中科院動物所和福州大熊貓研究中心合作，通過將大熊貓的細胞核植入去核后的兔子卵細胞中，在世界上最早克隆出一批大熊貓早期胚胎，這表明我國的大熊貓人工繁殖研究再次走在世界前列。下列有關克隆大熊貓胚胎的敘述中，錯誤的是( )

A.在形成早期胚胎的過程中，依次經(jīng)歷了卵裂、囊胚、原腸胚等幾個階段

B.兔子卵細胞質(zhì)的作用是激發(fā)大熊貓細胞核的全能性

C.克隆出的早期胚胎中，各細胞間具有相同的遺傳信息

D.在形成早期胚胎的過程中，尚未出現(xiàn)細胞的分化

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物學幾個“率”的敘述中，正確的是：

A.在一定范圍內(nèi)，增加底物濃度可降低酶促反應速率

B.細胞越大，物質(zhì)運輸速率越低

C.有氧呼吸的能量轉(zhuǎn)換效率大于無氧呼吸

D.增加光照強度，植物細胞光合作用速率一定會提高

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）回答下列關于腐乳和果酒制作的問題：

（1）腐乳是豆腐經(jīng)微生物發(fā)酵后制成的食品。多種微生物參與了該發(fā)酵過程，其中起主要作用的微生物是________ ，其產(chǎn)生的蛋白酶可將豆腐中的蛋白質(zhì)水解為________和____________ ；

（2）腐乳制作的后期可加入由酒和多種香辛料配置而成的鹵湯。鹵湯具有一定的________，還能使腐乳具有獨特的風味。

（3）酒精發(fā)酵時一般將溫度控制在________，利用酵母菌制作果酒的原理的反應式：____________

（4）利用玻璃瓶進行果酒發(fā)酵時，發(fā)酵液不能超過玻璃瓶容積的2/3，原因是________________。

（5）在下圖中用曲線表示在發(fā)酵階段酵母菌種群個體數(shù)量的變化情況。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物技術安全和倫理問題的觀點不合理的是( )

A．對于轉(zhuǎn)基因技術，我們應該趨利避害，理性看待

B．我國禁止生殖性克隆和治療性克隆

C．我國不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲存生物武器，并反對其擴散

D．對于基因檢測應該保護個人遺傳信息的隱私權

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于精子、卵子發(fā)生上的區(qū)別的是

A.細胞的分裂方式

B.卵子在卵巢內(nèi)的儲備

C.成熟細胞的染色體數(shù)量

D.細胞遺傳物質(zhì)的變化

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞工程的敘述，錯誤的是

A．動物細胞培養(yǎng)箱中CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH

B．動物細胞融合與植物體細胞雜交都能形成雜種個體

C．動物細胞培養(yǎng)液中加入適量抗生素的目的是防止細菌的污染

D．通過植物細胞培養(yǎng)獲得的代謝產(chǎn)物可作為生產(chǎn)某些藥物的原料

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程示意圖，有關敘述正確的是( )

A.利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子

B.①②過程中都會發(fā)生細胞的增殖和分化

C.多倍體植株的培育需經(jīng)過上圖所示過程

D.此過程依據(jù)的生物學原理是細胞膜具有流動性

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市五校高三第二次聯(lián)考生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

有關植物細胞代謝及能量轉(zhuǎn)換問題。（11分）

（1）關于圖中成熟葉肉細胞說法錯誤的是（多選）（2分）

A、c過程輸送的物質(zhì)是ATP和NADPH

B、b和f不可能同時存在

C、a、c、e可以同時存在

D、A白天進行ATP的合成，夜晚進行ATP的水解

E、該細胞的形態(tài)存在一定的科學錯誤

F、該細胞為成熟細胞，不能表達DNA聚合酶

（2）請選擇下列合適的選項編號并用箭頭連接：一定光照強度下，葉肉細胞葉綠體利用本細胞線粒體產(chǎn)生的氣體進行暗反應的途徑 。（2分）

①三羧酸循環(huán)

②卡爾文循環(huán)

③氧氣與H+結(jié)合形成水，同時形成大量ATP

④丙酮酸進入線粒體，氧化成二碳化合物

⑤二氧化碳穿過2層磷脂分子層進入細胞質(zhì)基質(zhì)

⑥二氧化碳進入葉綠體基質(zhì)

⑦活化葉綠素a促進水光解，釋放出氧氣

⑧二氧化碳穿過4層磷脂分子層進入細胞質(zhì)基質(zhì)

（3）葡萄糖氧化分解過程中在上圖a-e中能夠產(chǎn)生ATP和[H]的場所分別包括 和 。

圖中甲、乙、丙分別表示溫度、光照強度和CO2濃度對某一正常生長的植物代謝的影響(在研究某環(huán)境因素對該植物代謝的影響時，其他條件均為最適狀態(tài))。

（4）圖甲中的兩條曲線分別代表植物的真光合速率和呼吸作用速率，則表示真光合速率的是 (填“曲線A”或“曲線B”)；可以看出45℃以后兩曲線的變化趨勢不同的原因是 。圖甲中溫度為30℃時該植物吸收CO2的相對量為 。

（5）結(jié)合圖甲，圖乙中植物的CO2吸收的相對量是在溫度為 時測定的。對于圖乙和圖丙而言，與圖甲的兩曲線交點含義相同的點分別是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省高三下學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

自然界中，與花生相比，玉米更適合生長在高溫、光照強烈和干早的環(huán)境中，其利用CO2的能力也遠遠高于花生。某科研小組選取玉米和花生為實驗材料做了有關光合作用的實驗。下面甲、乙二圖中，甲圖表示光合作用部分過程，乙圖表示夏季白天兩種植物葉片光合作用強度的曲線，丙圖表示植物細胞呼吸圖解。下列說法錯誤的是

A. 甲圖表示光合作用的暗反應過程，此過程中三碳化合物被NADPH還原

B. 乙圖中d曲線表示花生的光合作用強度的曲線，12點到14點變化的原因是氣孔關閉引起

C. 乙圖17點到18點光合作用強度下降的原因主要是光照強度減弱

D. 丙圖中4和7屬于同一種物質(zhì)，產(chǎn)生的8大多用于合成ATP

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