下列關(guān)于遺傳實驗和遺傳規(guī)律的敘述,正確的是( 。
A、雜合子與純合子基因組成不同,性狀表現(xiàn)可能相同
B、非等位基因之間自由組合,不存在相互作用
C、孟德爾巧妙設(shè)計的測交方法只能用于檢測F1的基因型
D、F2的3:1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機結(jié)合
考點:對分離現(xiàn)象的解釋和驗證,性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型
專題:
分析:1、測交的定義是孟德爾在驗證自己對性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時提出的,為了確定子一代是雜合子還是純合子,讓子一代與隱性純合子雜交,這就叫測交.在實踐中,測交往往用來鑒定某一顯性個體的基因型和它形成的配子類型及其比例.
2、孟德爾一對相對性狀的雜交試驗中,實現(xiàn)3:1的分離比必須同時滿足的條件是:F1形成的配子數(shù)目相等且生活力相同,雌、雄配子結(jié)合的機會相等;F2不同的基因型的個體的存活率相等;等位基因間的顯隱性關(guān)系是完全的;觀察的子代樣本數(shù)目足夠多.
解答: 解:A、雜合子與純合子基因組成不同,性狀表現(xiàn)可能相同,如AA和Aa,A正確;
B、非等位基因之間自由組合時也可能存在相互作用,會導(dǎo)致子二代出現(xiàn)9:3:4、9:7等比例,B錯誤;
C、孟德爾巧妙設(shè)計的測交方法可用于檢測F1的基因型,還可檢測某個體產(chǎn)生配子的類型及比例,C錯誤;
D、雌雄配子隨機結(jié)合是實現(xiàn)3:1性狀分離比的條件之一,D正確.
故選:AD.
點評:本題考查孟德爾雜交實驗、性狀的顯隱性關(guān)系、測交等知識,要求考生識記測交的概念,掌握測交實驗的作用;識記孟德爾遺傳實驗過程,能歸納實現(xiàn)3:1性狀分離比的條件;掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

不屬于胚胎干細胞特性的是( 。
A、細胞體積大
B、細胞核大
C、核仁明顯
D、具有發(fā)育的全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示概念間的相互關(guān)系,下列概念與a、b、c、d、e依應(yīng),相符的一組是( 。
A、生物、真核生物、原核生物、真菌、酵母菌
B、基因、編碼區(qū)、非編碼區(qū)、外顯子、內(nèi)含子
C、細胞核、染色體、同源染色體、非同源染色體、染色單體
D、新陳代謝、物質(zhì)代謝、能量代謝、蛋白質(zhì)代謝、合成代謝

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科目:高中生物 來源: 題型:

人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實踐.某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季生根生長的影響,下列說法正確的是(  )
A、0.5μmol/L的激素類似物乙可能對月季生根有促進作用
B、由圖可知激素類似物甲對月季生根的作用具有兩重性
C、本實驗中兩組對照組的差異與內(nèi)源激素無關(guān)
D、人工合成的激素類似物與植物激素作用相似,且對人體無害

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科目:高中生物 來源: 題型:

當人體長時間大量運動后,血液中的水、無機鹽、葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)會大量消耗,此時胰島A細胞和胰島B細胞會發(fā)生怎樣的變化( 。
A、胰島A細胞活動加強,胰島B細胞活動減弱
B、胰島A細胞和胰島B細胞活動都加強
C、胰島A細胞和胰島B細胞活動都減弱
D、胰島A細胞活動減弱,胰島B細胞活動加強

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科目:高中生物 來源: 題型:

體溫調(diào)節(jié)中樞和體溫感覺中樞分別在(  )
A、大腦皮層,下丘腦
B、下丘腦,大腦皮層
C、下丘腦,下丘腦
D、大腦皮層,大腦皮層

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科目:高中生物 來源: 題型:

體液含量較多的是( 。
A、血漿B、組織液
C、淋巴D、細胞內(nèi)液

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常情況下,下列高等哺乳動物體內(nèi)的生理活動不在輸卵管中進行的是( 。
A、卵原細胞的增殖
B、卵子的成熟
C、受精作用
D、卵子減數(shù)第二次分裂的完成

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某動物的精原細胞,該細胞在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了交叉互換.則由該細胞形成的精子類型可能是( 。
A、
B、
C、
D、

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