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試題

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精英家教網(wǎng) > 高中生物 > 題目詳情

圖甲、乙是兩個(gè)家族系譜圖，乙家族患色盲（B-b）．請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）圖甲中的遺傳病，其致病基因位于

染色體上，是

性遺傳．
（2）圖甲中Ⅲ-8與Ⅲ-7為異卵雙生（由不同的受精卵發(fā)育而來），則Ⅲ-8表現(xiàn)型是否一定正常？

，原因是

．
（3）圖乙中Ⅰ-1的基因型是

，Ⅰ-2的基因型是

．
（4）若圖甲中的Ⅲ-8與圖乙中的Ⅲ-5結(jié)婚，則他們生下兩病兼患男孩的概率是

．
（5）若圖甲中Ⅲ-9是先天愚型，則其可能是由染色體組成為

的卵細(xì)胞和

的精于受精發(fā)育而來，這種可遺傳的變異稱為

．

考點(diǎn)：伴性遺傳

專題：

分析：先判定甲的顯隱性，有中生無為有為顯性，再判定類型，有中生無為顯性，女兒正常為常顯確定甲為常染色體顯性�。壹易寤忌ぃ閄隱性遺傳病，據(jù)此答題．

解答： （1）由分析可知，甲為常染色體顯性遺傳病．
（2）我們假設(shè)甲為常染色體顯性遺傳�。ˋ）表示，Ⅱ-3基因型為aa，Ⅲ-7基因型為aa則Ⅱ-4的基因型為Aa，由，Ⅱ-3基因型為aaⅡ-4的基因型為Aa可知Ⅲ-8的基因型可能是Aa或者aa．
（3）由乙圖中Ⅲ-5為X^bX^b 可知Ⅱ-4 為X^BX^b，由伴X隱性遺傳的特點(diǎn)可知Ⅱ-4 X^b一定來自正常的Ⅰ-1X^BX^b，
Ⅰ-2表現(xiàn)正常，基因型為X^BY．
（4）圖甲中的Ⅲ-8基因型為aaX^BY或AaX^BY，為AaX^BY的概率是

1

2

．圖乙中的Ⅲ-5為aaX^bX^b我們分別拆開計(jì)算

1

2

Aa×aa則后代中患病的Aa為

1

2

×

1

2

=

1

4

，X^BY×X^bX^b子代患病的X^bY的概率是

1

2

，所以他們生下兩病兼患男孩的概率是

1

2

×

1

4

=

1

8

．
（5）先天愚型即為21三體綜合征，可能的染色體組成是為23A+X的卵細(xì)胞和22A+X的精子結(jié)合發(fā)育而成，也可能是為23A+X的精細(xì)胞和22A+X的卵細(xì)胞結(jié)合發(fā)育而成，這屬于染色體變異．
故答案為：
（1）常   顯
（2）不一定   基因型有兩種可能
（3）XBXb   XBY
（4）1/8
（5）23A+X   22A+X（或22A+X   23A+X）   染色體畸變

點(diǎn)評(píng)：本題借助系譜圖考查了遺傳規(guī)律的分析和過程，重點(diǎn)考查了我們分析和解決問題的能力．

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科目：高中生物 來源： 題型：

日本科學(xué)家利用皮膚細(xì)胞“炮制”出 iPs細(xì)胞（多能干細(xì)胞），贏得了⒛12年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．與皮膚細(xì)胞相比，iPS細(xì)胞（　�。�

A、分化程度較低，能分化成多種細(xì)胞

B、細(xì)胞內(nèi)水分減少，代謝速率較慢

C、有細(xì)胞周期，能無限增殖

D、細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能較低

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)圖回答問題：
（1）該圖表示蛙胚發(fā)育的

期，它是由

期發(fā)育而來的．
（2）標(biāo)號(hào)②指的是

．
（3）③指的是

，這部分是由卵裂時(shí)的

極細(xì)胞發(fā)育而來．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用某種降血糖物質(zhì)X 做以下實(shí)驗(yàn)（注：用生理鹽水配制 X 溶液）．回答下列問題：
（1）某同學(xué)要驗(yàn)證 X的降血糖作用，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
選擇一批體重相同的正常小鼠，測定

