質(zhì)壁分離結(jié)束時(shí),⑥是細(xì)胞壁和細(xì)胞膜中的部分,由于細(xì)胞壁是全透性的,所以充滿了細(xì)胞外液,即蔗糖溶液。
(3)根據(jù)分析乙圖A曲線表示細(xì)胞發(fā)生了滲透吸水,說(shuō)明所處的環(huán)境是蒸餾水,在0.3mol/L的蔗糖溶液中細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,細(xì)胞體積較小,所以是曲線C。
(4)bc段液泡體積變大,說(shuō)明細(xì)胞在吸水,所以細(xì)胞液濃度變小。
(5)B曲線細(xì)胞先因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離,后由于尿素能進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞液濃度增大,使得質(zhì)壁分離后的細(xì)胞因吸水而自動(dòng)復(fù)原。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】馬鈴薯卷葉病毒是由蚜蟲傳播的病原體,與馬鈴薯有性雜交不親和的野生種對(duì)卷葉病毒有很高的抗性。利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可提高馬鈴薯對(duì)卷葉病毒的抗性,具體過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)馬鈴薯細(xì)胞和野生種細(xì)胞融合前,要先除去細(xì)胞壁,其原因是______________________。
(2)③過(guò)程需要加入的化學(xué)試劑是______________________。
(3)④過(guò)程表示再生___________的過(guò)程,⑤⑥過(guò)程分別是______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下面人類遺傳病系譜圖中世代個(gè)體的表現(xiàn)型進(jìn)行判斷,下列說(shuō)法不正確的是
A.①最可能是常染色體隱性遺傳
B.②最可能是伴X染色體隱性遺傳
C.③最可能是伴X染色體顯性遺傳
D.④最可能是常染色體顯性遺傳
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用蛙坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本,研究不同強(qiáng)度電刺激對(duì)坐骨神經(jīng)動(dòng)作電位(已興奮神經(jīng)纖維的電位總和)的影響。圖甲為靈敏電表兩極分別接在坐骨神經(jīng)外側(cè),圖乙表示在圖甲①處給予不同強(qiáng)度電刺激測(cè)得的各電位峰值。
據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A.坐骨神經(jīng)中各神經(jīng)纖維的興奮閾值有差異存在
B.刺激強(qiáng)度越大,坐骨神經(jīng)產(chǎn)生的動(dòng)作電位峰值就越大
C.給圖甲①處一個(gè)刺激,電表即可檢測(cè)到一個(gè)雙向變化的電位
D.若將刺激點(diǎn)改為圖甲②處重復(fù)實(shí)驗(yàn),也將得到如圖乙所示結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示種群出生率或死亡率隨著時(shí)間或種群數(shù)量的變化規(guī)律。下列敘述正確的是
A.若橫坐標(biāo)為種群數(shù)量,c為種群的環(huán)境容納量
B.若橫坐標(biāo)為種群數(shù)量,c時(shí)種群自然增長(zhǎng)率最大
C.若橫坐標(biāo)為時(shí)間,a~b期間種群增長(zhǎng)方式為指數(shù)增長(zhǎng)
D.若橫坐標(biāo)為時(shí)間,a~d期間種群數(shù)量變化量為面積S1-S2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米(2N=20)是雌雄同株的重要糧食作物。圖1所示某品種玉米2號(hào)染色體上的基因S在編碼S在編碼蛋白質(zhì)時(shí),控制最前端幾個(gè)氨基酸的DNA序列,已知起始密碼子為AUG或GUG;圖2所示利用品種甲(HHRR)和乙(hhrr)通過(guò)三種育種方法(Ⅰ~Ⅲ)培育優(yōu)良品種(HHRR)的過(guò)程,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)育種學(xué)家要測(cè)定玉米基因組DNA序列,需測(cè)定________條染色體上的DNA堿基序列。
(2)基因S在編碼蛋白質(zhì)時(shí),發(fā)生轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板鏈?zhǔn)?/span>_________鏈,若基因S中箭頭所指堿基對(duì)G-C缺失,則該處對(duì)應(yīng)的密碼子將改變?yōu)?/span>________________。
(3)玉米花序的正常和異常是由一隊(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀。某植株X自交,F1表現(xiàn)型及比例為正;ㄐ颉卯惓;ㄐ=1∶1。取F1正常花序植株的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得的幼苗用秋水仙素處理后都是異常花序植株。已知在上述過(guò)程中存在某種致死現(xiàn)象,由此推測(cè)____________________是顯性性狀,解釋植株X自交的自帶性狀分離比為1∶1的原因______________________________________。
