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15.古生物學(xué)家推測(cè):被原始真核生物吞噬的藍(lán)藻有些未被消化,反而能依靠原始真核生物的“生活廢物”制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),逐漸進(jìn)化為葉綠體.有關(guān)說(shuō)法正確的是( �。�
A.圖中原始真核生物與被吞噬的藍(lán)藻之間的種間關(guān)系只有互利共生
B.原始的真核細(xì)胞吞噬病菌的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)
C.被吞噬而未被消化的藍(lán)藻為原始真核生物的線粒體提供了氧氣和有機(jī)物
D.若調(diào)查水體中藍(lán)藻的數(shù)量,常用的方法是取樣器取樣法

分析 葉綠體和線粒體都是雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,而且兩者的外膜和內(nèi)膜的功能不一樣,近些年來(lái)的內(nèi)共生學(xué)說(shuō)比較流行.關(guān)于線粒體的內(nèi)共生假說(shuō):線粒體體來(lái)源于被原始的前真核生物吞噬的好氧性細(xì)菌,這種細(xì)菌和前真核生物共生,在長(zhǎng)期的共生過(guò)程中演化成了線粒體.葉綠體也是雙層膜,葉綠體的起源是被原始的前真核生物吞噬的光合細(xì)菌,這種細(xì)菌和前真核生物共生,在長(zhǎng)期的共生過(guò)程中演化成了葉綠體.

解答 解:A、圖中原始真核生物吞噬藍(lán)藻時(shí)為捕食,吞噬后兩者的關(guān)系為互利共生,故其種間關(guān)系為捕食和互利共生,A錯(cuò)誤;
B、原始的真核細(xì)胞吞噬病菌的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)-流動(dòng)性,B錯(cuò)誤;
C、由于藍(lán)藻能夠進(jìn)行光合作用,因此被吞噬而未被消化的藍(lán)藻為原始真核生物的線粒體提供了氧氣和有機(jī)物,C正確;
D、若調(diào)查水體中藍(lán)藻的數(shù)量,常用的方法是顯微調(diào)查法,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合葉綠體的進(jìn)化過(guò)程圖解,考查了有關(guān)葉綠體起源的問題,要求考生能夠掌握不同生物之間的種間關(guān)系;識(shí)記原核生物的DNA是環(huán)狀的;掌握種群數(shù)量的調(diào)查方法,再結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2014秋•海南校級(jí)期末)如圖表示某種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.

(1)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”為[ ]

(2)甲狀腺細(xì)胞中碘的濃度遠(yuǎn)比血漿中高,這說(shuō)明甲狀腺細(xì)胞吸收碘是通過(guò) 的方式.決定甲狀腺細(xì)胞具有這功能特點(diǎn)的是結(jié)構(gòu)[ ]

(3)結(jié)構(gòu)9為 ,在動(dòng)物細(xì)胞中的功能為 ,在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),與 形成有關(guān).

(4)硝化細(xì)菌能夠利用體外環(huán)境中的某些無(wú)機(jī)物氧化時(shí)所釋放的能量來(lái)制造有機(jī)物屬于 作用,其細(xì)胞中具有上圖細(xì)胞的哪種細(xì)胞器? (填序號(hào))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.現(xiàn)有兩個(gè)煙草品種,其基因型分別是aaBB、AAbb(兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上).由于隱性純合基因(aab或bb)的作用,這兩個(gè)煙草品種在光照強(qiáng)度大于800勒克斯時(shí)都不能生長(zhǎng).兩個(gè)煙草品種雜交產(chǎn)生的F2代中,在光照強(qiáng)度大于800勒克斯時(shí)能夠生長(zhǎng)的個(gè)體,占全部子代的比例為( �。�
A.416B.616C.716D.916

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖是某一高等動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞分裂示意圖和曲線圖,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.基因重組可發(fā)生在乙圖中B.乙圖可對(duì)應(yīng)于de段和hj段
C.甲圖可對(duì)應(yīng)于bc段和fg段D.甲分裂后形成乙和另一細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.歐洲“火星快車”探測(cè)器和美國(guó)的“勇氣”號(hào)、“機(jī)遇”號(hào)孿生火星探測(cè)器成功登上火星后,相繼探測(cè)到火星上有水的存在,人類探索自己星球以外的高級(jí)生命和追求地球外棲息地的愿望成為現(xiàn)實(shí).下列關(guān)于水與生命關(guān)系的敘述錯(cuò)誤的是( �。�
A.各種生物體的一切生命活動(dòng)都不能離開水
B.水在細(xì)胞內(nèi)以自由水和結(jié)合水兩種形式存在
C.人體所需水的主要來(lái)源是食物,排出水最主要的途徑是腎臟排尿
D.水在光合作用中分解的反應(yīng)式是:2H2O→4H++O2+4e-

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖是觀察植物細(xì)胞有絲分裂的部分操作過(guò)程示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( �。�
A.圖①視野中的圖象是在低倍鏡下觀察到的,且細(xì)胞數(shù)量較多
B.利用圖①視野中的圖象,要看清處于分裂期的細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向左移動(dòng)
C.若圖②表示將顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙,則視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少
D.若圖②表示將顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙,為了方便操作,直接將鏡筒升高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.澳洲某小島上生活著兩種棕櫚科植物.研究認(rèn)為在200萬(wàn)年前,它們的共同祖先遷移到該島時(shí),一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上,開花較早;另一部分生活在pH較低的火山灰上,開花較晚.由于花期不同,不能相互受粉,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期演變,最終形成兩個(gè)不同的物種.下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( �。�
A.土壤酸堿度的選擇作用,誘發(fā)個(gè)體產(chǎn)生不同的變異
B.自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率定向改變
C.花期不同阻止了基因交流,最終形成了生殖隔離
D.若將這兩種植物種植在相同環(huán)境中,它們不能雜交產(chǎn)生可育后代

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列哪一項(xiàng)不是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中均可發(fā)生的變化(  )
A.非同源染色體之間發(fā)生自由組合
B.中心體發(fā)出星射線,形成紡錘體
C.外界不利因素可導(dǎo)致染色體變異
D.存在染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目、核DNA分子數(shù)目之比為1:2:2的時(shí)期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)人胰島素基因表達(dá)載體的敘述,不正確的是( �。�
A.胰島素基因可通過(guò)mRNA反轉(zhuǎn)錄獲得
B.胰島素基因的表達(dá)啟動(dòng)于復(fù)制原(起)點(diǎn)
C.借助標(biāo)記基因可將含胰島素基因的受體細(xì)胞篩選出來(lái)
D.啟動(dòng)子和終止子均在胰島素基因的轉(zhuǎn)錄中起作用

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