A、實驗一 | B、實驗二 |
C、實驗三 | D、實驗一和實驗三 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物體內(nèi)含有的元素,無機(jī)環(huán)境中都能找到,且各種元素含量差異不大 |
B、人體肌肉細(xì)胞中含量最多的化學(xué)元素是C,因此說,C是生命的核心元素 |
C、生物細(xì)胞內(nèi)微量元素有Fe、Mn、Cu、Zn、B、Mo等,是作用不太重要的一類元素 |
D、烘干的植物細(xì)胞中含量最多的元素是C,C是構(gòu)成細(xì)胞最基本的元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在雜種后代中,同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫性狀分離 |
B、測交也可用F1與顯性純合子雜交進(jìn)行 |
C、雜種后代中,一定出現(xiàn)性狀分離 |
D、若雜交后代出現(xiàn)性狀分離,則一定符合3:1的分離比 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞的衰老與凋亡不一定導(dǎo)致個體的衰老與死亡 |
B、若⑤⑥已失去分裂能力,則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為DNA→RNA→蛋白質(zhì) |
C、c代表細(xì)胞分化,⑤與⑥的基因完全相同、mRNA完全不相同 |
D、a代表細(xì)胞生長,與①相比,②的表面積與體積的比減少,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 細(xì)胞 | 細(xì)胞壁 | 光合作用 | DNA和RNA | 細(xì)胞全能性 |
A | 藍(lán)藻細(xì)胞 | 有 | 有 | 無 | 有 |
B | 根尖分生區(qū)細(xì)胞 | 有 | 無 | 有 | 有 |
C | 兔成熟紅細(xì)胞 | 無 | 無 | 無 | 無 |
D | 蛙受精卵 | 無 | 無 | 有 | 有 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種類大體相同,含量有差異 |
B、種類不同,含量大體相同 |
C、種類和含量都相同 |
D、種類和含量都不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、具有一對相對性狀的雜合子植物自交所產(chǎn)生后代的性狀分離比 |
B、光合作用中消耗CO2與產(chǎn)生的O2數(shù)量比 |
C、蘋果消耗等摩爾的葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生的CO2的比值 |
D、一個初級卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的極體與卵細(xì)胞的數(shù)目之比 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞核、線粒體和葉綠體 |
B、細(xì)胞核和葉綠體 |
C、線粒體和葉綠體 |
D、細(xì)胞核和線粒體 |
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