，并將小鼠隨機(jī)等量分成實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組注射適量的

，對(duì)照組注射等量的

，一段時(shí)間后，測定兩組小鼠的

，若

，則表明X有降血糖的作用．
（2）若要驗(yàn)證一定量的X 能使患糖尿病的小鼠的血糖濃度下降到正常的范圍，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
用

小鼠作為實(shí)驗(yàn)組，用患糖尿病小鼠作為對(duì)照組1，用

小鼠作為對(duì)照組2；實(shí)驗(yàn)組注射

，對(duì)照組1、2注射等量的生理鹽水，一定時(shí)間后若實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組

的血糖濃度均在正常范圍內(nèi)，而對(duì)照組

的血糖濃度高于正常范圍，則表明一定量的X能使患糖尿病的小鼠的血糖濃度下降到正常范圍．

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柣鎴ｅГ閸ゅ嫰鏌涢幘鑼槮闁搞劍绻冮妵鍕冀椤愵澀绮剁紓浣插亾濠㈣泛顑勭换鍡涙煏閸繃鍣洪柛锝呮贡缁辨帡鎮╅棃娑掓瀰闂佸搫鐬奸崰鏍嵁閹达箑绠涢梻鍫熺⊕椤斿嫰姊绘担鍛婂暈濞ｅ洦妞介敐鐐村緞閹邦儵锕傛煕閺囥劌鐏犳俊顐ｏ耿閺屾盯鈥﹂幋婵囩亾缂備礁顑呯换鎰板煘閹达附鍊烽柤纰卞墰閸斿憡绻涚€涙ḿ鐭ゅù婊庝簻椤曪絾绻濆顓熸闂佺粯枪鐏忔瑩宕愰悙鐑樷拺閻庡湱濮甸妴鍐╀繆閻愭潙娴鐐差儐椤︾増鎯旈敐鍥风床闂備胶绮崝锕傚礈濞嗘挸绀夐柕鍫濇娴滄粍銇勯幘璺盒㈤柛妯虹摠椤ㄣ儵鎮欓幓鎺撴闁剧粯鐗犻弻娑樷槈閸楃偞鐏堟繛瀵稿閸欏啫顫忛搹鍦＜婵妫欓悾鍫曟⒑缂佹﹩娈旈柨鏇ㄤ邯閻涱喛绠涘☉娆戝姸閻庡箍鍎卞Λ宀勫箯濞差亝鈷戦柛娑橈功缁犳捇鎮楀鐓庡籍闁轰礁绉瑰顕€宕掑⿰鍜冪床闂備礁鎼悮顐﹀磿閹惰姤鍋╂繛宸簼閻撴稑霉閿濆懏鎲搁弫鍫澪旈悩闈涗粶婵炲樊鍙冮妴渚€寮介鐐靛幐闂佸憡鍔戦崝宥夋倶閸儲鍊甸悷娆忓缁€鍐┿亜閵娿儻韬鐐诧躬瀵粙顢橀悙闈涘箰闂備礁鎲￠崝鎴﹀礉鎼淬劌纾归柨鐕傛嫹

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖．甲遺傳病由一對(duì)等位基因（A，a）控制，乙遺傳病由另一對(duì)等位基因（B，b）控制，這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳．已知III-4攜帶甲遺傳病的治病基因，但不攜帶乙遺傳病的治病基因．

