Le基因是豌豆株高性狀的決定性基因，與赤霉素合成有關(guān)，其等位基因（符號(hào) T、t）只相差1個(gè)核苷酸．隱性基因t產(chǎn)生的酶活性（反應(yīng)效應(yīng)）相當(dāng)于正常酶的 
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20
．下列敘述中正確的是（　�。�
A、Le基因可直接控制赤霉素合成
B、TT和tt的雜交產(chǎn)生的F1植株具有的酶活性是正常植株中酶活性的
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C、豌豆矮性性狀起因于基因Le的缺失
D、用適宜濃度的赤霉素溶液處理tt幼苗，也能使它生長(zhǎng)為高植株
考點(diǎn)：植物激素的作用,基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系
專(zhuān)題：
分析：基因?qū)π誀畹目刂品绞剑褐苯油緩剑夯蚩刂频鞍踪|(zhì)結(jié)構(gòu)控制生物性狀，間接途徑：基因控制酶的合成控制細(xì)胞代謝控制生物性狀．基因突變指DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變．
解答： 解：A、根據(jù)題意分析，Le基因是豌豆株高性狀的決定性基因，與赤霉素合成有關(guān)，隱性基因t產(chǎn)生的酶活性，說(shuō)明Le基因是通過(guò)控制酶的合成進(jìn)而影響赤霉素合成，就基因?qū)π誀畹拈g接控制；A項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、TT和tt的雜交產(chǎn)生的F1植株Tt表現(xiàn)為顯性性狀，是正常植株，具有正常的酶活性；B項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、豌豆矮性性狀起因于基因Le的基因突變，原因是其等位基因（符號(hào) T、t）只相差1個(gè)核苷酸，而不是基因的缺失；C項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、tt幼苗體內(nèi)產(chǎn)生的酶活性是正常酶的1/20，進(jìn)而影響赤霉素的合成而影響植株生長(zhǎng)，所以用適宜濃度的赤霉素溶液處理tt幼苗，也能使它生長(zhǎng)為高植株；D項(xiàng)正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因突變、基因?qū)π誀畹目刂�、植物激素的作用、基因分離定律的知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)一   下圖示是用燕麥胚芽鞘進(jìn)行的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）不生長(zhǎng)也不彎曲的是
 
；生長(zhǎng)且向光彎曲的是
 
；生長(zhǎng)但不彎曲的是
 
；生長(zhǎng)且向左彎曲的是
 
．
（2）要證明胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端，需選用圖示
 
．
（3）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)嚴(yán)密性看，上述實(shí)驗(yàn)是否存在可證明植物具有向光性的實(shí)驗(yàn)并分析原因
 
．
實(shí)驗(yàn)二  將另外一些植物幼苗分成甲、乙兩組．將甲組幼苗根的前端中央水平插入一薄云母片．將兩組幼苗水平放置培養(yǎng)一段時(shí)間后，兩組幼苗的生長(zhǎng)情況如下圖所示．

（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：
 
 
．
（5）圖乙所示幼苗的幼莖和幼根近地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度都比遠(yuǎn)地側(cè)高，但兩者所發(fā)生的反應(yīng)卻不相同，這是因?yàn)?div id="xak5pcp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

美國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種名為RHOGD12的基因，誘導(dǎo)該基因在癌細(xì)胞內(nèi)表達(dá)后，癌細(xì)胞會(huì)失去轉(zhuǎn)移能力，從而有助于避免癌細(xì)胞在體內(nèi)的擴(kuò)散．該基因的作用最可能是（　　）
A、控制合成一種酶，促使癌細(xì)胞衰老、凋亡
B、控制合成一種激素，誘導(dǎo)癌細(xì)胞分化為正常組織
C、控制合成一種糖蛋白，增強(qiáng)癌細(xì)胞間的黏著性
D、控制合成一種RNA，使癌細(xì)胞的DNA復(fù)制受阻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一對(duì)毛色正常鼠交配產(chǎn)出多只鼠，其中只有一只雌鼠毛色異常．若毛色受一對(duì)等位基因（A、a）控制且為完全顯性．若不考慮染色體變異和環(huán)境因素的影響，則下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、毛色異常一定是隱性性狀
B、控制毛色的基因一定位于常染色體上
C、若該異常鼠不是基因突變所致，則其基因型一定為aa
D、若該異常鼠是基因突變所致，則其基因型一定為Aa

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有葉綠體，但可以進(jìn)行光合作用
B、乳酸菌沒(méi)有核膜、核仁，但能進(jìn)行無(wú)絲分裂
C、癌細(xì)胞內(nèi)含有大量的核糖體、線(xiàn)粒體，生命活動(dòng)旺盛
D、細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能多種多樣，但遺傳物質(zhì)都是DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列調(diào)節(jié)過(guò)程不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用的是（　　）
A、人體血糖濃度上升引起胰島素分泌增加，血糖濃度降低
B、在酶促反應(yīng)中，反應(yīng)終產(chǎn)物過(guò)量致使酶的活性下降
C、大量獵殺草原食肉動(dòng)物，導(dǎo)致食草動(dòng)物的數(shù)量先升后降
D、T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子可促進(jìn)B細(xì)胞增殖、分化，產(chǎn)生抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn)相關(guān)操作，正確的是（　　）
A、從瓶中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，需對(duì)培養(yǎng)瓶進(jìn)行震蕩
B、培養(yǎng)用具必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的滅菌處理，培養(yǎng)液則不需要滅菌
C、為了方便對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計(jì)數(shù)
D、鏡檢時(shí)，先在低倍鏡下找到計(jì)數(shù)區(qū)，再轉(zhuǎn)換高倍鏡觀(guān)察并計(jì)數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)選用的材料、試劑、現(xiàn)象或分析均正確的是（　　）
選項(xiàng)     實(shí)驗(yàn)   材料     試劑     現(xiàn)象或分析
A   脂肪的鑒定 花生種子   蘇丹Ⅲ染液     紅色的脂肪顆粒
B   葉綠體色素的分離   韭黃葉     層析液 濾紙條最下端的色素帶是葉綠素b
C   觀(guān)察植物細(xì)胞有絲分裂 洋蔥根尖 龍膽紫溶液、解離液等 觀(guān)察到的細(xì)胞大多處于分裂間期
D 探究膜的透性 豬膀胱膜 蔗糖溶液和蒸餾水   漏斗液面靜止后半透膜兩側(cè)
溶液濃度相等
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中甲表示某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解（能量單位為：J/cm2?a），乙圖示某種魚(yú)遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)率變化曲線(xiàn)．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖中A代表
 
；該生態(tài)系統(tǒng)中貯存的能量主要以
 
的形式存在；為保證各營(yíng)養(yǎng)級(jí)都有較的輸出量，隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高，輸入的有機(jī)物應(yīng)增多，原因是
 
．
（2）甲圖生態(tài)系統(tǒng)中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為
 
．
（3）甲圖由于某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少，一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來(lái)水平，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力．
4）乙圖中，在t1時(shí)期種群的年齡組成為
 
型；已知該種魚(yú)的環(huán)境容納量為K，請(qǐng)根據(jù)圖乙在右側(cè)方框中畫(huà)出該魚(yú)種群數(shù)量與時(shí)間的關(guān)系曲線(xiàn)．要求標(biāo)出t1、t2對(duì)應(yīng)的數(shù)值．  

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