下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述中,錯誤的是(  )
A、細(xì)胞核是遺傳信息庫
B、DNA可以通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核
C、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核
D、細(xì)胞核是具有雙層膜的結(jié)構(gòu)
考點(diǎn):細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:細(xì)胞核主要結(jié)構(gòu)有:核膜、核仁、染色質(zhì).核膜由雙層膜構(gòu)成,膜上有核孔,是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的孔道.核仁在不同種類的生物中,形態(tài)和數(shù)量不同,它在細(xì)胞分裂過程中周期性的消失和重建.核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān).細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
解答: 解:A、遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中,因此遺傳物質(zhì)的儲存和復(fù)制主要在細(xì)胞核中進(jìn)行,A正確;
B、核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的孔道,蛋白質(zhì)和RNA可以通過,但DNA分子不可以通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核,B錯誤;
C、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核和各種細(xì)胞器,C正確;
D、核膜是雙層膜結(jié)構(gòu),所以細(xì)胞核是具有雙層膜的結(jié)構(gòu),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在根冠和衰老葉片中含量較多的植物激素是(  )
A、細(xì)胞分裂素B、生長素
C、赤霉素D、脫落酸

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被比喻成“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”的細(xì)胞器是( 。
A、核糖體B、溶酶體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、高爾基體

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在特異性免疫過程中,不能識別抗原的細(xì)胞或物質(zhì)是(  )
A、T細(xì)胞B、抗體
C、記憶細(xì)胞D、漿細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

在植物細(xì)胞中,吲哚乙酸主要由色氨酸經(jīng)一系列酶催化生成.下列關(guān)于吲哚乙酸的敘述正確的是(  )
A、在胚芽鞘中大量合成
B、最先從人尿中提取得到
C、是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)
D、過量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

測交是指( 。
A、F1與雙親之一相交
B、F1與顯性親本相交
C、Fl與隱性純合子相交
D、F1進(jìn)行自交

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述,錯誤的是( 。
A、穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,細(xì)胞內(nèi)酶促反應(yīng)不會受影響
B、穩(wěn)態(tài)需要神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)
C、當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,可導(dǎo)致疾病發(fā)生
D、穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

雜交水稻之父袁隆平成功的關(guān)鍵是在野生水稻中發(fā)現(xiàn)了不育株,這體現(xiàn)了野生生物資源的( 。
A、經(jīng)濟(jì)價值B、潛在價值
C、直接價值D、間接價值

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中,錯誤的是( 。
A、神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機(jī)體活動的基本方式是反射
B、最簡單的反射弧的組成中沒有中間神經(jīng)元
C、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后一般會很快被分解
D、興奮傳導(dǎo)時神經(jīng)纖維膜外局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向一致

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