在“探究不同pH值對酶活性的影響”實驗中，溫度屬于（　�。�
A、自變量B、無關變量
C、因變量D、對照變量
考點：探究影響酶活性的因素
專題：
分析：變量：實驗過程中可以變化的因素稱為變量．自變量：想研究且可人為改變的變量稱為自變量．因變量：隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量． 無關變量：在實驗中，除了自變量外，實驗過程中存在一些可變因素，能對實驗結(jié)果造成影響，這些變量稱為無關變量．
解答： 解：A、在“探究不同pH值對酶活性的影響”實驗中，不同pH值屬于自變量，A錯誤；
B、在“探究不同pH值對酶活性的影響”實驗中，溫度屬于無關變量，B正確；
C、在“探究不同pH值對酶活性的影響”實驗中，酶活性屬于因變量，C錯誤；
D、對照變量指各組實驗中人為操作的使各組不同的起相互對照作用的因素或條件，就是自變量中的不同數(shù)值．在“探究不同pH值對酶活性的影響”實驗中，不同pH值屬于對照變量，D錯誤．
故選：B．
點評：本題主要考查學生對知識的記憶和理解能力．要注意：自變量是可以人為直接改變或施加的變量，因變量是隨自變量變化而變化的量，只能觀察或測量獲得．要注意無關變量應該相同且適宜．實驗設計時要注意單一變量原則和對照原則．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

人成熟的紅細胞和精子的壽命都很短，這一事實體現(xiàn)了（　�。�
A、環(huán)境因素的影響
B、功能對壽命的影響
C、遺傳因素的影響
D、核、質(zhì)的相互依存關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于細胞產(chǎn)物的是（　�。�
A、花粉B、血小板
C、木纖維D、甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示各種概念之間的關系，下列選項與圖示相符的是（　　）
A、Ⅰ血液、Ⅱ血漿、Ⅲ血紅蛋白
B、Ⅰ核糖體、Ⅱ核糖核苷酸、Ⅲ核糖核酸
C、Ⅰ生態(tài)系統(tǒng)、Ⅱ生物群落、Ⅲ生產(chǎn)者
D、Ⅰ致癌因子、Ⅱ病毒致癌因子、Ⅲ黃曲霉毒素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于元素和化合物的敘述中，正確的是（　　）
A、植物根尖從土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白質(zhì)、脂肪和核酸
B、蛋白質(zhì)的合成和加工是在核糖體上進行的
C、DNA和RNA在化學組成上的主要區(qū)別是五碳糖的不同
D、含200個堿基對的DNA分子中，胞嘧啶60個，則其連續(xù)復制兩次至少需要420個游離的腺嘌呤脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲狀腺分泌的甲狀腺激素的化學本質(zhì)為一種含碘的氨基酸衍生物，垂體分泌的生長激素是一種含191個氨基酸的多肽，下列表述正確的是（　�。�
A、甲狀腺細胞和垂體細胞內(nèi)含有不同的基因
B、甲狀腺細胞和垂體細胞內(nèi)mRNA種類不同
C、控制生長激素合成的基因長度至少為19l對堿基
D、在甲狀腺激素溶液中加入適量的雙縮脲試劑，溶液呈紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

高等動物進行有性生殖的3個生理過程如圖所示，則圖中①、②、③分別為（　�。�
A、有絲分裂、減數(shù)分裂、受精作用
B、受精作用、減數(shù)分裂、有絲分裂
C、有絲分裂、受精作用、減數(shù)分裂
D、減數(shù)分裂、受精作用、有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，b和d分別為傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)上的一點，c為神經(jīng)中樞．請分析回答下列問題：

（1）最簡單的反射弧由
 
種神經(jīng)元組成．
（2）若將該反射弧放入較低濃度的鈉鹽培養(yǎng)液中，傳入神經(jīng)元靜息時，膜內(nèi)Na+濃度將
 
（填“高于”“低于”或“等于”）膜外．
（3）用b處給予刺激，b測到的電位變化如乙圖．圖中曲線中處于靜息電位的是
 
（用圖中標號回答），其形成的原因為
 
離子往膜
 
（內(nèi)、外）流．③處電位稱為
 
，其表現(xiàn)為外
 
  內(nèi)
 
．膜電位從 ②到③變化時，膜上打開的離子通道是
 
，該離子此時跨膜運輸?shù)姆绞綖?div id="udge7ha" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（4）甲圖中，提供電刺激設備、電位測量儀等必要的實驗用具，驗證興奮在神經(jīng)元之間進行單向傳導的步  驟是：
 ①
 
；
 ②
 
．
（5）若按（4）步驟進行，改為探究神經(jīng)元之間的方向，其結(jié)論為：
④
 
；
⑤
 
；
⑥
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)簡圖，請分析回答下列問題．
（1）如果圖示是一個草原生態(tài)系統(tǒng)，則圖中標號
 
所代表的內(nèi)容能體現(xiàn)出這個生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力的大小
（2）如果生態(tài)系統(tǒng)中次級消費者增重5kg，至少需要生產(chǎn)者
 
kg．
（3）若要提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，一般可采用的措施為
 
．
（4）碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)，主要以
 
形式進行，碳在生物群落中各營養(yǎng)級之間以
 
形式流動．若大氣中二氧化碳迅速增加，會造成的全球性環(huán)境問題是
 
．

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