(4)玉米的易倒伏(H)對(duì)抗倒伏(h)為顯性,抗病(R)對(duì)易感。r)為顯性,兩對(duì)基因吻別位于兩對(duì)同源染色體上。需用品種甲(HHRR)和乙(hhrr)培育優(yōu)良品種(hhRR)的過(guò)程如圖2,方法Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的育種原理分別是_____________、____________、____________,三種方法中最不容易獲得優(yōu)良品種(hhRR)的方法是_________________,原因是____________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是有關(guān)種群特征的概念圖,下列相關(guān)分析正確的是( )
A.利用性引誘劑誘殺某種昆蟲的雄蟲主要是通過(guò)控制⑥來(lái)影響種群數(shù)量
B.春運(yùn)期間某市的人口數(shù)量變化主要取決于圖中的②③
C.預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是⑦
D.②③④⑤分別指的是出生率、死亡率、遷入率、遷出率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究表明,某神經(jīng)元細(xì)胞分泌的甘氨酸能使處于靜息狀態(tài)的突觸后膜的C1-通道開放,使 C1-大量?jī)?nèi)流(如圖所示)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.甘氨酸作為神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合
B.甘氨酸由神經(jīng)元細(xì)胞釋放的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
C.甘氨酸在突觸后膜發(fā)揮作用后會(huì)立即被回收或分解失活
D.甘氨酸使突觸后膜C1-通道開放后,突觸后膜更易產(chǎn)生動(dòng)作電位
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】黑藻是多年生沉水草本被子植物,廣泛分布于我國(guó)各地的淡水中,適合室內(nèi)水體綠化。某校生物興趣小組,使用黑藻作為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)。下圖為該興趣小組設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn)裝置及根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的模式圖,請(qǐng)分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)1的結(jié)果為該小組使用黑藻小葉在觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)時(shí),繪制的模式圖。黑藻細(xì)胞區(qū)別于藍(lán)藻細(xì)胞的最主要的特征是________,為看清細(xì)胞質(zhì)處于流動(dòng)狀態(tài),最好選擇圖中________作為標(biāo)志物。圖中箭頭為顯微鏡下看到的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)方向,黑藻細(xì)胞質(zhì)的實(shí)際流動(dòng)方向是________(填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”)方向。
(2)實(shí)驗(yàn)2的結(jié)果為該小組使用黑藻小葉在觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離時(shí),繪制的模式圖。小組在做實(shí)驗(yàn)時(shí),使用了質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液,并在其中滴加了一滴紅墨水,按正常步驟操作,在觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離時(shí),在顯微鏡下觀察到①和②處的顏色分別是________;在觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離復(fù)原時(shí),發(fā)現(xiàn)細(xì)胞沒(méi)有復(fù)原,可能原因是________。
(3)興趣小組把長(zhǎng)勢(shì)相同的黑藻,均分成兩組,一組放在正常光下,一組放在強(qiáng)光下,一段時(shí)間后,取兩組黑藻的小葉分別提取和分離其中的色素,結(jié)果如上圖中實(shí)驗(yàn)3。在兩個(gè)濾紙條上,Ⅰ處色素帶的顏色是________;強(qiáng)光照下分離得到的Ⅰ、Ⅱ兩條色素帶比正常光照下的粗,說(shuō)明強(qiáng)光下這兩種色素的量增加了,這兩種色素量增加的作用是_________。
(4)實(shí)驗(yàn)4中的甲裝置是興趣小組為探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率影響而設(shè)計(jì),廣口瓶中加入的是CO2緩沖液;乙圖是學(xué)生根據(jù)有色液滴移動(dòng)距離而繪制的曲線。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,興趣小組該如何控制光照強(qiáng)度_________:乙圖中的B點(diǎn)代表的含義是________;有同學(xué)指出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有不足之處,請(qǐng)幫他們改正________。
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