【題目】全球范圍內上市的輪狀病毒疫苗都是口服的。下列敘述正確的是

A. 輪狀病毒疫苗最可能屬于滅活的微生物

B. 多次口服輪狀病毒疫苗能產(chǎn)生更多種抗體

C. 口服輪狀病毒疫苗能用于治療或緊急預防輪狀病毒感染

D. 輪狀病毒侵入人體后，大量單核細胞從血液進入感染組織

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意“輪狀病毒疫苗都是口服”，說明該疫苗不會再消化道內被消化而失去作用，它可以進入體內刺激免疫系統(tǒng)引起特異性免疫反應，進而產(chǎn)生效應細胞核記憶細胞，使機體產(chǎn)生持久的對該病毒的免疫力。

A. 疫苗通過注射或口服進入體內，最可能通過口服的是減毒的微生物，A錯誤。

B. 多次口服輪狀病毒疫苗能產(chǎn)生更數(shù)量的抗體，但是抗體種類不會增加，B錯誤。

C. 輪狀病毒疫苗能使機體內免疫系統(tǒng)產(chǎn)生更多的效應細胞和記憶細胞，用于預防輪狀病毒感染，不是治療的作用，C錯誤。

D. 輪狀病毒侵入人體后，大量單核細胞從血液進入感染組織，引起相應特異性免疫反應，產(chǎn)生抗體和效應細胞，最終徹底消滅該病毒，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于膜蛋白和物質跨膜運輸?shù)臄⑹觯_的是

A.膜蛋白在細胞膜上的分布是對稱的B.膜蛋白的合成需要消耗能量

C.抗體的分泌需要載體蛋白的參與D.胞吞過程不屬于跨膜運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種高等植物的雜合子（Aa）產(chǎn)生的堆雄配子的數(shù)目是（ ）

A.雌配子雄配子=1:1

B.雄配子很多，雌配子很少

C.雌配子雄配子=1:3

D.含A基因的雌配子：含a基因的雄配子=1:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞學說及其建立的敘述，錯誤的是

A.該學說揭示了動植物細胞的多樣性

B.該學說主要是由施萊登和施旺建立的

C.科技的發(fā)展為該學說的建立提供了技術保障

D.該學說的建立經(jīng)歷了開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種既能同株又能異株傳粉的植物，其可育性與復等位基因（A1、A2、A3）有關。若花粉與卵細胞含有相同的育性基因，得到的受精卵不能發(fā)育成子代。若不考慮變異，下列相關敘述錯誤的是（ ）

A.該植物群體只存在雜合子個體，沒有純合子個體

B.該植物群體只能通過雜交得到后代，自交不能產(chǎn)生后代

C.復等位基因A1、A2、A3的遺傳方式遵循基因的分離定律

D.植株A1A2與A2A3相互授粉進行雜交，子代有3種基因型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】氯化鐵溶液中的Fe3+和肝臟研磨液都能催化過氧化氫的分解。某研究小組，設計下表實驗，相關敘述不正確的是

實驗序號

反應物

加入物質

條件

現(xiàn)象

1

H2O2

20%肝臟研磨液

室溫

大量氣泡

2

H2O2

3.5%FeCl3溶液

室溫

3

H2O2

煮沸后冷卻的肝臟研磨液

室溫

A.1號實驗產(chǎn)生大量氣泡的原因是肝臟研磨液的濃度大于FeCl3溶液濃度

B.2號實驗會產(chǎn)生氣泡，但數(shù)量少于1號實驗

C.滴入肝臟研磨液和FeCl3溶液不能使用同一個膠頭滴管

D.肝臟研磨液中含有過氧化氫酶，其作用機理是降低化學反應的活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于單倍體和單倍體育種的敘述，正確的是

A.單倍體植株的體細胞中只有一個染色體組

B.單倍體植株高度不育的原因是沒有同源染色體或聯(lián)會紊亂

C.單倍體育種時，雜合子的花藥均需篩選后再進行離體培養(yǎng)

D.單倍體育種后得到的植株一定是純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關腺苷三磷酸（ATP）的敘述，正確的是

A.ATP中的A代表腺嘌呤

B.ATP是一種大分子高能磷酸化合物

C.ATP水解可造成載體蛋白的磷酸化

D.ATP與ADP的相互轉化無需酶的催化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為一種營養(yǎng)液的配方，試根據(jù)表中的內容作答：

成分

含量

Ca(NO3)2

1 g

KH2PO4

0.25 g

KCl

0.12 g

MgSO4

0.30 g

Fe(NO3)2

0.30 g

Mo

極少

蒸餾水

1000 mL

（____）若 用 于 植 物 培 養(yǎng) ， 在 培 養(yǎng) 的 初 期 ， 植 物 出 現(xiàn) 萎 蔫 現(xiàn) 象 ， 最 可 能 的 原 因 是_____________________________________�？刹捎玫淖詈唵蔚挠行Т胧┦�__________________________。

（2）培養(yǎng)一段時間后，檢測到培養(yǎng)液中留存的 NO3-較少而 Ca2+等離子較多，這一現(xiàn)象不 細胞膜的___________________ 有關。

（3）此培養(yǎng)液若用于培養(yǎng)微生物，則可以培養(yǎng)的微生物代謝類型是___________________。培養(yǎng)液 中含有的營養(yǎng)物質有___________________ 類，分別是___________________ 。如果不慎將過量的 NaCl 加人 培養(yǎng)基中，如不想浪費此培養(yǎng)基，可加入___________________ ，用以培養(yǎng)___________________。若用于菌 種的鑒定，應該增加的成分是___________________ 。若除去 Ca(NO3)2、Fe(NO3)2，該培養(yǎng)基則可用于培養(yǎng)___________________ 。

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