【題目】對(duì)下列相關(guān)模型的敘述正確的是（ ）

A.圖1中表示細(xì)胞周期，b和c為一個(gè)細(xì)胞周期

B.圖2中可表示細(xì)菌基因表達(dá)的過(guò)程，“特定的酶”指的是RNA聚合酶

C.圖3中bc段和de段光合作用強(qiáng)度下降的原因相同

D.圖4中造成CD段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的

【答案】B

【解析】

分析圖1：a、c表示分裂間期，b、c表示分裂期。
分析圖2：該圖表示轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，這兩個(gè)過(guò)程同時(shí)進(jìn)行，應(yīng)該發(fā)生在原核細(xì)胞中。
分析圖3：bc段下降的原因是氣孔關(guān)閉，二氧化碳濃度降低；de段下降的原因是光照減弱。
分析圖4：AB段形成的原因是DNA復(fù)制，CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂。

A、細(xì)胞周期中，分裂間期在前，分裂期在后，因此圖1中b和c不能稱(chēng)為一個(gè)細(xì)胞周期，一個(gè)細(xì)胞周期可用a和b或c和d表示，A錯(cuò)誤；
B、圖2中轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程同時(shí)進(jìn)行，應(yīng)該發(fā)生在原核細(xì)胞中，因此可表示細(xì)菌基因表達(dá)的過(guò)程，“特定的酶”催化的是轉(zhuǎn)錄過(guò)程，應(yīng)該指的是RNA聚合酶，B正確；
C、圖3中bc段和de段光合作用強(qiáng)度下降的原因不同，bc段下降的原因是氣孔關(guān)閉，二氧化碳濃度降低，de段下降的原因是光照減弱，C錯(cuò)誤；
D、圖4中造成CD段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的，都是著絲點(diǎn)分裂，D錯(cuò)誤。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】資料（一）：下丘腦是人體的攝食中樞，它通過(guò)抑制食欲的阿黑皮素原（POMC）神經(jīng)元和促進(jìn)食欲的神經(jīng)肽相關(guān)蛋白（AgRP）神經(jīng)元調(diào)節(jié)攝食、胃運(yùn)動(dòng)及能量代謝。

資料（二）：瘦素是脂肪細(xì)胞分泌的一種肽類(lèi)激素，最重要的功能是降低食欲、增加能量消耗從而減輕體重，低水平瘦素可作為“饑餓"信號(hào)傳入下丘腦攝食中樞。

資料（三）：Fox01是瘦素信號(hào)通路中重要的調(diào)節(jié)蛋白。瘦素可使Fox01失去活性，從而抑制食欲。

根據(jù)上述資料回答下列問(wèn)題：

（1）Fox01的生理作用是___________（選填“促進(jìn)”或“抑制”）下丘腦細(xì)胞中AgRP基因表達(dá)，_______________POMC基因表達(dá)（選填“促進(jìn)"或“抑制"）

（2）電刺激下丘腦攝食中樞引起胃運(yùn)動(dòng)亢進(jìn)____________（選填"是"或“否"）是反射，與攝食反射有關(guān)的傳入神經(jīng)元產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí)的離子變化是______________，瘦素除了具有微量、高效和通過(guò)血液運(yùn)輸外還有__________________的特點(diǎn)。

（3）請(qǐng)你根據(jù)資料給想要減肥瘦身的人提出合理化建議，并解釋原因___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)研究某湖泊中X深度生物光合作用和需氧呼吸時(shí)，設(shè)計(jì)了如下操作。

①用三個(gè)相同的透明玻璃瓶標(biāo)號(hào)a、b、c，并將a用不透光的黑布包扎起來(lái)；

②用a、b、c三個(gè)瓶子均從湖中X深度取滿(mǎn)水，并測(cè)定c瓶中水的溶氧量；

③將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中，24小時(shí)后取出；

④測(cè)定a、b兩瓶中水的溶氧量，三個(gè)瓶子的測(cè)量結(jié)果如圖所示。

則24小時(shí)內(nèi)X深度水體中生物光合作用和需氧呼吸的情況分析正確的是

A.光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(K-W)mol/瓶

B.光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(K-V)mol/瓶

C.需氧呼吸消耗的氧氣量為(K-W)mol/瓶

D.需氧呼吸消耗的氧氣量為Vmol/瓶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1~4為表示物質(zhì)濃度或氧氣濃度與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速度間關(guān)系的曲線(xiàn)圖。下列相關(guān)敘述，不正確的是（ ）

A.如某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與3表示，則該物質(zhì)不應(yīng)為葡萄糖

B.限制圖中A、C兩點(diǎn)的運(yùn)輸速度的主要因素不同，B、D兩點(diǎn)的限制因素有共同點(diǎn)

C.將圖2與4的曲線(xiàn)補(bǔ)充完整，曲線(xiàn)的起點(diǎn)應(yīng)從坐標(biāo)系的原點(diǎn)開(kāi)始

D.如某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D2與3表示，則該物質(zhì)可能是葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】該生態(tài)農(nóng)業(yè)的部分結(jié)構(gòu)如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該系統(tǒng)能做到自給自足，不需物質(zhì)和能量的輸入

