【題目】如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響,此圖給你的信息是

A. 不同的生長(zhǎng)素濃度對(duì)同一器官影響不同,A點(diǎn)促進(jìn)芽的生長(zhǎng),D點(diǎn)抑制芽的生長(zhǎng)

B. A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度分別是根、芽、莖生長(zhǎng)的最適濃度,其中莖對(duì)生長(zhǎng)素最敏感

C. D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用,卻抑制了根的生長(zhǎng)

D. 幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏,成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)不太靈敏

【答案】C

【解析】試題分析:A、不同的生長(zhǎng)素濃度對(duì)同一器官影響不同,AD點(diǎn)促進(jìn)芽的生長(zhǎng),C點(diǎn)抑制芽的生長(zhǎng),A錯(cuò)誤;

B、A、BC點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度分別是根、芽、莖生長(zhǎng)的最適濃度,其中根對(duì)生長(zhǎng)素最敏感,B錯(cuò)誤;

C、由圖可知,D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用,卻抑制了根的生長(zhǎng),C正確;

D、由該曲線(xiàn)圖可知:根、芽和莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度大小是:根最敏感,其次是芽,莖最不敏感,但不能看幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感,成熟細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)不敏感,D錯(cuò)誤.

故選:C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示用電表測(cè)量膜內(nèi)外的電位差。當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激時(shí),細(xì)胞膜上Na+通道打開(kāi),膜外Na+順濃度梯度大量流人膜內(nèi),此后Na+通道很快就進(jìn)入失活狀態(tài),同時(shí)K+通道開(kāi)放,膜內(nèi)K+在濃度差和電位差的推動(dòng)下向膜外擴(kuò)散。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 神經(jīng)纖維在靜息狀態(tài)下,電表不能測(cè)出電位差

B. 受刺激后膜外Na+大量流人膜內(nèi),興奮部位膜兩側(cè)的電位是外正內(nèi)負(fù)

C. 神經(jīng)纖維受刺激時(shí),興奮傳導(dǎo)方向與膜外局部電流方向相同

D. 從神經(jīng)纖維受刺激到恢復(fù)靜息狀態(tài),電表指針兩次通過(guò)0電位

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因表達(dá)的敘述,正確的是

A. —條DNA上所有基因的轉(zhuǎn)錄都以同一條鏈作為模板

B. 轉(zhuǎn)錄形成的成熟mRNA分子都能與模板鏈全部互補(bǔ)

C. 翻譯時(shí)多肽鏈隨著mRNA分子在核糖體上的移動(dòng)而延長(zhǎng)

D. 在翻譯過(guò)程中已經(jīng)形成的多肽鏈序列連接到新的氨基酸上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在胎兒出生前,通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀(guān)察取樣細(xì)胞就能檢測(cè)出來(lái)的遺傳病是( )

A. 21三體綜合征B. 血友病C. 白化病D. 紅綠色盲

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】21號(hào)染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列(STR,一段核苷酸序列)可作為遺傳標(biāo)記對(duì)21三體綜合征作出快速的基因診斷(遺傳標(biāo)記可理解為等位基因),F(xiàn)有一個(gè)21三體綜合征患兒,該遺傳標(biāo)記的基因型為++-,其父親該遺傳標(biāo)記的基因型為+-,母親該遺傳標(biāo)記的基因型為--。則該遺傳標(biāo)記未發(fā)生正常分離的是( )

A.初級(jí)精母細(xì)胞 B.初級(jí)卵母細(xì)胞

C.次級(jí)精母細(xì)胞 D.次級(jí)卵母細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】反射和反射弧的關(guān)系是( )

A. 完成反射活動(dòng)所用的時(shí)間只取決于反射弧的長(zhǎng)度

B. 反射活動(dòng)的完成不都需通過(guò)反射弧

C. 只要反射弧完整,必然出現(xiàn)反射活動(dòng)

D. 反射弧是完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究大氣CO2濃度上升及紫外線(xiàn)(UV)輻射強(qiáng)度增加對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響,研究人員人工模擬一定量的UV輻射和加倍的CO2濃度處理番茄幼苗,直至果實(shí)成熟,測(cè)定了番茄株高及光合作用相關(guān)生理指標(biāo),結(jié)果見(jiàn)下表。請(qǐng)分析回答:

分組及實(shí)驗(yàn)處理

株高(cm)

葉綠素含量(

光合速率(

15天

30天

45天

15天

30天

45天

A

對(duì)照(自然條件)

21.5

35.2

54.5

1.65

2.0

2.0

8.86

B

UV照射

21.1

31.6

48.3

1.5

1.8

1.8

6.52

C

CO2濃度倍增

21.9

38.3

61.2

1.75

2.4

2.45

14.28

D

UV照射和CO2濃度倍增

21.5

35.9

55.7

1.55

1.95

2.25

9.02

(1)光合作用中,CO2________中與C5(RuBP)結(jié)合,形成的C3______還原成三碳糖。這樣光能就轉(zhuǎn)化為糖分子中的_________。

(2)據(jù)表分析,C組光合速率明顯高于對(duì)照組,其原因一方面是由于__________,加快了碳反應(yīng)的速率;另一方面是由于__________含量增加,使光反應(yīng)速率也加快。D組光合速率與對(duì)照相比_________,說(shuō)明CO2濃度倍增對(duì)光合作用的影響可以_________UV輻射增強(qiáng)對(duì)光合作用的影響。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞周期,其中S期內(nèi)DNA解旋酶和DNA聚合酶的活性較高,處于G0期的細(xì)胞屬于暫不分裂的細(xì)胞。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 圖示細(xì)胞的細(xì)胞周期為24h

B. S期應(yīng)為染色體復(fù)制及數(shù)目加倍的時(shí)期

C. 記憶B細(xì)胞所處時(shí)期應(yīng)為G0

D. M期是染色單體出現(xiàn)和消失的時(shí)期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于下表為某河流生態(tài)系統(tǒng)從生產(chǎn)者開(kāi)始的四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的年能流量。其中屬于初級(jí)消費(fèi)者的是 ( )

營(yíng)養(yǎng)級(jí)

a

b

c

d

能量(×105J·m—2

141.10

15.91

871.27

0.88

A. a B. b C. c D. d

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案