【題目】將符合實(shí)驗(yàn)要求的室內(nèi)觀賞植物白掌分成8組,用不同的溫度和光照強(qiáng)度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理,一段時(shí)間后測(cè)定光合速率,結(jié)果如圖所示。
(1)結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,在_______實(shí)驗(yàn)條件下白掌的光合速率最小。
(2)光合作用將______中的O氧化為O2,并將CO2還原為________,這一系列反應(yīng)需要利用光反應(yīng)生成的 ________。在適宜光照環(huán)境中,不同溫度條件下光合速率不同,這表明高溫可能影響了卡爾文循環(huán)中______的活性。
(3)在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)小組欲探究其他環(huán)境因素對(duì)光合速率的影響,選擇黑藻、水、碳酸氫鈉和大燒杯等材料用具進(jìn)行單因子對(duì)照實(shí)驗(yàn)。他們提出的假設(shè)是______。實(shí)驗(yàn)中應(yīng)怎樣控制可變因素(自變量)的變化?_____________
【答案】 強(qiáng)光照、40℃ H2O/水 糖/三碳糖/三碳糖磷酸 ATP、NADPH 酶 (一定范圍內(nèi))二氧化碳/CO2/碳酸氫鈉/NaHCO3濃度越高,光合速率越大(定性實(shí)驗(yàn)假設(shè)不得分) 配制不同濃度碳酸氫鈉/NaHCO3溶液
【解析】試題分析:本題以白掌為依托,通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來考查環(huán)境因素對(duì)光合作用速率的影響,同時(shí)對(duì)學(xué)生的識(shí)圖能力、實(shí)驗(yàn)分析能力進(jìn)行考查。
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,在40℃強(qiáng)光照的條件下白掌的光合速率最小。
(2)光合作用的光反應(yīng)階段將水中的O氧化為O2,并在暗反應(yīng)階段將CO2還原為糖,這一系列反應(yīng)需要利用光反應(yīng)生成的[H]和ATP。在適宜光照環(huán)境中,不同溫度條件下光合速率不同,這表明高溫可能影響了卡爾文循環(huán)中酶的活性。
(3)題中選用碳酸氫鈉作為實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)該是探究二氧化碳濃度對(duì)光合速率的影響,因此他們提出的假設(shè)是在一定范圍內(nèi)二氧化碳濃度越高,光合速率越大。實(shí)驗(yàn)中可以配制不同濃度碳酸氫鈉溶液來控制自變量(CO2)的變化。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于動(dòng)物激素和植物激素的敘述,正確的是( )
A.動(dòng)物激素都是有機(jī)物,植物激素都是無(wú)機(jī)物
B.動(dòng)物激素在動(dòng)物體內(nèi)含量少,植物激素在植物體內(nèi)含量多
C.動(dòng)物激素需要體液運(yùn)輸才能到達(dá)作用部位,植物激素沒有運(yùn)輸過程
D.動(dòng)物激素是由專門的腺體分泌的,植物沒有專門分泌激素的腺體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人類中男人的禿頭(A)對(duì)非禿頭(a)為顯性,女人在A基因?yàn)榧兒蠒r(shí)才為禿頭.褐眼(B)對(duì)藍(lán)眼(b)為顯性,現(xiàn)有禿頭褐眼的男人和藍(lán)眼非禿頭的女人婚配,生下一個(gè)藍(lán)眼禿頭的女兒和一個(gè)非禿頭褐眼的兒子.請(qǐng)回答:
(1)這對(duì)夫婦的基因型分別是和 .
(2)若他們生了一個(gè)非禿頭褐眼的女兒,則女兒的基因型是 .
(3)他們所生的兒子與父親,女兒與母親具有相同基因型的幾率分別是和 .
(4)所生的兒子(非禿頭褐眼)將來與一個(gè)藍(lán)眼禿頭的女人婚配,那么他們所生的子女可能的表現(xiàn)型分別是、、和;若生一個(gè)禿頭褐眼兒子的幾率是;若連生三個(gè)非禿頭藍(lán)眼的女兒的幾率為 .
(5)這對(duì)夫婦再生一個(gè)非禿頭褐眼女兒的幾率為 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在黑色鼠中曾發(fā)現(xiàn)一種黃色突變型(常染色體遺傳),但從未獲得黃色鼠的純合子,因?yàn)锳A的純合子在母體內(nèi)胚胎期就死亡,F(xiàn)用黃色鼠與黃色鼠交配,后代中黑色∶黃色的比例為
A.3∶1 B.2∶1 C.1∶1 D.1∶2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一個(gè)動(dòng)物精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)可形成4個(gè)四分體,則精細(xì)胞的染色體、染色單體、DNA分子數(shù)分別是
A. 4、0、4 B. 2、4、8 C. 2、4、4 D. 4、8、8
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