分析 1、生物包括細(xì)胞生物和非細(xì)胞生物,非細(xì)胞生物是指病毒類生物,而細(xì)胞生物分為原核生物和真核生物.
?嫉恼婧松铮壕G藻、水綿、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲、變形蟲)及動(dòng)、植物.
?嫉脑松铮核{(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌等)、支原體、衣原體、放線菌.
此外,病毒既不是真核生物,也不是原核生物.
2、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:
類 別 | 原核細(xì)胞 | 真核細(xì)胞 |
細(xì)胞大小 | 較。ㄒ话1~10um) | 較大(1~100um) |
細(xì)胞核 | 無(wú)成形的細(xì)胞核,無(wú)核膜、核仁、染色體,只有擬核 | 有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體 |
細(xì)胞質(zhì) | 只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器 | 有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等 |
細(xì)胞壁 | 細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 | 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
增殖方式 | 二分裂 | 有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂 |
可遺傳變異來(lái)源 | 基因突變 | 基因突變、基因重組、染色體變異 |
共性 | 都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等 |
解答 解:(1)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),以上的生物中④HIV(人類免疫缺陷病毒)和⑨乙肝病毒屬于病毒,只有寄生于宿主細(xì)胞(活細(xì)胞)才能進(jìn)行代謝和繁殖.
(2)以上的生物中:①草履蟲、③西紅柿、⑥樟樹、⑦大象、⑧蘑菇屬于真核生物,②顫藻、⑤大腸桿菌屬于原核生物.這兩類生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要區(qū)別是有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核;共性主要是都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA.
(3)塘西河里的鯽魚、水綿等所有生物和它們所生存的環(huán)境組成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞,它是最基本的生命系統(tǒng).
(4)藍(lán)藻沒有葉綠體,但含有葉綠素和藻藍(lán)素,能進(jìn)行光合作用.
故答案為:
(1)④⑨寄生于宿主細(xì)胞(活細(xì)胞)
(2)①③⑥⑦⑧;②⑤有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì)/核糖體 遺傳物質(zhì)DNA
(3)生態(tài)系統(tǒng) 細(xì)胞
(4)藻藍(lán)素 葉綠素
點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物的分類以及生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識(shí),考生要能夠識(shí)記病毒的種類、原核生物的種類和真核生物的種類;識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn);識(shí)記生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識(shí).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南株洲十八中高一下學(xué)期期中文生物試卷(解析版) 題型:選擇題
XY型性別決定的生物,群體中的性別比例為1︰1,原因是( )
A、雌配子︰雄配子=1︰1
B、含X的配子︰含Y的配子=1︰1
C、含X的精子︰含Y的精子=1︰1
D、含X的卵細(xì)胞︰含Y的卵細(xì)胞=1︰1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 霉菌、乳酸菌都是細(xì)菌,且都能進(jìn)行有絲分裂 | |
B. | 乳酸菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠素,都能進(jìn)行有氧呼吸 | |
C. | 酵母菌、乳酸菌在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上都附著有核糖體 | |
D. | 硝化細(xì)菌、藍(lán)藻都有細(xì)胞壁,都含有DNA和RNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 全部是黑色豚鼠 | B. | 一半是黑色豚鼠,一半是白色豚鼠 | ||
C. | 多數(shù)是黑色豚鼠,少數(shù)是白色豚鼠 | D. | 以上都有可能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大量失鈉,對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的影響大于細(xì)胞內(nèi)液 | |
B. | 大量乳酸進(jìn)入血液,血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/td> | |
C. | 血漿中葡萄糖急劇減少,人體體溫持續(xù)升高 | |
D. | 血液中O2含量下降,刺激了呼吸中樞促進(jìn)呼吸運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖解中的①、②兩物質(zhì)依次是H2O和O2 | |
B. | 圖解中(三)階段產(chǎn)生的能量比(二)階段產(chǎn)生的能量少 | |
C. | 圖解中(三)階段產(chǎn)生的水中的氫最終來(lái)自葡萄糖和水 | |
D. | (一)階段在無(wú)氧呼吸中也同樣發(fā)生 |
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