【題目】下圖表示通過核移植等技術(shù)獲得某種克隆哺乳動物(二倍體)的流程。

回答下列問題:

1)圖中A表示正常細(xì)胞核,染色體數(shù)為2n,則其性染色體的組成可為____________。過程表示去除細(xì)胞核,該過程一般要在卵母細(xì)胞培養(yǎng)至適當(dāng)時期再進(jìn)行,去核時常采用_________________的方法。代表的過程是__________。

2)經(jīng)過多次傳代后,供體細(xì)胞中________________的穩(wěn)定性會降低,因此,選材時必須關(guān)注傳代次數(shù)。

3)若獲得的克隆動物與供體動物性狀不完全相同,從遺傳物質(zhì)的角度分析其原因是_____________。

4)與克隆羊多莉(利)培養(yǎng)成功一樣,其他克隆動物的成功獲得也證明了_______________。

【答案】1XXXY 顯微操作 胚胎移植

2)遺傳物質(zhì)

3)卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)會對克隆動物的性狀產(chǎn)生影響

4)已經(jīng)分化的動物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性

【解析】1)由題意可知,該動物體的性染色體組成可為XXXY,過程表示去除細(xì)胞核,該過程一般要在卵母細(xì)胞培養(yǎng)至適當(dāng)時期再進(jìn)行,去核時常采用顯微操作去核法,代表的過程是胚胎移植。

2)動物細(xì)胞培養(yǎng)時,多次傳代后,供體細(xì)胞遺傳物質(zhì)穩(wěn)定性會降低,故選材時必須注意傳代次數(shù)。

3)克隆動物與供體動物性狀不完全相同,從遺傳物質(zhì)的角度來說,是因?yàn)槁涯讣?xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)會對克隆動物的性狀產(chǎn)生影響。

4)克隆動物證明了已經(jīng)分化的動物體細(xì)胞細(xì)胞核具有全能性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是(
A.真核細(xì)胞的核膜上有多種酶,有利于各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行
B.真核細(xì)胞的染色質(zhì)與染色體形態(tài)不同,組成成分也不同
C.真核細(xì)胞的核膜上有核孔,DNA等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D.原核細(xì)胞除擬核沒有核膜外,其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu)沒有差別

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】控制生物性狀的基因是指(

A. DNA分子的片段

B. DNA 分子中脫氧核苷酸的排列順序

C. DNA 分子的一條鏈

D.有遺傳效應(yīng)的DNA 片段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法,將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了番茄-馬鈴薯雜種植株,如圖1所示,其中表示過程,英文字母表示細(xì)胞、組織或植株。育種工作者還利用番茄進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn)如圖2。據(jù)圖回答下列問題:

1)實(shí)現(xiàn)過程之前需用________________法除去細(xì)胞壁。與過程密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為__________________。

2)過程后,在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的 存在,這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。

3)若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體,馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體,則番茄-馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含________條染色體;若雜種細(xì)胞培育成為番茄-馬鈴薯植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于________倍體植株。

4)如果形成ca、b原生質(zhì)體都來自番茄細(xì)胞,那么更簡單的得到番茄植株f的處理方法是 。

5)若雜種植株在有絲分裂在過程中,僅保留番茄的染色體而馬鈴薯的染色體會不斷丟失,采用特異性引物對番茄和馬鈴薯基因組DNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增,得到兩親本的差異性條帶,可用于雜種植株的鑒定。圖3是用該引物對雙親及4棵再生植株14進(jìn)行PCR擴(kuò)增的結(jié)果。據(jù)圖判斷,再生植株14中一定是雜種植株的有(多選) 。

6)圖2 Ⅰ過程培育植物體A主要應(yīng)用了 技術(shù)。

7)用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進(jìn)行、有關(guān)實(shí)驗(yàn),則過程中,培育植物體B的方法()稱為__________________。植物體C的基因型有_________________。(細(xì)胞A為兩兩融合細(xì)胞,寫出具體的基因型。)

8)三種育種得到的植物體A、B、C中一定為純合體的是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】埃博拉病毒(EBV)是一種RNA病毒,侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng),下列敘述正確的是(
A.EBV被吞噬細(xì)胞特異性識別,產(chǎn)生免疫反應(yīng)
B.EBV刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合
C.在T細(xì)胞和EBV的共同刺激下,B細(xì)胞才能增殖、分化為漿細(xì)胞
D.細(xì)胞免疫產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞可識別并破壞被EBV侵染的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)水的敘述正確的是( )

A. 不同種生物細(xì)胞的自由水和結(jié)合水的比值相同,它們的代謝強(qiáng)度就相同

B. 在有氧呼吸過程中,線粒體既消耗水又產(chǎn)生水

C. 酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸均產(chǎn)生水

D. 線粒體、核糖體、中心體在其活動中都可以產(chǎn)生水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列可傳播艾滋病的是(
A.食物
B.握手
C.性接觸
D.空氣

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將一個被15N標(biāo)記的DNA分子放人到含14N的培養(yǎng)液中培養(yǎng),讓其連續(xù)復(fù)制2代,則子代DNA分子中含有15N標(biāo)記的DNA分子數(shù)是

A. 0 B. 2 C. 4 D. 6

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一定量的酵母菌培養(yǎng)液中放入活酵母菌若干,抽樣鏡檢,視野下如圖1所示(圖中小點(diǎn)代表酵母菌).將容器放在適宜溫度下恒溫培養(yǎng)5小時后,稀釋100倍,再抽樣鏡檢,視野下如圖2所示.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,以下敘述正確的是(

A.培養(yǎng)5小時后,酵母菌種群密度增加200倍左右
B.探究酵母菌的種群數(shù)量變化可以用標(biāo)記重捕法
C.用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)菌體
D.培養(yǎng)5小時后,酵母菌種群數(shù)量已經(jīng)達(dá)到K值

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