B.實(shí)施秸稈的多途徑利用，可提高能量利用率

C.優(yōu)點(diǎn)是減少化肥的用量，降低農(nóng)業(yè)投入，收獲多種產(chǎn)品，有利于可持續(xù)發(fā)展

D.該系統(tǒng)可以使能量最大限度地流向?qū)θ祟?lèi)有益的方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面幾幅圖與基因工程有關(guān)。圖1為限制酶EcoR I的識(shí)別序列，圖2表示目的基因及限制酶切點(diǎn)，圖3表示目的基因上的DNA片段，圖4表示質(zhì)粒。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(l)獲得圖l中目的基因的方法除PCR技術(shù)外，還有____。

(2)采用PCR擴(kuò)增目的基因的原理是___，圖2中A、B、C、D4種單鏈DNA片段中，有___兩種引物(DNA復(fù)制方向由3'-5')。

(3)圖3為目的基因中的某一片段，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是____（填下列字母，不定項(xiàng)）。

a．該片段的基本骨架由脫氧核糖與磷酸交替連接而成

b．該片段含A-T堿基對(duì)比較多，故其結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定

c．若利用PCR擴(kuò)增該片段，則需解旋酶將①氫鍵全部解開(kāi)

d．若該目的基因復(fù)制6次，則需要堿基A的數(shù)量是252個(gè)

(4)在構(gòu)建目的基因表達(dá)載體時(shí)，用Pst I、EcoR I兩種酶同時(shí)切割目的基因和質(zhì)粒，是為了防止一種酶切割時(shí)產(chǎn)生____，從圖2切割下目的基因需要消耗 ____個(gè)水分子。不選用限制酶Pst I和HindⅢ同時(shí)對(duì)質(zhì)粒和目的基因進(jìn)行切割的原因是_____。如果大腸桿菌是受體細(xì)胞，為使重組質(zhì)粒較易導(dǎo)入大腸桿菌，需先用____處理大腸桿菌。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字代表結(jié)構(gòu)或過(guò)程，丙和丁代表不同細(xì)胞，且圖中抗體1或抗體2只與相應(yīng)的受體結(jié)合。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，機(jī)體進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié)涉及的反射弧是____________________（用圖中漢字、數(shù)字及箭頭表示）。圖示過(guò)程中血糖平衡的調(diào)節(jié)方式屬于_____________調(diào)節(jié)。

（2）分析圖示可推測(cè)，圖中丙代表________________，D代表______________，丙分泌C，C的生理功能是_____________________________，從而使血糖濃度_____（填“升高”或“降低”）。

（3）通過(guò)圖示可以看出，C和D之間通過(guò)______________作用共同維持血糖濃度的穩(wěn)定。

（4）當(dāng)某人血液中存在抗體1或抗體2時(shí)，可判定其患有糖尿��；其中可通過(guò)注射胰島素達(dá)到降低血糖效果的糖尿病是由__________（填“抗體1”或“抗體2”）引起的；從免疫學(xué)的角度看，該糖尿病屬于______________病。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中圖Ⅰ是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖Ⅱ表示該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖Ⅰ中甲和乙代表生態(tài)系統(tǒng)的組成成分依次是_____________和____________，它們與分解者共同構(gòu)成了_____________。

（2）碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以__________形式進(jìn)行，該物質(zhì)主要通過(guò) [ ]____________（用數(shù)字和文字表示）作用從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入甲。

（3）圖Ⅱ中A代表______________________的能量，B代表被____________利用的能量。從圖中可總結(jié)出能量流動(dòng)的特點(diǎn)是______________、______________。

（4）若在一定時(shí)間內(nèi)，某生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值為a，全部消費(fèi)者所獲得的能量值為b，全部分解者所獲得的能量值為c，則a、b、c之間的關(guān)系是（_____）

A．a(chǎn)=b+c B． a<b+c C． a>b+c D．c=a+b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二甲雙胍(Met)是廣泛應(yīng)用于臨床的降血糖藥物，近年來(lái)發(fā)現(xiàn)它還可降低腫瘤發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。

(1)細(xì)胞發(fā)生癌變的根本原因是_____________，與正常細(xì)胞比較，癌細(xì)胞的細(xì)胞周期_____________(填“變長(zhǎng)”、“不變”或“變短”)。由于癌細(xì)胞表面_____________，易在休內(nèi)擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移。

(2)為探究Met對(duì)肝癌細(xì)胞增殖的影響，用含不同濃度Met的培養(yǎng)液培養(yǎng)肝癌細(xì)胞，結(jié)果如圖1，該實(shí)驗(yàn)的自變量是______________，該結(jié)果表明______________。

(3)實(shí)驗(yàn)測(cè)定各組處于不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)量得到結(jié)果如圖2所示，由此推測(cè)Met可將肝癌細(xì)胞的增殖阻滯在圖2中的_____________期。

(4)為進(jìn)一步研究Met的作用機(jī)制，研究人員用含1mmol/LMet的培養(yǎng)液培養(yǎng)肝癌細(xì)胞12h后，結(jié)果發(fā)現(xiàn)呼吸鏈復(fù)合物Ⅰ的活性下降，呼吸鏈復(fù)合物Ⅰ位于____________上，參與有氧呼吸第三階段。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)Met通過(guò)減少_____________供應(yīng)，抑制肝癌細(xì)胞的增殖。

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