回答問題：
（1）甲遺傳病的致病基因位于

（X，Y，常）染色體上，乙遺傳病的致病基因位于

（X，Y，常）染色體上．
（2）II-2的基因型為

，III-3的基因型為

．
（3）若III-3和III-4再生一個(gè)孩子，則這個(gè)孩子為同時(shí)患甲，乙兩種遺傳病男孩的概率是

．
（4）若IV-1與一個(gè)正常男性結(jié)婚，則他們生一個(gè)患乙遺傳病男孩的概率是

．
（5）IV-1的這兩對(duì)等位基因均為雜合的概率是

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

把某哺乳動(dòng)物從24℃的實(shí)驗(yàn)室移至1℃的低溫室后，測得其體溫如圖．同時(shí)，測定其體內(nèi)促甲狀腺素的濃度．下列能正確表示促甲狀腺素濃度變化的是（　　）

A、

B、

C、

D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

2008年1月12日我國科考隊(duì)員登上了南極“冰蓋之顛”．他們生理上出現(xiàn)的適應(yīng)性變化是（　　）
①體溫下降 ②機(jī)體耗氧量降低 ③皮膚血管收縮 ④體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強(qiáng) ⑤甲狀腺激素分泌量增加．

A、①③④	B、①④⑤
C、②③⑤	D、③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于人體非特異性免疫的敘述，正確的是（　　）

A、非特異性免疫是能夠遺傳的

B、過敏反應(yīng)是由非特異性免疫異常引起的

C、機(jī)體能夠通過非特異性免疫產(chǎn)生記憶細(xì)胞

D、非特異性免疫只對(duì)一種特定的病原體起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某遺傳病譜系圖．如果Ⅲ-6與有病女性結(jié)婚，則生育有病男孩的概率是（　�。�

A、

1

4

B、

1

3

C、

1

8

D、

1

6

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柣鎴ｅГ閸ゅ嫰鏌涢幘鑼槮闁搞劍绻冮妵鍕冀椤愵澀绮剁紓浣插亾濠㈣泛顑勭换鍡涙煏閸繃鍣洪柛锝呮贡缁辨帡鎮╅棃娑掓瀰闂佸搫鐬奸崰鏍嵁閹达箑绠涢梻鍫熺⊕椤斿嫰姊绘担鍛婂暈濞ｅ洦妞介敐鐐村緞閹邦儵锕傛煕閺囥劌鐏犳俊顐ｏ耿閺屾盯鈥﹂幋婵囩亾缂備礁顑呯换鎰板煘閹达附鍊烽柤纰卞墰閸斿憡绻涚€涙ḿ鐭ゅù婊庝簻椤曪絾绻濆顓熸闂佺粯枪鐏忔瑩宕愰悙鐑樷拺閻庡湱濮甸妴鍐╀繆閻愭潙娴鐐差儐椤︾増鎯旈敐鍥风床闂備胶绮崝锕傚礈濞嗘挸绀夐柕鍫濇娴滄粍銇勯幘璺盒㈤柛妯虹摠椤ㄣ儵鎮欓幓鎺撴闁剧粯鐗犻弻娑樷槈閸楃偞鐏堟繛瀵稿閸欏啫顫忛搹鍦＜婵妫欓悾鍫曟⒑缂佹﹩娈旈柨鏇ㄤ邯閻涱喛绠涘☉娆戝姸閻庡箍鍎卞Λ宀勫箯濞差亝鈷戦柛娑橈功缁犳捇鎮楀鐓庡籍闁轰礁绉瑰顕€宕掑⿰鍜冪床闂備礁鎼悮顐﹀磿閹惰姤鍋╂繛宸簼閻撴稑霉閿濆懏鎲搁弫鍫澪旈悩闈涗粶婵炲樊鍙冮妴渚€寮介鐐靛幐闂佸憡鍔戦崝宥夋倶閸儲鍊甸悷娆忓缁€鍐┿亜閵娿儻韬鐐诧躬瀵粙顢橀悙闈涘箰闂備礁鎲￠崝鎴﹀礉鎼淬劌纾归柨鐕傛嫹

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